道德与其他

⑴ 道德与其他意识形态之间的关系

法律与抄道德的相同点，袭 它们的相同点表现为二者之间的纵的联系，所谓纵的联系是指它们和其他社会现象间的共同关系。 1法和道德都是由社会生活条件所决定的，都是为经济基础服务的。 2同时，它们又都受到一定阶级的政治和社会意识形态的直接影响，...

⑵ 教师职业道德与其他职业道德的区别

教师职业道德与其抄他职袭业道德的区别是为人师表。

为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。因此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

⑶ 什么是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志

社会主义道德区别优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德建版设以为人民服务为核心。权
要有为人民服务的本领，提高为人民服务的能力；要积极从事为人民服务的实践；要正确处理个人利益与人民利益的关系，要以人民的利益为重，勇敢地牺牲个人利益；同时要同一切危害人民利益的思想和行为作斗争。

⑷ 社会主义道德区别和优越于,其他社会形态道德的显著标志是

为人民服务，人民的利益大于一切

⑸ 今天的我们，为什么还要吸收中国古代道德与世界其他国家道德的优秀内容

今天的我们为什么还要吸收中国古代道德与时间？其他管理道德理由秀。

⑹ 会计职业道德与其他职业道德相比与有什么特征

一）原性则原则性是会计职业道德的典型特征。作为财会工作者，政策观念一定要强，要勇于坚持原则。政策和职业道德虽然是两个不同范畴，但作为社会主义的财政政策，财会规章制度都反映了国家、集体和广大生产者、消费者的根本利益。要使这些政策、法规制度得以顺利贯利和实施，必须坚持原则。坚持原则不仅使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，充分利用对生产、流通、分配、消费的管理权，对各种浪费行为和不正之风进行有效的抵制；而且能使财会工作者自身不会因时时与钱打交道而成为一个丧失原则、认钱不认方向、一切向钱看的拜金主义者。作为财会工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅害了自己，也损害了国家和人民的利益。 （二）无私性 财务工作要求财会人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沾，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。财务工作者必须以此来规范和约束自己的思想和行为，在思想上筑起一道防污染和拒腐蚀的坚不可摧的壁垒。 （三）服务性 财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。可以说，没有财务管理工作，我国的四化建设就会瘫痪，国家财产就会受到巨大损失。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。财务工作的性质决定了财会工作者必须树立服务意识。因此，服务性是财会工作职业道德的显著特点。特别是在当前社会主义市场经济环境下，财会人员面对各种经济利益的重新分析，如何把握自己，抵制不正之风，树立服务意识，是十分重要的。 不同历史时期，有不同的道德标准。在社会主义市场经济条件下，随着改革开放的不断深入，企业类型多样化。财会人员所维护的不仅仅是企业和国家的利益，还涉及到委托人与受委托人的多方利益。因此，在新形势下，对财会人员职业素养的要求更高。所以说，财会人员职业道德具有很强的时代性。

⑺ 社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是

社会主义道德区别优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德建设以为回人民服答务为核心。
要有为人民服务的本领，提高为人民服务的能力；要积极从事为人民服务的实践；要正确处理个人利益与人民利益的关系，要以人民的利益为重，勇敢地牺牲个人利益；同时要同一切危害人民利益的思想和行为作斗争。

⑻ 社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志在于社会主义道德建设以

我们知道那其实社会主义道德建设，他其实是最重要的，因为这样是非常不错的。

⑼ 教师职业道德与其他职业道德相比,有哪些方面的不同

家长是孩子的人第一任老师，而教师就是孩子的第二任老师。
其他职业的职业道德，就是对得起岗位，有些还需要对得起身上的制服。
而老师的职业道德，不仅有上述这些，还需要对得起学生和家长。
正所谓言传身教，有些时候教师讲的什么，孩子不一定会听，即便听了也几乎转头就忘，但一位教师的行为举止，却会在孩子们日常接触中潜移默化的被影响，这个影响连孩子自己都不知道，这就是言传身教、行为举止、教师道德的重要性。
就比如，前段时间新闻，有个教师在地铁卡着不让关门，从这一件事中，就能看出教师的道德是什么样，在言传身教的作用中，这位教师的自我为中心会潜移默化的传染给孩子，更别说这只是一个片段，并不代表这位教师的全部，也就是还有其他缺点也会传染给孩子。
以自我为中心的人，通常不会在乎自己的缺点，也不会在乎自己给人的影响，同样也不会在乎小孩是不是潜移默化的学到了。
而对于这样的老师，家长会放心吗？
这份言传身教，对于刚出生的小孩到40岁都会有效果的，甚至一些老人都会潜移默化的改变。
这就是老师道德！
老师道德不好，孩子学好的可能性是个位数。
老师道德好，孩子学坏的可能性是个位数。
比如，街边有个乞讨的老人，教师领着孩子出去玩的时候，顺手给老人放了几块钱，然后也不跟孩子说这么做的用意。
然后教师每次都这样，比如捡路边的塑料瓶扔进垃圾桶之类的，等到时间长了，孩子就会有样学样，即便以后步入社会，这份潜移默化从小养成的习惯，也很难改变。
这就是道德的重要性。
不知道你听明白了没有！