对学前教育立法的建议

A. 聚焦学前教育立法核心问题 ，需要着重注意的有什么

从我国整个教育体系来说，目前最大短板是学前教育，也只有学前教育这个学段还没有高位法。而发展学前教育事关千家万户的切身利益，是保障和改善民生的重要举措。尤其近年来，全面二孩政策、三孩政策相继落地实施，也将给学前教育带来新的挑战。我国学前教育仍然面临资源总量供不应求、资源配置不均衡、幼教老师素质参差不齐、缺少规范普惠的托管服务等问题。

加强公办幼儿园新建、改扩建工程，扶持发展普惠性民办幼儿园。对学前教育给予财政倾斜，鼓励成熟社区开办学前教育服务中心，面向社区承担学前教育公共服务，提供方便就近的学前教育服务。

加快建设覆盖幼教的严密网络，将所有公立和私立幼儿园纳入监管范围。建立幼儿园品质诚信系统，政府定期向社会公示幼儿园监督检查结果，接受群众监督。一旦出现虐童等危害幼儿人身安全的行为，将永不录用并记入其个人征信，情形严重的依法严惩。

B. 学前教育立法需注意哪些问题

今年的《政府工作报告》指出：“儿童是民族的未来、家庭的希望。要多渠道增加学前教育资源供给，重视对幼儿教师的关心和培养，运用互联网等信息化手段对儿童托育中育儿过程加强监管，一定要让家长放心安心。”然而，正如教育部部长陈宝生所言，学前教育是当前我国教育领域第一块难啃的“硬骨头”。

教育部政策法规司副司长王大泉表示，制定学前教育法，需要处理好几对关系：一是解决当前问题和立足长远发展的关系，在立法资源有限的情况下，应当侧重解决当前突出问题，但也要具有前瞻性和包容性，规定好学前教育多方面的问题；二是质量与公平的关系，学前教育应当强调区域化和普适化，而非完全均等化；三是市场化过程中公共性与服务性的关系，学前教育与义务教育不同，存在政府、社会、市场多个主体，需要制定符合这一结构和发展模式的法律框架；四是基层实践与顶层设计的关系，通过立法对基层实践所产生的诸多创造性体制机制予以吸收。

C. 学前教育立法对策与建议怎么写

学前复教育与儿童发展学前阶段是儿童制神经系统迅速发展的关键期.这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用,也是其发展智力,潜力的必要条件.
学前教育是对学前儿童进行教育的过程,实施适应儿童发展的,有目的,有计划的教育,可有效地促进儿童发展,促成学前教育与儿童发展的协调与联结,形成相互制约,相互影响的互动关系.

D. 我国将制定学前教育法，你怎么看待这一事件

首先学前教育法的制定对于普及优质学前教育、实现学前教育的包容性发展具有重要意义。本世纪初以来，我国提出制定学前教育法，但由于种种原因，学前教育立法并不顺利。因此，教育部宣布学前教育法已经完成草案，这是立法的重要进展。国家鼓励和支持学前教育和儿童发展的科学研究，宣传和推广科学的教育理念和方法。

然后学前教育的实施要坚持党的全面领导，全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵纪守法促进儿童身心发展，培育社会主义核心价值观，促进儿童德、智、体、美、劳的全面发展。全面发展为培养对民族复兴负责的时代新人奠定了基础。任何组织和个人不得组织学龄前儿童参加商业活动、竞赛活动等违反学龄前儿童年龄特征和身心发展规律的活动。