四川依法治市
㈠ 依法办事的司法机关是什么
（一）何谓依法行政？
1、这里的“依法”有何讲究？
“依法”即依照法律。首先，这里的所依之“法”，必须是体现国家和人民整体意志，反映社会进步发展规律的法，而不是长官意志、个人意志或少数利益集团意志。其次，这里的所依之“法”应主要是宪法、法律、行政法规、地方性法规、民族自治地方的自治条例和单行条例。政府规章以及部门规章、其他政策、办法、红头文件不能作为严格意义上依法行政的法律依据；因此，必须克服那种“黑头如红头，红头不如笔头，笔头不如口头，口头不如无头”的错误认识和作法，真正树立法律至上观念。再次，从法律要素上看，依法行政之“法”不仅应包括法律法规，还应包括法律原则以及法律条文背后所隐含的法律精神、法律价值，仅停留在法律具体条文的机械理解和运用上，是不利于依法行政的。所以在进入“五五”普法后，中央在法治意识领域提出了两个新的概念，一个是开展社会主义法治理念教育，另一个是“弘扬法治精神”。再其次，这里讲依法，还有一个主体的问题，即谁来依法？单就“依法”这一词语来讲，这里的主体，可理解为社会组织和社会成员。而当“依法”与不同的词语搭配时，其主体则各有所指。如“依法治国”、“依法执政”、“依法行政”、“依法管理”、“依法治理”、“依法经营”、“依法办事”等等，讲到这些词语时，实际上隐含着相应的主体。依法治国的主体应是广大人民群众；依法执政的主体是中国共产党的各级组织；依法行政的主体应是各级人民政府；依法管理、依法治理的主体应该是泛指社会组织；依法经营的主体应是企业管理者；依法办事的主体可以理解为所有公民。
2、准确理解和把握依法行政中“行政”一词。
依法行政中的“行政”是行政法意义上的行政，即国家行政或公共行政，这与我们平日里所讲的某某单位的“行政处”、“行政科”“行政办公室”等所涵盖的内容是不一样的。依法行政中的“行政”，是指一定的国家组织（即行政机关）为实现国家职能、维护公共利益，依照法律规定的职权和规则，对国家行政事务进行组织和管理的活动，因此，可以说依法行政中的行政是指组织和管理的活动。其行政的领域，是国家的社会公共事务。行政行为的种类很广，诸如行政强制、行政处罚、行政许可、应对突发事件的行政处置、行政给付、行政救济、行政确认等等，所有的行政行为，从实体到程序，都必须依法进行。就拿行政确认来说，当前我们各地正在进行的集体林权制度改革，通过踏查、勘界、丈量、公示、告知、登记，发证，这就是行政确权，这就是行政。这里也有依法的问题，所有应履行的程序一个也不能少。各地反映较为头痛的问题是有数量不少的人家举家外出打工，在进行集体林权制度改革过程中的不少环节必须征得当事人的同意和认可。如果工作不做细，单靠简单的打电话征求意见，口头同意，但以后时间一长，或牵扯利益纠纷，他说未经他同意而反悔，就会很被动。最好的办法就是要留下可靠的证据，如通过信涵、传真、电话录音，或抓住春节民工返乡过年的机会上门叫当事人亲自划押最好。
3、依法行政的概念和内涵是什么？
依法行政的概念和内涵： 依法行政就是行政机关行使行政权力、管理公共事务必须由法律授权并依据法律规定。它的主要内涵是各级行政机关必须依照法定权限和程序履行职责，既不能超越职权，也不能放弃法定职责。平常讲的“三位”：即政府行政管理不错位，不缺位，不越位就体现着依法行政的原则和精神。在这一主要内涵的基础上再展开一点来理解，还要把握以下几点：
第一，依法行政的核心是规范行政权，依法行政的内容，包括行政机关行政权的取得、运作及其监督都要依法。我国宪法和法律赋予了行政机关极其广泛的权力。有句顺口溜说：政府的行政管理是上管天，下管地，中间管空气，最后还得管老百姓拉屎放屁。而对公民个人来说，出生后的户口登记、接受义务教育、婚姻登记、工作和劳动遵章守纪，从生到死，甚至生前的计划生育准生证和死后的殡葬改革搞火葬，也都摆脱不了政府的行政管理。历史经验告诉我们，“一切拥有权力的人都容易滥用权力，直到临届点才肯罢休。因此，必须加强对行政权的规范和监督。因为行政权的行使直接关系到行政管理相对人的切身利益，弄不好，就会造成公民人身和财产的损失。2003年1月28日，吉林市某客运公司的一辆客车在哈大高速公路昌平段发生恶性交通事故，造成17人死亡、多人重伤。经调查，肇事司机是在吉林市公安局交警支队未经考试领取的驾驶证。据查，2001年至2003年8月间，数万个未经考试的驾驶证非法发放到社会，吉林市交警支队有7人共收受贿赂近400万元，未经考试获得驾驶证的人员，仅在吉林地区就发生交通事故124起，死亡11人，重伤11人，轻伤23人，经济损失122.64万元。
第二，严格依法行政，必须理解和把握行政执法的特点。一是行政执法依据的法律法规最多，达80%以上；二是使用制裁手段概率最多，经常地、大量地、反复地使用行政处罚和行政强制手段；三是行政管理和行政执法具有积极性、主动性、强制性、单方面性的特点，不需要征得管理相对人的同意，就以作出影响相对人权利义务的决定。
第三，依法行政所依之“法”必须是现行有效的法律法规。
第四，依法行政的目的是保护行政管理相对人的合法权益。
第五，坚持依法行政必须深化行政管理体制改革、转变政府职能。体制对于行政执法机构和行政执法人员的执法作风、执法态度有重要影响，不好的体制可能助长官僚主义、衙门作风。例如，政府机构设置过多、部门林立、职权交叉重叠的体制会导致什么问题呢？会导致行政机关相互之间互相推诿、扯皮，行政相对人到行政机关办事“门难进、脸难看、话难听、事难办”，“八个大盖帽对付一个破草帽”、“吃了原告吃被告”等有损政府执法形象的现象也时有发生。
第六，坚持依法行政还必须贯彻以人为本的理念，文明行政、文明执法，努力克服态度粗暴，工作方法简单的做法。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”但是，在现实生活中，人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象，如一些人常常出言不逊、恶语伤人，失礼不道歉，无理凶三分，骑车撞倒人后扬长而去，乘车争先恐后，在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座、一些国家机关工作人员对待群众态度粗暴、工作方法简单，甚至打伤打死行政管理相对人，是决不能容忍的。如2000年2月9日中共中央办公厅、国务院办公厅通报的福建、湖南、山东、江苏、海南省少数农村基层干部粗暴对待群众的五起典型案件就很让人愤慨。如福建省将乐县漠源乡农民吴祖木被打致死案。
该县农资公司副经理根据电话举报暂扣了农民吴祖木受亲友之托运输的之后，县农资公司业务股副股长增华光通过外单位人员柯清泉叫来柯志杰、谢锋二人对吴进行殴打，致吴颅骨粉碎性骨折及颅内出血死亡。案发后，将乐县委决定，并按有关程序，给予县供销社主任周建新党内严重警告处分；给予县农资公司主持工作的副经理朱春燕留党察看一年、行政撤职处分。三明市人民检察院以六吨碳铵，在工商部门还未查清是自用还是无证经营的情形下，农资公司干部便纠集外单位的人员对吴租木殴打，导致吴某颅骨粉碎性骨折及颅内出血死亡。司法机关经依法审理，以故意伤害罪判处一人死刑，两人无期徒刑。
4、依法行政和依法执政的关系
依法执政是党的执政方式，执政理念；而依法行政是政府活动的基本方式，基本原则。两者之间既有紧密联系，又有明显区分。依法执政是对执政党提出的一个要求，而依法行政是对政府行政机关提出的要求。在我国，由于共产党是执政党，共产党员在行政机关中占多数，所以要实现依法执政，必须强调行政机关依法行政，依法行政是依法执政的一个实现方式或者是实现途径。另外一方面，依法行政又是依法执政的保障。因为在我们600多万公务员队伍中，有相当一部分都是在执法第一线，大都是在政府部门，他们能否率先垂范依法行政，直接决定着我们依法执政能否实现。所以，首先要在政府系统强调依法行政，这样才能够实现依法执政方式的转变。
（二）依法行政的基本要求
《国务院全面推进依法行政实施纲要》（以下简称《纲要》）第五条对依法行政提出了六项基本要求，即合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责一致。这些基本要求是在借鉴国外普遍认可的依法行政基本原则基础上，根据我国依法行政实践需要，针对我国依法行政中存在的问题所作出的规定。应当说，这些内容基本上既涵盖了现代法治对行政管理的基本要求，具有指导性和普遍可接受性，又具有较强的现实性和针对性。下面就具体讲讲合法行政、程序正当、诚实守信这三项要求。
1、 合法行政
合法行政，是指行政机关行使行政权力，管理公共事务，必须有法律授权，并依据法律规定。主体合法、执法权限合法、执法依据合法，不得违背法律优先原则。
法律优先原则，是指上一层次的法律规范的效力高于下一层次的法律规范，行政机关的一切行政活动都不得与法律相抵触。第一，法律的效力等级高于政府立法。法律是指全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范，政府立法是指行政机关制定的行政法规、规章(包括国务院部门规章和地方政府规章)。
2、程序正当
过去我们常犯的一个错误就是“重实体，轻程序”。现在依法行政，其中重要的一条就是要严格按程序办事。
（1）程序公开。外国有句谚语叫阳光是最好的防腐剂，路灯是最好的警察。现在城市搞亮丽工程，除了美化城市外，还可以减少小偷小摸等治安案件的发生。行政机关实施行政管理，除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私外，应当做到程序公开。一是在行政管理关系中，行政机关在信息方面占绝对优势，与相对人处于不对等的地位。二是要公开有关行政信息。除了涉及国家秘密、依法受到保护的商业秘密、个人隐私的信息外，行政机关应当尽可能公开相关的行政信息。三是要公开行政决定，以便行政相对人及时了解行政决定的内容，从而自觉履行行政决定设定的义务，或者行使其确认的权利，或者在不服行政决定时，有针对性的提起行政复议或者行政诉讼。
（2）严格遵守法定程序。行使行政管理、实施行政处罚等有许多程序，如立案程序、调查程序、审理程序、一般程序、简易程序、告知程序、听证程序、法律文书送达程序，当事人不服行政处理的申诉复议、行政诉讼等程序。行政机关在实施行政处罚时必须做到：一是，在涉及相对人、利害关系人的实际权益时，要主动告知。行政机关告知的内容既包括实体法上的权利和义务，又包括程序法上的权利和义务。二是，听取相对人和利害关系人的陈述。相对人和利害关系人的陈述可以是书面的，也可以是口头的；可以是肯定性的，也可以是否定性的。行政机关不能因此而加重处罚。三是，听取相对人和利害关系人的申辩。行政机关在作出对相对人、利害关系人不利的行政决定前，应当允许其提出异议和反驳。行政机关听取相对人和利害关系人的陈述和申辩一般应当记录在案，以作为将来行政复议和行政诉讼法的证据。四是，行政机关应当依法保障相对人和利害关系人享有的救济权。要给相对人依法申请行政复议和提起行政诉讼和依法请求赔偿的权利。
（3）认真执行回避制度。行政机关工作人员履行职责，与处理的事务存在利害关系时，应当主动回避。这样可以消除相对人对程序结果不公正的怀疑，提高其对行政决定的认同。对于行政相对人和利害关系人的回避请求，行政机关如果驳回，应当说明理由。
3、诚实守信
香港某公司与中国大陆某市的路桥股份有限企业成立了一家合作企业，目的是在该市投资修建一座长江大桥。该市政府向省政府请示，得到省政府的同意。于是，该合作企业开始动工修建长江大桥。香港某公司为修建大桥，共投资4亿人民币。大桥建成之后，该市政府允许合作企业在大桥两端设收费站，对过往车辆进行收费。物价局根据市政府的决定，核定了收费标准，该合作企业正式对过往车辆进行收费。本来合同约定20年。可是，一年之后，政府一纸通知就将收费权收回，这一做法严重违背了信赖保护原则，是错误的。即使市政府确因法定事由要收回收费权，也应当给予香港公司相应的补偿。下面讲讲诚实守信原则的要求。
诚实守信准则对行政机关的具体要求是： （1）公布的信息应当全面、准确、真实。不全面、不准确、不真实的信息，不仅会导致信息的混乱，损害行政机关的权威，严重的还会引发社会恐慌和灾难。今年我国发生的两件大事关于信息的发布正好形成截然不同效果，一是四川汶川“5．12”大地震，国家及时、准确地发布消息和抗震救灾情况，保证了抗震救灾工作的顺利进行，夺取了抗震救灾的伟大胜利。而我省瓮安的“6．28”事件，之所以酿成那样严重的事件，就是当时的县委县政府及有关职能部门缺乏政治敏锐性，事情发生后没有及时、准确地发布信息，也未及时采取有效措施快速处置造成的。（2）严格遵守信赖保护原则。这一原则的基本要求：一是，非经法定事由与法定程序，行政机关不得撤销或者变更已生效的行政决定。否则，行政机关撤销、变更已生效的行政决定就是违法行为。但是，撤销行政决定可能对公共利益有重大损害的，不得撤销。二是，因国家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者变更行政决定的，行政机关可以依法撤回或者变更。 三是，行政机关依法变更或者撤回已经生效的行政决定造成公民、法人或者其他
组织财产损失的，应当依法予以补偿
㈡ 四川推动建设天府中央法务区，你对这波操作怎么看
我们国家有一个最高法，那是宪法，它具有最高的权威，谁都不可以触碰，也不可以轻视它，我们做为公民的唯一办法就是对宪法无条件的遵守执行，因为只有这样才可以让我们永远的生活在一个舒适的区域，近日每一个省都在加强对法律的认识，其中四川就是一个典型的省份，那么有的人就会问了四川推动建设天府中央法务区，你对这波操作怎么看？这是一件很好的事情，这样更加的加强了人们对法律的认识，和更好的执行先关的法律。
法律是具有最高的权威，即使你任命多大的官职也不可以忽视他的存在，他是我们每一个人都需要执行的，而且我们每一个省份也应该像四川省那样，建设相关的法律事务所，方便人民群众的学习，让他们知道什么事情是犯法的，什么事情是不犯法的，所以四川省这样做是非常好的一个举措。
㈢ 有没有人能客观评价一下四川警察学院怎么样
四川警察学院还不错，学校既重视教学，也重视德育。
学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。
管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。
最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。
学校坚持重质量，凝特色，强内涵的发展思路，围绕区域经济社会发展和城市建设、城市运营、城市治理、智慧城市、城市产业发展，加快学科专业结构优化，深化人才培养模式改革，深入推进国际交流合作，促进学校平稳健康发展。
教育改革成果和其他优质资源的基础上，花大力气引进、培养一批优秀教师，努力建设一支有较高教学水平的，数量相对充足，专业结构、学历结构、职称结构、年龄结构合理的师资队伍，确保教育未来警察和人才培养质量。
㈣ 发文字号中为什么要用六角括号“〔〕”
1、公文发文字号中的年份,是用六角括号括起来的。这在国家标准《党政机关公文格式》(GB/T9704—2012)中有明确的规定:“(发文字号)编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号‘〔〕’括入”。
2、年份要用全称，不应简化，如“87”、“93” 等均属标识不正确。年份应用六角括号“〔〕”括起。注意六角括号不是数学公式的中括号，因为当引用公文时，标题后面的发文字号要用圆括号“()”括起，如果年份用中括号括起，就违反了低级符号中不得包含高级符号的原则。因此称之为“六角括号”是基于与数学的中括号相区别。另外，二者形状也略有不同。有的文件把年份用圆括号括起，今后也要按本标准的规定使用六角括号。
3、序号是发文的流水号。一般都是按文件的形式统一编，即是哪个部门主办的，只要是同一发文形式，就要统一按顺序编号。有的机关按主办部门或按文件内容划分编序号，是一种较繁琐的办法。本标准规定序号不编虚位，不加“第”(有的单位加“字”)等虚字，主要是讲究实用，尽量减少公文的字数。
4、发文字号的位置，本标准规定在发文机关标识下空2行，规定在发文字号之下4mm处印一条与版心同宽的红色反线，这样就明确了发文机关标识与红色反线之间的距离是3行位置，发文字号应标在第3行，并且不要紧贴红色反线，空出约4mm的距离(实际掌握只要不贴红色反线即可)。发文字号应居中。
(4)四川依法治市扩展阅读
按照《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）和《党政机关公文格式国家标准》（以下简称《格式国标》）的规定，结合办文实际，应该正确规范地使用发文字号。
一、发文字号的作用与构成
（一）发文字号及其作用
发文字号是发出文件的代号，是由发文机关单位对其所制发的公文依次编排的顺序号码。一件公文只有一个发文字号，其作用在于为检索和引用公文提供专指性较强的代号，为管理和统计公文提供依据。
（二）发文字号的构成
《条例》规定：公文的发文字号“由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。”
1.发文机关单位代字（以下简称发文机关代字）
这是发文字号的组成要素，指机关、单位全称的简缩语，但决不是机关单位的简称。
机关代字一般由三个层次组成。第一个层次是地域代字，第二个层次是发文机关代字，第三个层次是发文机关职能代字。如四川省发展和改革委员会文件的机关代字有“川发改投资”“川发改高技”“川发改经贸”“川发改价格”“川发改政策”等。有的也可以只要两个层次，不要地域代字或者职能代字。四川省教育厅文件的机关代字则是“川教”“ 川教函”“ 川教厅办”“ 川教厅办函”等。
发文机关代字应能代表发文机关单位的特征，如中共中央的代字为“中”，国务院的代字为“国”，中共四川省委的代字为“川委”，四川省人民政府的代字为“川府”。
机关代字文字要简洁，一般在两、三个字以内，但也不能因过于简单而与其它单位代字混同。专指性要强，在一个市、县范围内不能有重复的机关代字，例如“×文”指当地文化局，当地文化馆就不能用“×文”而要用“×文馆”以示区别了。而党组文件一般要标明“×党组”，因为用“×党”“×组”指代都不够明确。机关代字后一般都可不加“发”或“字”，因其无实在意义，不用反显得简明。不能将机关代字分列在年份两边，如“川发改高技〔2012〕28号”不能写为“川发改〔2012〕高技28号”。若将文件、函件版头分开的，则将函件（包括函及处理一般事务的通知、批复等）单独编发文字号，如“川府办函〔2012〕16号”。读懂机关代字很重要，知道了文件的主办部门，可以比较准确地对文件进行分办、查询和保存归档。
2.年份
用阿拉伯数字写全称，写为“2018”之类。年份置于六角括号〔 〕中，不能再标示为方括号[ ]和圆括号（ ）。年份位于机关代字与序号之间。
3.发文顺序号（序号）
这是一个发文机关单位一年内制发文件的统一流水号。每年从1号开始，按先后顺序编到当年最后一份文件为止。按照《党政机关公文格式国家标准》（以下简称《格式国标》）规定，序号不编虚位，不用“0”占空位，（即1不编为01），序号前也不写“第”，以显简明。
机关单位的发文序号，可分为两种类型。一是多数机关、单位为便于公文登记、管理、统计、检索和查找，统一编序号，即大流水号。（这类机关单位文件就没有职能代字。）二是有的机关、单位因其职能、业务部门多、发文多，也采用了分类流水号即小流水号的编排法，分职能或者部门编发文序号。这类机关单位文件就有职能代字。如四川省财政厅的发文序号就分为按“川财预”“川财农”“川财税”“川财教”“川财建”等等各自编号。但多使用大流水编号，以利于发文的管理和数量的控制。
二、发文字号要尽可能规范简明稳定
发文字号要规范简明。规范是指三要素齐全，排序正确。简明要求减少没有实在内容的空信息，例如下列发文字号：
×人培发〔2018〕第005号
×人培〔2018〕5号
×人培字〔2018〕第05号
三种标示方法意思完全一样，其中“发”“字”“第”“00”“0”要和不要均同义，显然第二种标志方式最简明。又如份数序号（份号），标示为“000013”与“013”意思完全一样，当然以后者标志方式更为简明为好。
上世纪后期我提出强化公文实信息减少杜绝公文空信息的观点后，中办、国办、省委办、省政府办有关领导和同志表示赞成我的公文信息经济观。但考虑用“中”“国”单音节词语作发文字号似有不足，因此沿用“中发”“国发”作发文字号。而四川省委、省政府两办为区分上下行文，把上行文发文字号规定为“川委”“川府”，下行文则用“川委发”“川府发”。这种区分也未尝不可，但“发”更多的指“发出”而非“下发”之意，即发文都可用。因此，领导机关可用上行文、下行文的不同代字，但领导机关和一般机关单位也可不必区别上下行文代字而使用统一代字。
发文字号要相对稳定，确定了的机关代字就长期连续使用，不轻易变更。
三、联合行文的发文字号
《条例》规定，“联合行文时，使用主办机关的发文字号。”有的专家学者说联合行文使用牵头机关的发文字号，这是不确切的。因为有的牵头机构是主办机关，而有的牵头机关不是主办机关。例如《四川省依法治省领导小组办公室中共四川省委宣传部四川省教育厅四川省司法厅关于公布2017年四川省依法治校示范学校认定结果的通知》中，牵头机关是“四川省依法治省领导小组办公室”，而主办机关是“四川省教育厅”，因此使用了主办机关的发文字号“川教函〔2017〕835号”。
按照惯例，联合行文办文过程中形成的全宗档案材料应保存在主办机关，其他联署机关只保存该文的正本文件。若要保存办文过程中形成的全宗档案材料，则只保存复制件。
四、发文字号的排列位置
不同类型的行文，发文字号的位置是不同的。
按照《格式国标》的规定，平行文、下行文发文字号位于发文机关标志下空二行位置居中排一行。上行文发文字号居左空1字，与最后一个签发人姓名处在同一行。函件式公文的发文字号位于上端红色双线（武文线）下，与该线的距离为3号汉字高度的7／8（约1行），与版心右边缘空1字距顶格标识。
发文字号均用3号仿宋体字。
㈤ 市人民防空办公室依法行政工作方案
市人民防空办公室依法行政工作方案
为深入推进依法行政工作，根据中共中央、国务院《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》、《中共中央、国务院、中央军委关于深入推进人民防空改革发展若干问题的决定》（中发〔2014〕15号）、《四川省法治政府建设实施方案（2016—2020年）》、《中共四川省委、四川省人民政府、四川省军区关于深入推进人民防空改革发展的意见》（川委发〔2016〕19号）和《南充市深入推进人民防空改革发展实施方案》（南委发〔2017〕43号），制定本方案。
一、总体目标
按照中共中央、国务院确定的法治政府建设指导思想和基本原则，抓法治政府建设的关键环节和"关键少数",切实解决当前人防依法行政面临的突出问题，力争到2018年，依法行政能力和水平明显提升，修订完善行政审批制度，到2019年依法行政工作全面进入法治轨道，到2020年全面完善依法行政制度建设，基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治人防，为深入推动法治南充建设，全面实施"155发展战略",奋力推进"两个跨越",建设"成渝第二城"贡献人防力量。
二、具体任务
（一）深化行政审批制度改革
按照国省要求清理、取消、下放行政审批事项，清理规范行政审批条件，依据行政审批项目取消调整情况进行动态调整，推进"互联网+政务服务",建立行政权力运行数据库，加强联动审批体系建设，实施投资项目线上并联审批，推动行政审批综合效能提升。根据相对集中行政许可权改革试点经验，探索体制机制改革创新，深化行政审批制度改革。
（二）大力推行行政权力清单目录化并实施动态管理
实行统一的行政权力清单目录化、编码化管理，根据市政府法制办清理的行政权力清单适时进行动态调整。
（三）加强事中事后监管
全面落实"双随机一公开"监管制度，加强行政审批、行政处罚事中事后监管。按照省市统一安排，贯彻落实社会信用代码制度，建设开通统一对外服务窗口"信用南充",依法依规公示行政审批、行政许可和行政处罚等信用信息。
（四）修订完善行政审批制度
及时修订完善系统内行政审批流程及制度，促进全市人防系统规范有序依法依规开展行政审批、行政许可等工作。
（五）建立健全依法决策机制
认真贯彻落实《四川省重大行政决策程序规定》、《党组议事规则》，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定作为重大行政决策必经程序。依托门户网站、政务微博、政务微信公众号等建立健全行政决策公众参与平台，对社会关注度高、涉及群众切身利益的决策事项，及时公开信息、解释说明、征求公众意见，及时反馈意见采纳情况和理由。完善专家和律师参加的法律顾问队伍，保证法律顾问在制定重大行政决策、推进依法行政中发挥积极任用。
（六）坚持集体讨论决定
坚持重大行政决策由领导班子会议讨论，由主要领导在集体讨论基础上作出决定，主要领导拟作出的决定与会议组成人员多数人的.意见不一致的，应当在会上说明理由。加强重大行政决策档案管理，如实记录重大行政决策集体讨论情况和决定，并完整存档。
（七）严格决策责任追究
依据《四川省重大行政决策追究暂行办法》，对决策严重失误或依法应当及时作出决策但久拖不决造成重大损失、恶劣影响的，严格追究相关领导和责任人员的党纪政纪和法律责任。建立容错免责机制，营造勇于改革、敢于创新、允许试错、宽容失败的氛围。
（八）加强行政执法力度
认真贯彻落实《四川省行政执法监督条例》，建立和完善行政执法程序，规范行政执法行为，对行政执法实行全过程记录。加强行政执法信息化建设，建立与规划、建设等单位联合执法机制，加强部门之间的协调与配合，做到信息共享。严格确定执法责任，健全行政执法责任追究机制。全面落实行政执法人员持证上岗和资格管理，无执法资格人员不得从事执法活动，根据执法辅助人员管理规定，加强执法辅助人员管理。严格执行四川省行政执法"十不准"规定，全面提高执法人员素质。按照全省统一安排建立行政执法监督网络平台，完善行政执法投诉举报、情况通报等制度。各级领导干部要大力支持行政执法人员依法公正行使职权，不得让行政执法人员做不符合法律规定的事情，对非法干预行政执法的行为坚决抵制。要将行政执法所需经费纳入年度预算，保证执法经费足额拨付，严格执行罚缴分离和收支两条线管理制度。
（九）健全行政权力运行制约和监督机制
严格执行行政决定事项，撤消或变更已经第一次的行政决定必须有法定事由并经过法定程序，严格履行合同和协议，依法履行判决、裁定、行政复议、仲裁决定等生效法律文书。自觉接受党内监督、民主监督、司法监督，加强督查督办和行政执法监督，及时发现和纠正违法或不当的行政行为，对权力集中的部门和岗位实行分事行权、分岗设权、分级授权，定期轮岗，强化内部流程控制，防止权力滥用。建立完善违法行政行为投诉举报登记制度，及时接收投诉举报和情况反映，依法及时调查处理违法行政行为。
（十）大力开展普法教育活动
大力推进"法律七进"活动，创新普法方式，增强工作人员法律意识，引导和支持社会各界依法表达诉求和维护权益。每年组织开展行政执法人员通用法律知识、专门法律知识、新法律法规专题培训。领导干部要带头坚持依法决策、依法用权、依法履职，带头遵守法律、执行法律，注重发挥法律顾问和法律专家的咨询论证、审核把关作用。
（十一）开展法治示范典型创建活动
按照市依法治市领导小组《关于进一步开展法治示范典型创建活动的通知》要求，成立法治示范典型创建领导小组，积极创建法治示范单位。具体要求：主要领导要高度重视，亲自安排部署，重大问题亲自主持研究。要健全组织机构，人员、经费保障到位，要有副职领导具体负责法治工作，法治宣传方式多样，效果明显，法治氛围浓厚，法治意识和法治素养明显增强，有特色鲜明、亮点突出的典型经验。
（十二）落实《南充市深入推进人民防空改革发展实施方案》中依法行政的要求
按照办党组要求，把深入推进人民防空改革发展实施的各项内容、措施和指标项目化，项目具体化，具体考评化，末梢分解到位，实施强力推进，在推进人民防空依法行政改革发展中敢于担当，主动作为，力争走在全省行业前列。
㈥ 四川省合江县合江中学历任校长名字
合江县简介
合江，地处川南边陲，东与重庆市的江津市接壤，南与贵州的习水县、赤水市为邻，长江、赤水河、习水河三江交汇于此，系长江出川第一县，属盆周山区农业县。合江县建制于西汉元鼎二年（公元前115 年），初名符县；北周保定四年（公元564年）改为合江；元世祖至元十五年（公元1278年），合江县又改名为符阳县，后于明太祖洪武初年（公元1368 年）才恢复合江县名称，沿用至今，现隶属泸州市。合江县已有2100多年的历史，是长江上游岸边置县最早的三县之一。全县幅员面积2436平方公里，人口 84万多。
编辑本段历史文化氛围和优良的教育传统
仪书自古以来，合江以历史悠久、山川秀美、人杰地灵、文化传统优良著称。著名文学家，诗人杜甫、苏轼、黄庭坚、范成大、陆游、文天祥、杨慎、王士祯以及民国时的朱德、冯玉祥等人都先后到过合江，作诗记游。在清末民初时合江有留日学生百余人，有“小东洋”之称。一时名人荟萃，让人留连忘返，营造了符阳大地浓郁的历史文化氛围和优良的教育传统。合江中学就深深地扎根于这片沃土之中。
编辑本段历史
公元1754 年
合江县在清乾隆十九年（公元1754 年）起就在县城内创办了凤院，光绪三十年（公元1904年）开始创办新学。就是在这样一个有重教兴学传统的地方，由当时的知县薛宜璜，视学刘天赐于清宣统元年（公元1909年）筹建县官立文科中学堂，张开文任监督（校长），1910年正月开始招生，定名为“合江县官立文科中学堂”，建校之始是与城内县官立高等小学合住，次年搬迁到合江县城城西风景秀丽的中南山上的川主庙，9月民军起，校舍驻军，学校停办。
1912 年至1946年
1912 年，政府通令改学堂为学校，改监督为校长，7月，筹议将西门外的武侯祠增加为校址，8月开学复课，更校名为“合江县立中学校”。9月奉教育部令，规定新章 “以完足普通教育，造成健全国民为宗旨”，确定修业年限为四年。1916年帝制之役，北军驻校，学校再次停办，这年秋北军离开，学校才又开校授课。 1923年8月，奉省长训令，按照《四川实施新学制讨论会议》办学，中学三年毕业，校名改称为“合江县立初级中学校”。1946年下期增设高中部，始为全日制完全中学，定名为“四川省合江县立中学校”。
1949 年至1962年
1949 年秋初中开始招收两个班，1951年初，合江女中合并到合江中学，开始男女合班上课，同时合江师范校也合并到合江中学，称四川省合江县中学校师范部，独立上课，下期，合江师范又分立建校。1952年初学校被省政府更名为“四川省合江县第一中学校”，1953年学校成立教育工会基层委员会，1954年上期学校成立“共青团合江中学总支委员会”，1957年下期成立“共青团合江中学校委员会”，1959年合江中学建立“党支部”，学校大礼堂落成，1961年下期，初中部迁至菜坝中学校址内行课。1962年起，学校又被省政府更名为“四川省合江县中学校”，简称“合江中学“，其校名沿用至今。
1963 年至1979年
1963年下期，初中部由菜坝中学迁回校内。1967年6月“文化大革命”开始，学校开始停课，1969年1月学校恢复活动，1970年春季开学，招收初中新生14个班，班级改为连、排建制，5月“合江中学革委会”成立。1971年秋，开始招收一个班高中。1973年9月“合江中学大桥分校”建立。1974年取消学生组织的连、排建制形式，恢复班级组织和班委会。1976年8月，“合江中学大桥分校”结束，分校更名为合江县大桥初级中学校。为了开门办学，1976年下期在密溪场招收一个高中班，由学校安排教师到密溪授课。1977年底恢复高考制度，密溪高中班迁回校内上课。1978年撤消学校“革委会”恢复学校领导名称，当年合江中学被确定为宜宾地区重点中学，后为泸州市重点中学。1979年4月，教育工会重新建立，并开展活动。
2002 年至2005年
2002年3月被命名为“四川省示范性普通高中”。2003年7月，合江中学菜坝教学区被县委、县府整体卖给了合江县少岷职业学校。2005年5月，县委、县政府将合江县菜坝职业高中划归合江中学管理，成立了合江中学菜坝教学区。
编辑本段发展
简介
自学校创建以来，学校的办学规模就随着社会的发展在不断扩大，设施设备也在不断完善。从建校初期的几座庙宇，一二百名学生，十多名教职工到解放初期，学校已发展到了总面积有2万多平方米，建筑面积8500多平方米，在校学生从800多人，教职工40多名的规模。
解放后
解放后，学校更是得到了飞速的发展，到上世纪80年代初，就已经具有高初中27个班，学生1800多人，教职工80多人，占地面积60000多平方米，建筑面积近20000平方米的规模。成为原宜宾地区，后为泸州市的重点中学。
进入二十一世纪
进入二十一世纪，学校的规模取得了跨越式的发展，办学条件有了根本性的变化。现在学校占地100600 多平方米，总建筑面积62102平方米。其中有现代化设施的，总面积为14680平方米的教学及办公综合楼四幢，有装备符合国家级示范高中标准设施设备的，面积11000平方米的科技及图书大楼一幢，有400米六道环形跑道的标准塑胶田径运动场，有建筑面积为861平方米的室内体育馆，以及标准游泳池等体育设施。学校现代教育技术装备现已基本达到了“国示”标准。学校的后勤设施也有了极大的改善，学校现有全市一流、设施完善，面积达2700多平方米的学生餐厅，有建筑面积16881平方米的学生公寓（宿舍）6幢。这现代化的设备，完善的设施，优美的环境，是莘莘学子的求学胜地。
编辑本段历届英才
植根于浓郁历史文化氛围中的合江中学，在建校初期，就把办学思想的观念看作是学校发展的关键，所以合江中学的先贤们于一九二五年把“勤慎公群，德智体美并重与兼通”作为校训提出来，并谱制成曲，作为校歌一直流传到一九四九年。新中国成立后，这一鲜明的办学思想在合江中学一直得以传承，并随着社会的发展不断地赋予新的时代内涵，因为这一鲜明办思想的形成和不断完善，是合江中学办经验的总结和几代人集体智慧的结晶，是合江县社会发展和文化生活的历史积淀，体现了合江中学质朴的教学观、质量观和人才观。通过近百年的办学，不仅扩大了规模，改善了条件，完善了设施，同时还积淀了深厚的文化底蕴和优良的教育传统。经数代合中人的艰苦创业，团结拼搏，又融2000余年源远流长的合江文化于一炉，取得了令人瞩目的办学业绩。合江中学在建校之初，先有一些晚清举人、监生在此就教；接着又加入了一些留日、留欧归来的学生来此执教；在三十年代又有如当代著名美学家、文艺评论家王朝闻等名流学者在此掌门。通过他们的敦敦教诲，合江中学共毕业学生2.6万多人，培育出了众多的英才杰士。正如解放前校园内的一幅对联所云：“乔木荫云天，问古今桢干良材，枝叶几经鸣凤宿；大江流日夜，欲吩咐烟波渔父，长竿直钓卧龙来。”中南山校园的确是鸣凤曾宿之处，卧龙潜修之所，乔木生长之地。合江中学毕业生蛟腾凤起，事业多有所成，不乏成绩卓著者。早先有毕业于初中第五班并与邓小平同批赴法留学的中共早期优秀党员，在三十年代曾任中共四川临时省委书记的穆青和在解放后曾任四川省省长和中央统战部部长的李大章；稍后有毕业于初中二十一班创办《挺进报》，牺牲于重庆国民党监狱的成善谋烈士。还有著名教授穆济波、卢剑波，著名翻译家符家钦，中国音乐家协会理事、著名作曲家、《洗衣歌》的作者罗念一，美术家杨洪烈、陆沉（陆贤能），原重庆大学外语学院院长、著名教授姜治文等名流学者从这里走出。从这里走出的还有原公安部法制司司长王学林，原云南省计生委主任吴坤仪，原《农民日报》主任编辑陈代安，留美博士万克林，留日博士金平等国家栋梁之材。此外，还有中共泸州市委副书记文耀友，合江县政协主席李世贤、县委副书记宋晓红、副县长苏世毅和一大批企业家、乡镇干部、农村致富能手、人大代表等高素质的，为地方经济建设和推动当地社会事业全面进步的管理人才、技术人才、服务人才和致富能手。仅是从2001年至2005年，就有高中毕业生2936人，为国家培养了2013名大学本科新生，其中重点大学289人，真可谓合中人在三江之水，少岷灵秀的孕育下，英才辈出。 学校一直坚持社会主义的办学方向和培养目标，全面贯彻党的教育方针，以邓小平同志“三个面向”为指导思想，大力推进素质教育，积极投身到教育改革中，抓住机遇，勇于创新，与时俱进，获得了以下荣誉称号：四川省示范性普通高中、四川省校风示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省德育工作先进单位、四川省体育传统项目学校、四川省园林式单位、四川省绿化示范学校、四川省档案管理三级达标单位、四川省青少年国防知识竞赛先进单位、泸州市文明单位、泸州市教育常规管理先进学校、泸州市先进基层党组织。
编辑本段发展前景
在长期的教育发展和改革实践中，合江中学始终把学校看作是办学的主体，努力树立自己的办学理念和目标，追求学校自身的办学风格和特色，形成自有的校园文化和学校灵魂，使学校成为具有自我意识、自我发展、自我改革、自我价值追求的发展主体，并在发展中学会发展，努力寻求适合校情的发展之路。经过多年的实践与探索，丰富了合江中学的办学思想，形成了显著的办学特色。近年来，学校在办学层次、办学规模、办学条件和办学效益等方面都有了长足的发展和突破，成为了川南强校，其办学效益影响辐射到了川南、渝西、黔北等地。以此为基础，我们决心把合江中学创办成为一所能够促进城乡学生“成人+成才”的社会主义建设者，实现教育为促进地方经济建设，推动当地社会事业全面发展与进步为重要任务的，四川盆周山区农业县城，具有学习升学型组织特征的高效益，有特色的示范性普通高中。 合江中学现为县属以升学预备教育为主要任务的普通高中，实行了校长负责制，党总支监督保证，教代会（工会）参与民主管理。学校内部设三处两室，即政教处、教务处、总务处、教科室和党政办公室。管理网络为党、政、工、团四条线，学校、处室、年级组（教研组）三个层面，渠道畅通，运转协调。学校依据《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律，制定了《四川省合江县中学校章程》，执大法、行小规，依章行事、依法治校、依法执教。
编辑本段师资力量
合江中学现有52 个高中教学班，在校学生3204名。有在岗教职工237人，其中教师210人（含兼职教师），职员13人，工人14人。教师占教职工总数的88.6%。在 210名教师中，本科学历201人，占教师总数的95.7%，专科学历的9人，占教师总数的4.3%。教师学历合格率达95.7%，研究生课程进修班结业 12人，在读5人。学校现有中学特级教师3人，中学高级教师64人，占教师总数的30.5%。中学一级教师72人，占教师总数的51.4%。34岁以下的青年教师108人，占教师总数的51.4%。35岁至54岁的教师90人，占教师总数的42.9%。55岁以上的教师12人，占教师总数的5.7%。在教师中，全国优秀教师6人，省优秀教师8人，市级优秀教师17人。学科带头人市级15人，县级25人。骨干教师市级18人，县级29人。有市县党代表、人大代表、人大常委、政协委员、政协常委等5人，市级及以上教育学会及各专业委员会理事及以上成员16人。
编辑本段学校领导
学校领导班子18 人，其中，总支书记1人，校长1人，副校长3人，党政办公室主任、副主任各1人，教科室主任、副主任各1人，教务处主任1人，副主任2人，政教处主任1 人，副主任2人，总务处主任、副主任各1人，除总务处主任是专科学历外，其余均为本科及以上学历，并都兼任了一门高中学科的教学。 合江中学现正在县委县府的领导下，学校新的领导班子带领全校教职工锐意进取，励精图治，以饱满的激情、冲天的干劲向创“国示”发起了最后的攻坚，合江中学有过辉煌的过去，在这场攻坚战中，我们合中人有这个实力和基础，有这份豪情和信心，加强管理、提高质量，努力将合江中学创建成为国家级示范性普通高中。
㈦ 如何理解全面深化改革的意义和目标任务
1、深化经济体制改革，核心是处理好政府与市场的关系，创造有利于科学发展、加快发展的体制机制新优势。
着力点是充分激发市场主体活力。重点包括三个方面：
一是全面消除各种隐性壁垒，解决我省民间投资不足、非公有制经济发展滞后的问题.
二是推动国有资本加快从一般性竞争领域退出，以股权多元化实现国有企业治理现代化，解决我省国有企业总体水平不高、规模不大等问题。
三是发挥金融支持改革发展的作用，加大城市商业银行改革力度，积极推进农村信用社改革，把四川建设为西部重要的金融中心。
2、深化政治体制改革，核心是处理好国家权力与公民权利的关系，更好地规范权力运行和保障人民当家作主的权利。
全会指出，治蜀兴川，重在厉行法治，要把建设法治四川作为我省深化政治体制改革的重大课题和紧迫任务，认真落实《四川省依法治省纲要》，逐步把治蜀兴川各项事业纳入法制化轨道。
发展基层民主、推动人民代表大会制度与时俱进、推动协商民主广泛多层制度化发展、强化权力运行制约和监督体系等是深化民主法制领域改革的重要任务。
3、深化文化体制改革，核心是处理好社会效益与经济效益的关系，增强我省文化软实力和综合竞争力。
全会强调指出，深化文化体制改革，首先必须牢牢把握正确方向，导向不能改，阵地不能丢。现阶段重点任务是推动政府部门由办文化向管文化转变，深化国有经营性文化单位转企改制，构建基本公共文化服务标准化、均等化的公共文化体系。
4、深化社会体制改革，核心是处理好社会建设与治理的关系，构建既充满活力又和谐有序的社会发展环境。
基础性任务是完善民生制度安排，守住基本民生底线，让发展成果更多更公平惠及全体人民。根本目标是构建起党委领导，政府、社会组织和公民等共同参与的社会治理格局，改变单向“管治”模式，促进社会更加和谐稳定有序。
5、深化生态文明体制改革，核心是处理好经济发展与环境保护的关系，形成人与自然和谐发展的新格局。
四川生态地位突出，关系到国家生态安全。全会提出要先行先试，抢抓国家建立生态文明制度体系的重大机遇，走出绿色发展、循环发展、低碳发展的可持续发展路子。对人民健康和生命负责，为子孙后代留下蓝天净土、绿水青山是这一领域的根本任务。
6、深化党的建设制度改革，重点目标任务是完善党的领导体制和执政方式，着力提高各级党委领导改革的能力和水平。
㈧ 领导干部法治档案的内容包括哪些
将于10月召开的十八届四中全会,首次以“依法治国”为主题。
地方法治的先行先试,也在各地积极展开。今年伊始即发布依法治省纲要的四川,正在以其密集的法治建设行动,在其中崭露头角,成为先行者。
在近日由四川省依法治省领导小组办公室、省委宣传部、省委政法委联合主办的全国媒体“法治四川行”大型集中采访活动中,四川省委副秘书长、省依法治省办主任杨天宗透露,领导干部年终将不仅要述职、述廉,还要述“法”。四川正探索在各级领导班子中配备具有法律专业背景或工作经历的成员,探索建立党员领导干部和司法公职人员法治档案。
不能玩虚的必须来实的
中国政法大学终身教授江平认为,“去年召开的十八届三中全会相当于是列出了改革的时间表和路线图,而即将召开的四中全会所说的国家治理的现代化,实际意味着领导方式的改变。”
四川法治建设的高潮,也由党委对自我领导方式革新开始。
“治蜀兴川重在厉行法治”,省委书记王东明表明确建设法治四川的决心,“要形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好环境,夯实治蜀兴川的法治根基”。
“不能玩虚的,必须来实的。”王东明强调。
迄今,已经有3个市(州)的领导小组负责人被专门约谈,其中一个市还在全省依法治省工作座谈会上作了整改情况说明。
在刚刚过去的7月中上旬,四川完成了依法治省工作上半年情况的交叉督察。“四次大督查,全域全覆盖,工作不力的市(州)和部门领导小组负责人被约谈,督促限期整改。”杨天宗说。
接下来,四川21个市(州)还将进行相互交叉检查。
此外,四川省委成立了“依法治省指标体系和评价标准起草领导小组”,已形成初稿,共设依法行政、科学立法、依法行政、公正司法、社会法治、学法用法、监督问责、组织保障8个部分,85项指标,正在征求有关方面意见,并组织专家论证。
凡是外省取消的都取消
在党委领导下,政府也着力于“自缚手脚”。
去年,新一届四川省政府履新后即向自己“开刀”,出台了专门用来管自己的《四川省人民政府严格依法行政的规定》,称“依法行政十条规定”。力促它出台的,便是省长魏宏。
令四川省政府法制办公室主任张渝田印象深刻的是,“去年正月初五,魏省长就把我们喊过去,讨论他亲手拟写的这个规定的草稿。这给我们的感觉是‘要他依法行政’变成了‘他要依法行政’。在魏宏主持下,一系列规范权力依法规范公开运行和动态调整的规定,如《四川省行政权力依法规范公开运行平台建设和使用管理办法(试行)》、《四川省行政职权目录动态调整管理办法(试行)》、《四川省行政权力依法规范公开运行电子监察管理办法(试行)》等,先后密集出台。为规范政府与市场、政府与社会、政府层级间的关系,又颁布了《四川省人民政府职能转变和机构改革方案》。
政府对于自身权力的规范,不仅停留于纸面上的各项规定。四川省在全国率先实现了省、市、县三级互联互通的行政权力依法规范公开运行平台,省、市、县三级政府所有行政权力全部录入行政职权目录。据四川省政府副秘书长张晋川介绍,去年以来,四川省政府先后三批取消省本级279项行政审批事项。目前省本级行政审批事项274项,是全国省本级行政审批项目最少的省份之一。
达到“最少”的目标,是有刚性措施的。张渝田告诉《法制日报》记者,四川行政审批事项清理确立的11项原则中,其中一条便是“凡是外省取消下放的,我们都取消下放”。
而且,清理方式也与过去呈现出极大的不同。先由法制办提出清理意见,再和省委编办、省审改办、省政务服务管理办等单位组成会审小组,与有关审批项目的实施部门交换意见,还有专家参与。实施部门不同意取消下放的,要对三个问题作出明确回答:保留审批项目有什么新的理由、不审批可能产生什么风险、为什么无法采用事后监管等方式替代审批。
这样做的好处,就在于杜绝了部门出于自身利益考虑而保留行政审批的可能。
此外,四川减少、停收(免收)国家及四川省设立的行政事业性收费项目共86项,减少行政事业性收费9亿元。
领导学法群众更有信心
领导干部带头学法用法在四川已蔚然成风。各级党政及相关部门普遍建立了常委会、常务会、党委(党组)会前学法制度。
“去年从2月份第一次学法开始,到年底学了24次。今年已经学习了17次。讲法内容既涉及宪法、行政法规及与各部门日常行政管理工作相关的法律,也涉及一些民事法律。”张渝田表示,通过会前学法,省级政府官员的法治意识提高了,也带动了市县级政府和省政府各部门学习法律的积极性。“现在对法治的制度之治都了解,但对于法治的理念之治还没有认识清楚。”这就使得领导学法的意义更加深刻。此外,会前学法通过政府网络和微博向社会公布后,“老百姓对我们依法行政更有信心。”
领导干部学法之风,在未来只会加强而不会减弱。因为法律已经成为领导干部考核任命的硬性标准。
四川省人大常委会《关于深入推进依法治省的决议》明确强调,选举和任命国家工作人员时,要把运用法治思维和法治方式的能力作为重要条件,把是否学法用法、依法办事作为必要条件。依法治省工作已被列入各级领导班子和领导年度考核和年度述职述廉报告的重要内容,并在一定范围内通报考核结果。
四川省委组织部结合贯彻新颁布的干部选任条例,启动在各级党政“领导班子中配备具有法律专业背景或者工作经验的成员”程序,建立党员干部和司法公职人员法治档案。
四川省纪委将贯彻落实省委依法治省重大决策部署纳入巡视监督内容。