法治四章
欢迎步入中学的新阶段，道德与法治成为必修课程，对于初尝中学生滋味的你们，可能会有些许压力。但别担心，我们贴心的知犀已经为您精心绘制了一份七年级上册道德与法治的思维导图，旨在帮助您轻松应对学习挑战。
全书概览:
七年级上册道德与法治分为四个单元，涵盖十个章节：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊和生命的思考。从中学时代的新篇章，到学习态度的转变，再到自我认知和人际关系的探索，每一步都至关重要。
第一单元：中学时代
进入中学，迎接新生活的同时，也要明白其中的机遇与挑战。积极面对，带着希望的种子，迎接中学的未知与可能。
第二单元：学习新天地
学习，是中学生活的主旋律。这里强调树立终身学习的理念，培养良好的学习习惯，为未来奠定坚实的基础。
第三单元：发现自己
认识自我是成长的必经之路。通过本单元，你将学会多维度了解自己，接纳并塑造更好的自己。
第四单元：友谊与成长同行
友谊是青春的纽带。这一单元教会你如何珍视友情，处理友谊中的复杂问题，成为更好的社交达人。
第五单元：交友的智慧
学会交友艺术，无论是现实还是网络世界，都是提升人际交往能力的关键一课。
师长情谊与生命的思考
师长的引导和生命的珍视同样重要，这一部分教你理解师生关系和亲情的价值，以及生命的意义和保护。
别让繁杂的知识点困扰你，知犀的思维导图就像一座桥梁，连接理论与实践，帮助你轻松记忆，让学习之路更加顺畅。请务必善用这份资源，让道德与法治的智慧为你的成长助力！
㈡ 我国宪法共分几章各章的名称是什么
四章。第一章：总纲，第二章：公民的基本权利和义务，第三章：国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都。
法律分析
如果流量远远低于保证精确度的最小流量，将导致无输出（如涡街流量计）或输出信号被当作小信号予以切除（如差压式流量计），这对供方来说都是不利的，有失公正。为了防止效益的流失，对于一套具体的热能计量设备，供需双方往往根据流量测量范围和能够达到的范围度，约定某一流量值为“约定下限流量”，而且约定若实际流量小于该约定值，按照下限收费流量收费。县级以上人民政府计量行政部门可以根据需要设置计量检定机构，或者授权其他单位的计量检定机构，执行强制检定和其他检定、测试任务。执行前款规定的检定、测试任务的人员，必须经考核合格。这一功能通常在流量显示仪表中实现。县级以上地方人民政府计量行政部门根据本地区的需要，建立社会公用计量标准器具，经上级人民政府计量行政部门主持考核合格后使用。企业、事业单位根据需要，可以建立本单位使用的计量标准器具，其各项最高计量标准器具经有关人民政府计量行政部门主持考核合格后使用。计量检定工作应当按照经济合理的原则，就地就近进行。计量检定必须按照国家计量检定系统表进行。国家计量检定系统表由国务院计量行政部门制定。
法律依据
《中华人民共和国宪法》
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
《中华人民共和国民法典》第十二条 中华人民共和国领域内的民事活动，适用中华人民共和国法律。法律另有规定的，依照其规定。
㈢ 国家,市民社会与法治的第四章读后感
《国家、市民社会与法治》读书笔记
国家、市民社会与法治》：法治的根本之义在于权力的制约和权利的保障。《国家、市民社会与法治》把法治放在市民社会和国家发展的历史进程中去考察，指出国家与市民社会的互动关系构成了法治的基础和界限，并以此对中国法治的建设进行了系统的理论设计和解说。
法治文化是指从一定的政治、经济和文化的历史和现实的环境中生长出来的，经过长期社会化过程而相对稳定地积淀于一个国家或地区的，即一个国家地区、民族、社会对法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式和行为方式，包括人们的法治意识、法治观念、法治思想、法律价值取向等内容。法治文化是法治的"灵魂"，是法治社会的重要精神支柱和内在动力。和谐社会是党和国家在建设和发展有中国特色的社会主义的历史进程中，审时度世、科学论证而提出的重大时代命题。这一命题具有深刻的内涵，可以集中表述为"民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处"的社会。法治社会是和谐社会的第一内涵，也是和谐社会建设的保障。
一般讲，法治所体现的一种依法办事的良好社会状态至少应包括这样一些内容：一是这个国家要具备完善而良好的法；二是这种法要得以普遍而自觉的遵守；三是已建立健全完备的使这种法得以正确适用与遵守的国家权力机构体系，而且这种权力体系是以权力的互相制约、监督为前提条件的。法治就是在法及其司法体制健全的情况下，在完全地服从于和体现了社会的整体利益与群体意志的前提条件下，能最大限度而充分地发挥个人的意志与行为的自由的一种社会状态。
在明确了法制与法治的基本含义之后，就会看出二者有许多区别。诸如法制所讲的法主要指静态的法的规则及其体系，而法治所讲的法除静态的法的规则及其体系之外，还包括动态的立法、司法、行政执法以及守法等活动；法制所讲的法律制度既可以是好的、民主的法律制度，也可以是不好的、专制的法律制度，而法治所讲的法律制度单指良好的、民主的、能使法得以正确适用和普通遵守的法律制度；法制社会中的法与民主的关系既可以是与民众的意志相统一、体现了民众意志的法，也可以是与民众相对立、是统治者统治民众的工具的法，而在法治社会中法完全体现的是主权在民、政治民主；法制社会中法对权力的规范和约束既可以是所有的人和一切国家机关，也可能是在法的约束和规范之外仍然存在着一个至高无上的权力独裁者或权力机关，也就是说法制并不必然地排拆人治。而法治社会中法对权力的约束和规范却是完全的、绝对的，包括一切的权力机关和所有的个人，法治必然地排拆人治，法在法治社会中至高无上，除此之外不存在绝对的个人或权力机关的至上权威，而且所有的国家权力都予合理配置和划分，并相互制约。
在经过上述简单分析之后，就很容易得出一个结论：在现代社会条件下，需要的是法治，而不是单纯的法制。法制可以存在于奴隶的、封建的、资本主义的和社会主义的任何的社会形态之中，而法治只能存在于民主政治的社会形态中。因此，我国现在所提倡和努力建立健全的是现代意义上的依法治国和法治国家。
法治的科学性与合理性从她的理论基础之中可以得到一些说明。法治与人治截然对立，她强调社会中单个的所有的人的自由、独立与平等，反对迷信和个人崇拜。法治坚决反对社会中存在着无与伦比的智慧超群、道德高尚的圣人贤哲，强调群体的智慧和道德高于个人。既强调和尊重个体的自由、独立与价值，又以群体的意志对个体的行为加以有效限制为基础。显然，她远远优越于以个人专制独裁为根本特征的人治。法治的基本原则以良好的法的制定与遵守以及确保法的适用与遵守的完善的国家权力机关体系的存在为主要内容。要实现这一原则，达到法治的目标，尚需付出长期不懈的艰苦努力。然而，社会主义法治国家在我国的建立健全，却已是必然趋势。
㈣ 怎样上好道德与法治课读书感悟第四章课堂活动实施的智慧
塑造平等的师生关系,促进“意外”生成 课堂教学是师生人生中一段重要的经历。学生在课堂活动中 表现出来的学习兴趣、积极性、注意力、提出的问题与争论乃至错误 的回答,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过 程中的生成性资源。由此可见,教师“要有强烈的资源意识,去努力 开发,积极利用”,要善于抓住课堂上的每一个契机,为课堂生成制 造空间,从而给学生搭建一个个展示个性的舞台。试想如果没有主体 的参与,没有师生的相互交往、积极互动、共同发展作用于课堂教学, 怎会有动态生成?因此,只有了解每一位学生,相信每一位学生,尊 重每一位学生,并努力地将它贯彻到每一次课堂实践中,形成民主平 等的师生关系,营造和谐的课堂氛围,才能有超出你想象的“意外” 发生。 二、挖掘教材内容,进行充分预设 古人云:“凡事预则立,不预则废。”教学是有目标、有计划、 有组织的活动。要想取得好的教学效果,提高教学质量,教师必须进 行充分的预设。因此,预设是教学的基本要求。而有针对性地处理好 教材,合理利用和开发课程资源,是进行教学预设的重点。
㈤ 法学本科应该读的十本书
应该是这十本吧：
《现代法治的出路》
《法治四章》
《论立法和法学的当代使命》
《法治及其本土资源》和《说法 活法 立法》（增订版）
《法治秩序的建构》
《义务先定论》和《法权与宪政》
《在法律的边缘》
《法治与法律方法》
《法律与宗教》
《法哲学范畴研究》和《法学范畴的矛盾辨思》
㈥ 《中华人民共和国宪法》的规定有哪些
截止2020年11月14日，《中华人民共和国宪法》当中的规定有：
1、中华人民共和国允睁友许外国的悉没槐企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作。
2、一切国家机关实行精简的原则，实行工作责任制，实行工作人员的培训和考核制度，不断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义。
3、国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子。
4、中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
5、中华人民共和国保护在中国境内的外国人的合法权利和利益，在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的法律。
6、任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
7、国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
8、禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
9、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
10、国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。
11、中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平察肢等的权利。