社会主义法治思维方式

❶ 社会主义法治思维的含义和基本内容是什么

含义：社会主义法治思维理念，是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。

基本内容：

一是法治意识和观念的层面，这是最低最基本的层面。全社会成员都应当具备相应的法治意识、观念，才能够形成法治国家、法治政府、法治社会的观念基础。对于普通公民而言，既要有权利意识，又要有自觉遵守法律的义务观念；

二是法治思维和理念的层面，表现在法治意识和观念上升到思维、理念的层面，对制度建构和具体实践起到更加巨大的推动作用。

三是法治的价值与态度层面，表现在人们的内心价值观和态度上对于法治的内在认同和尊崇，直至法治内化为人们的日常生活方式。这是法治文化的最高层面。由此可见，法治思维是在法治意识、法治观念基础上的进一步升华，运用法治思维则是对培育社会主义法治文化提出的更高层面的要求。

(1)社会主义法治思维方式扩展阅读

社会主义法治的意义

健全社会主义法治，不仅要从制度上、法律上保证人民当家作主，而且要从制度上、法律上保证党的执政地位，实施依法治国的基本方略。要加强党对立法工作的领导，使党的主张通过法定程序成为国家意志，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施，在法治轨道上推动各项工作的开展。

要积极推进司法体制和工作机制改革，规范司法行为，加强司法监督，促进司法公正，维护司法权威。要树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的社会主义法治理念，确保政法工作的社会主义方向，不断提高维护社会主义法治的能力。

要加强法制宣传和教育，做好普法工作。社会主义民主是社会主义法治的前提和基础；社会主义法治是社会主义民主的保障，两者不可分割。只有坚持和不断健全社会主义民主和法制，才能有效地贯彻落实科学发展观，建立社会主义法治国家，发展社会主义事业。

❷ 谈谈你对"培养社会主义法治思维方式"的看法

所谓素养,是指人们在经常修习和日常生活中所获得知识的内化和融合,它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重要作用。具备一定的知识并不等于具有相应的素养。只有通过内化和融合,并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响,才能上升为某种素养。
重视大学生的法律素养是建设社会主义和谐社会的迫切需要。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出,要“贯彻依法治国基本方略,全面推进法制建设”。通过大学法律教育,使大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识,这对于提高全体国民的法律意识和法律素养,对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会,都将产生积极而深远的影响。
然而,在现实生活中,我们又必须看到法律教育内化为法律素养的诸多制约因素：
一是功利性极强的就业至上评价体系。高校扩招后,随着大学生就业压力增加,一些高校为给非法律专业学生挤出更多时间应付各种有利于就业的资格证考试,主动降低包括法律在内的其他软素质课程的教学与考查标准,这极大地影响了学生法律素养的提高;对于法律专业学生的法律教育,由于将主要精力放在法律条文的解读和案例分析上,忽视对个人法律素养起综合性、潜质性作用的哲学、史学、文学和自然科学等课程和知识的学习,相当一部分法律专业的学生虽然十分熟悉各种法律条文和案例,但法律素养不高。
二是泡沫化明显的法律专业重复建设。
近年来,受高校扩招、合并和人才市场需求拉动等多方面影响,法学教育泡沫化倾向相当明显,不少院校匆忙建立的法律系,师资力量薄弱。一些所谓的法学专家从未参加过法律实践,对现实法制缺乏感性认识。这些学校本来法学渊源不深,加上法学教师素质不全面,无法引导学生将所学法学知识内化为深厚的法学素养。
三是现实社会尚不健全的法制环境。
由于我国目前正处于社会主义初级阶段,民主法制建设尚待进一步健全,法律在现实社会生活中的严肃性较差,执法不严、违法不究等现象和特权观念还在一定程度和范围内存在。大学生处于世界观、人生观、价值观的成型成熟期,对外界信息吸收能力强、反应周期短,严肃性较差的现实社会法制环境对他们还相当薄弱的法律素养的消解作用也十分明显。

❸ 社会主义法治思维的含义和基本内容是什么

社会主义法来律思维方式自主要包括权利义务相统一、重证据、讲程序.
（1）权利义务相统一
权利义务相统一的思维方式 是公民就具有的基本法律修养,权利和义务相互依存、相互贯通,没有无义务的权利,也没有无权利的义务.要培养社会主义法律思维,必须要培养权利义务相统一的法律思维方式.
（2）重证据
证据是以法律规定的形式表现出来的能够证明案件真实情况的一切客观事实.在诉讼程序中是凭借证据来认定相应事实的,并以此作为适用法律的根据,这就是重证据的根本原因.因此,我们在日常生活中要培养证据意识,注意保存和搜集证据.
（3）讲程序
法律程序是人们进行法律行为必须遵循或履行的法定的时间或空间上的步骤和形式.是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件.因此,讲程序是法律思维的一个重要特征.

❹ 社会主义法律思维方式主要涉及

社会主义法律思维方式主要涉及的方面如下：

1. 法治观念：

社会主义法律思维强调法治，即依法治国、依法执政。在社会主义法治观念中，法律是国家和社会治理的基本工具，法治是一切行为都受法律约束的基本原则。社会主义法治观念要求法律公正、公平、公开，保障公民的合法权益，维护社会的公平正义。

4. 法治社会和法治文化：

社会主义法律思维追求法治社会和法治文化的建设。法治社会是指全社会的各个领域都遵守法律、依法办事、依法行为的社会。法治文化是指社会成员形成的，遵守法律、尊重法律权威，崇尚法治、守法诚信的文化观念。

5. 社会主义核心价值观：

社会主义法律思维与社会主义核心价值观相一致。社会主义核心价值观是在马克思主义指导思想基础上，以中国特色社会主义为指导思想，用以引领全社会的价值观念和道德观念。在法律领域，社会主义法律思维强调宪法权威、法治精神、公平正义、诚信友善等核心价值观。

❺ 什么是法治思维

法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式，而法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式，国家机关及其工作人员运用法治思维和法治方式来化解矛盾，可以较少留有后遗症。面对矛盾，国家机关及其工作人员要善于用法律上的事实分清是非，用权利义务思维分清对错，在法律框架内明确权利、界定义务。

对进入法定渠道的矛盾问题，要严格依据事实、法律，公开公正处理，以依法解决矛盾问题的实际成效，让群众体会公平正义、信服法律权威，从而形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好环境。

其次，要善于与人民群众理性对话，善于与不同意见的当事者协商，做到合法合理、合情合理，只要政府理性平和、真诚对话、协商执法，人民群众也会理性、合法地维护自己的权利，而不至于采取极端的行为，很多矛盾就不扰世会升级、不会激化，更不会爆发成大规模群体性事件。

另外，法治的权威性，需要所有人员敬畏和尊崇，对矛盾纠纷，依法达成的协议、依法作出的处理结论，国家机关及其工作人员和普通百姓都要一起执行。国家机关及其工作人员不执行或执行不到位的，应严肃追究责任。

同样，如果有人在合法合理诉求解决以后无理取闹甚至聚众滋事、扰乱公共秩序，也要依法严肃处理。只有建立依法办事、依法维权、违法必究的规则和机制，才能树立法治权威，维护正常社会秩序。

(5)社会主义法治思维方式扩展阅读

法治文化的精神方面大概可以分为三个不同的层面。

一是法治意识和观念的层面，这是最低最基本的层面。全社会成员都应当具备相应的缓银肢法治意识、观念，才能够形成法治国家、法治政府、法治社会的观念基础。

对于普通公民而言，既要有权利意识，又要有自觉遵守法律的义务观念；对于领导干部而言，除了相应的权利义务观念，则要有法治的权力观，以及带头守法、维护宪法与法律的权威的职责意识。

二是法治思维和理念的层面，表现在法治意识和观念上升到思维、理念的层面，对制度建构和具体实践起到更加巨大的推动作用。

三是法治的价值与态度层面，表现在人们的内心价值观和态度上对于法治的内在认同和尊崇，直至法治内化为人们的日常生活方式搏李。这是法治文化的最高层面。由此可见，法治思维是在法治意识、法治观念基础上的进一步升华，运用法治思维则是对培育社会主义法治文化提出的更高层面的要求。

❻ 如何树立社会主义法治思维方式

加强公民社会主义法制观念教育，涉及社会生活的各个方面，首先应当加强民主内政治方面的公容民意识教育，从法制、道德、核心价值体系三个环节入手，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

一是加强公民的法制教育。公民依照宪法和法律，享有权利和履行义务。公民的法制教育，核心是培养正确的权利义务观念，在法制轨道上推进社会主义民主法治、自由平等、公平正义。

二是加强公民的道德教育。通过加强公民政治道德教育，提高公民政治道德素质，引导人们在遵守基本政治行为准则的基础上，追求更高的政治道德目标，更为理性地对待民主法治、自由平等、公平正义的诉求，做有政治责任感的公民。

三是加强公民的社会主义核心价值体系教育。任何社会都要有自己的核心价值体系，以此来引领人们的思想和行为，形成强有力的精神支柱和精神力量。

❼ 正确理解法治思维

当前，我们生活在一个法制社会中，人们的行动必须遵循法律的规定。这意味着每个人都应该遵守法律，并利用法律来保护自己的合法权益。因此，了解法律对每个人来说都是必要的，特别是在大学期间，这是培养社会主义法治思维的最佳时期。在大学期间养成良好的法治思维将对未来的社会生活产生深远的影响。以下是一些关于法治思维的知识点，希望对大家有所帮助。
**正确理解法治思维**
社会主义法治思维主要包括权利义务相统一、重视证据和遵守程序。
1. **权利义务相统一**：权利义务相统一的思维方式是公民应具备的基本法律意识。权利和义务是相互依存、相互制约的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。要培养社会主义法治思维，我们必须坚持权利义务相统一的法律思维方式。
2. **重证据**：证据是法律规定的、能够证明案件真实情况的一切客观事实。在诉讼程序中，事实的认定和法律的适用都需要依赖证据。因此，我们在日常生活中应该培养证据意识，注意保存和收集证据。
3. **讲程序**：法律程序是指在法律行为中必须遵循或履行的法定的时间或空间上的步骤和形式。它是实现实体权利和义务的合法途径和必要条件。因此，讲程序是法律思维的一个重要特征。
**法治思维的五个特点**
1. **规则思维**：规则是凝聚众人意志并为众人所接受的行为规范，具有确定性、可预期性和可执行性。法治思维的逻辑起点是：既定的规则告诉人们哪些行为是允许的（权利）、哪些是禁止的（义务），以及如何行为（程序）；人们的行为后果是可以预期的；规则的确定性和可预期性是可以实现的。
2. **权利义务思维**：权利和义务是法律关系的核心要素，是判断对错的标准。法治思维实质上是从权利和义务的角度观察、分析和处理问题，通过权利和义务的运行实现法律的指引、评价、预测、教育和惩罚功能。
3. **程序性思维**：程序的基本含义包括：任何人不能做自己案件的法官；同等情况应同等对待；权力应在阳光下运行，在监督中行使；执法司法者不能从当事人那里获得利益。程序的本质是一种形式合理性和可实践的理性。
4. **权衡思维**：法治作为解决冲突的实践理性，其突出特征在于对各种价值和正当利益的合理平衡。法治思维要求在处理问题时要依法平衡当前和长远、局部和全局、个别和一般的关系，尽可能全面考虑，设计周全的方案，努力减少负面影响。
5. **建设性思维**：建设性思维的目的是建设社会、修复被损害的社会关系。法治作为治国理政的方式，历来都是建设性的，而不是破坏性的。法治思维通过建设性的方法确定制度，解决社会问题。根据法治思维在不同领域、不同问题上的应用，可以分为认知判断层次、逻辑推理层次和综合决策与制度建构层次。