比较法社会调查

Ⅰ 研究方法有哪些

研究方法有哪些

研究方法有哪些，人们的生活离不开研究，研究是人们获得真知的硬道理，想要明白一件事情就必须得通过研究，那怎么研究呢，研究方法有哪些，以下是我整理的相关内容，一起来看看吧。

研究方法有哪些1

一、调查法。

调查法是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

二、观察法。

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

三、实验法。

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。

四、文献研究法。

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

五、实证研究法。

实证研究法的主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

六、定量分析法。

定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

七、跨学科研究法。

跨科学研究法是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法

八、个案分析法。

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。

九、功能分析法。

功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。

十、数量研究法。

数量研究法通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

十一、模拟法。

模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。

十二、信息研究方法。

信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。

研究方法有哪些2

1、观察法

研究者用自己的感官和辅助工具，对自然发生条件下的自然现象和社会论述进行直接、系统、有目的、有计划地考察和描述，从而获得经验事实的一种科研方法。（苏霍姆林斯基观察3700名学生，并做好详细记录；陈鹤琴用文字和摄影像的方法记录下808天的孩子儿童心理）

2、调查法

通过现场考察、观察、调查、问卷、访谈、测量等方式收集资料，从而对现状作出科学分析，得出规律性认识，并提出具体工作建议的一种方法。

3、经验总结法

以自己和他人的经验为对象，对其进行科学的筛选分析、核实、验证，从而使人们对相关事物的认识从感性上升到理性的研究方法。苏霍姆林斯基曾经说过“只有善于分析自己的工作的教师，才能成为优秀的`有经验的教师”。

4、文献法

对文献进行查询、鉴别、整理、分析，从而找出事物本质属性的一种研究方法。文献是记录有知识的一切载体――文字、图形、符号、声频、视频等等。

5、比较法

根据一定的标准，对某类教育现象进行对比研究，通过揭示其异同，找出教育现象的普遍规律及主要对象的特殊规律，提出符合实际情况的结论或具体作法。

6、个案法

把个体作为研究的对象，通过直接或间接调查了解其发展变化的某些线索特点，并据此设计和实施相应措施，促进其发展变化，然后把对这些条件、措施与结果之间联系的认识和结论推广到一般上去。

7、统计法

通过观察，调查和实验，对所收集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法。

8、行动研究法

由社会情景的参与者，为提高对自己所从事的社会实践的理性认识，为加深对实践活动及某依赖的背景的理解，进行反省式的研究。

Ⅱ 设计一个简单的社会调查研究总体方案

珍惜资源，节约用水，从你我做起（演讲稿）

老师，同学，叔叔阿姨们，大家好，我叫邱文彬，来自那大中心学校。今天,我演讲的题目是《珍惜资源，节约用水,从你我做起。》
我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。
早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。中国也正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过水荒。请听听这些数字：1988年夏天，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，根据相关部分的水资源报告，水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。这一个个可怕的事实，这一个个惊人的数字，难道还不能引起我们的重视吗？
可是在我们身边，却还存在着各种浪费资源的现象，有一次我们学校的几个大哥哥，打开了供同学们洗手用的水龙头，用水打水仗，水龙头的水正哗哗地往下流，看到这，我赶紧上前把水龙头关上，可是，几个哥哥都一把把我推开，说：“关你什么事，走开！”。据我的观察，在我们的生活中也发生类似的现象：大白天，办公室的灯开着；在较为凉快的秋天，空调、风扇在转着；公用水龙头的水也时常滴着。这些现象什么时候才能消失呢？难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗？
“节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。那种认为“只要我交了水费，就可以随意挥霍，浪费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，那种认为“水只有7角钱，很便宜，多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。
我国《水法》指出，水资源属于国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有公水意识。电资源也是十分珍贵的，凝聚着许多人的辛勤劳动。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，勤俭立校，这是一种公德，也是一种美德。
同学们，叔叔阿姨们让我们行动起来吧，让我们珍惜资源，为共建一个节约型社会而努力。
我的演讲完了，谢谢！

Ⅲ 商品学的研究方法有哪些

由于商品的使用价值是商品的自然有用性和社会适用性的统一。因此，商品学的研究方法是按照研究的具体课题，采用不同的形式进行的。
1.科学实验法
这是一种在实验室内或一定试验场所，运用一定的实验仪器和设备，对商品的成分、构造、性能等进行理化鉴定的方法。这种实验方法，大多在实验室内或要求条件下进行，对控制和观察都有良好的条件，所得的结论正确可靠，是分析商品成份，鉴定商品质量、研制新产品的常用方法。（如酒成分含量）
2.现场实验法
是一些商品学专家或有代表性的消费者群，凭人体的直觉，对商品的质量及其商品有关的方面作出评价的研究方法。这种方法的正确程度受参加者的技术水平和人为因素的影响，但运用起来简便易行，适于很多商品的质量评定。（如茶叶、酒类、某些新产品的试用、试穿等）。
3.技术指标法
是一种在分析实验基础上，对一系列同类产品，根据国内或国际生产力发展水平，确定质量技术指标，以供生产者和消费者共同鉴定商品质量的方法。（如保温瓶）。
4.社会调查法
商品的使用价值是一种社会性的使用价值，全面考察商品的使用价值需要进行各种社会调查，特别是在商品不断升级换代，新产品层出不穷的现代社会里，这方面的调查更显得更加实际和重要，其具有双向沟通的主要作用，在实际调查中既可以将生产信息传递给消费者又可台将消费者的意见的要求反馈给消费者。社会调查法主要有：现场调查法、调查表法、直接面谈法、定点统计调查法。
5.对比分析法
是将不同时期、不同地区、不同国家的商品资料收集积累，加以比较，从而找出提高商品质量，增加花色品种，扩展商品功能的新途径，运用对比分析法，有利于经营部门正确识别商品和促进生产部门改进产品质量，实现商品的升级换代，更好地满足广大消费者的需要。
6.系统分析比较法

Ⅳ 怎样进行社会调查

社会实践，作为教育体制改革的一项直接成果，不但适应了大学生完善自我，实现价值 社会调查的准备 社会调查是目的性强，内容丰富，过程复杂的社会活动。要使之顺利进行，达到预期效果，就要做好充分的准备。 一、思想上的准备 社会调查活动是青年认识社会、实践社会的行为过程，依据什么样的思想来指导社会调查活动，对搞好调查工作起重要的作用。社会的发展是复杂多变的，每一层次和环境都受到当时当地的政治、经济、文化、历史等因素的影响，这决定了青年学生在进行社会调查活动中，要有一个科学的认识论做指导，才能正确地把握、认识社会。没有良好的思维观，就不可能真正透视社会的本质。因此，进行社会调查要做好思想上的准备。一是要坚持科学的理论指导，即坚持马列主义、毛泽东思想作为我们认识、了解社会、参与实践的思想指导原则和方法；二是要多关心时事，关心当前指导社会发展、推行改革、开放的各项党的路线、方针、政策，掌握社会发展的正确方向，这样才能做到知大事、懂全局，在调查时，才能从大局的、整体的眼光分析、认识问题；三是要坚持实践的观点，即坚持实践是检验真理的唯一标准的原则。通过实践来检验主观意志的正确与否，防止出现那种以主观意志行事，照搬教条，而不顾客观规律、客观事实的毛病；四是要坚持发展的观点。社会是发展的，事物是变化的，不能把看作一成不变的。尤其是在改革、开放的新形势下，一切都发生了变化，好坏有别、良莠相间，在进行社会调查中只有坚持发展的观点来对待人和事，才能明辨是非，树立信心；五是要培养实事求是的实践之风。尊重客观实际，在掌握全面、准确的材料的基础上，形成正确的观点和认识，而不是采取先入为主的态度来对待调查活动。 二、心理上的准备 社会调查活动是青年社会化的一个过程。在校大学生正值心理逐步走向成熟时期，一方面要求到社会上确证自己的价值和意义，一方面要对自己作出评价。因此，大学生在调查活动中如何把握自己，认识社会，就要注意培养和训练良好的个性心理。首先，应培养开放性的心理。即开放自己的心灵，将自己置于社会当中，勇于接受新事物，勇于解剖自己，勇于将自己展现于社会面前，敢于表现自己的言行，敢于负责。其次。注意培养知难而进的顽强的创造型心理。有些青年人往往情感脆弱，有时会凭着一时的兴趣和爱好来参与调查活动，这是难于搞好调查活动的。青年大学生应充分认识到这一弱点并加以克服，把对调查活动的兴趣和爱好，转化为一种自觉的社会活动，并在调查活动中逐步养成坚持不懈、锐意进取、勇于开拓的良好心理状态，确实在实践中锻炼、提高自己。 三、物质上的准备 要搞好社会调查活动，还应在物质上做些准备工作。第一，要做信息、材料上的准备。对调查活动的内容、论题、工作及其相关的信息和材料，要尽可能的多收集、整理、归类，便于调查活动中能捉住重点，突出主题，提高效率；第二，社会调查活动往往流动性大，跨地域广，有一定的时间性。这要求调查人员要做好钱物上的准备。不但要量力而行做好计划，而且要从实际出发，以较少的人力，做更多的事情，以较少的钱物，开展更多的活动，卓有成效的完成调查任务。一般情况下，钱物较宽裕，则适宜组织范围广，内容多，有一定规模的调查活动；如果钱物有限，则适宜进行个人或小组的，范围小，内容单一，就近就便的调查活动。 社会调查的方法 社会调查活动因人因事因时而定，没有统一的模式。但从调查活动的本身来说，还是有一定的规律可循的。一般的调查活动可分为三个步骤进行。 一、明确调查任务 调查任务包括调查的目的、对象、内容和要求。调查活动的目的是指调查人员要实现什么愿望，要收获什么。调查人员不明确这一点，是很难调动积极性，自觉地为实现调查目的主动性地开展一系列工作的。社会是丰富多采的，要实现调查的目的，就不能不选择调查的突破口，这个“突破口”，就是调查的目标，也叫对象。而调查的内容则是指了解、认识对象自身发展及其外部联系、相互影响、作用等诸方面的因素。如我们要认识教育是一个复杂的社会系统工程，就必须认识学校、社会、家庭等方面对受教育者的作用和影响。……………。为搞好社会调查，还要对调查人员提出各类要求，如加强组织纪律，搜集材料要注意真实性、可靠性，拟订的调查提纲要符合实际，注意可行性等，以保证调查活动的顺利完成。 二、实施调查任务 要完成调查任务，关键是掌握有效的方法。搞好社会调查应注意如下两大方面。(一）调查方法的多样性。 这是由社会的多样性决定的。依据不同的对象、不同的人或事，采取不同的方法，这样才有针对性，才能收到实效。一般的社会调查常用的方法有访问法、问卷法、比较法、材料统计法和实地考察法等。1. 访问法。是指对所要调查的人或事进行定向访问，通过专访和询问来了解实际情况。2. 问卷法。根据调查需要，拟定各种问题，对调查对象进行抽样问卷调查。通过个别问卷调查，找出事物一般的共同规律。3. 比较法。是指对两个或两个以上的同类或不同类的人和事进行比较调查。通过比较、鉴别来把握事物的真相。4. 材料统计法。即对所了解和掌握的材料，通过数字和报表的形式进行统计，掌握和分析材料的可靠性和准确性，以保证社会调查材料的权威性。5. 实地考察法。对调查的问题作实地的勘察和研究，以掌握真实的第一手资料。对重大的社会事件常采用这种方法，能使我们获得更及时、准确的信息，对事件作出更有价值的分析和判断，增强调查报告的真实性。 （二）调查报告的撰写 （三）总结社会调查成果 社会调查活动后，要认真总结经验教训，以便扬长避短，为将来更好地进行调查活动积累经验，打下基础。 总结调查活动应注意以下几点：1. 全面检查调查任务的完成情况。对已经进行的调查活动的内容、时间安排、钱物使用及进行情况等，进行全面检查。2. 认真积累资料。在检查中搜集到的情况，包括调查活动本身的情况，都要认真记录，积累资料，以作为写调查报告和写调查总结的依据。3．要一分为二地看调查。对调查活动的检查和总结都应用一分为二的观点，既看到成绩、经验，又要看到缺点和问题，以利于改进以后的调查研究活动。4. 写好调查总结。在检查和分析材料的基础上，写好调查总结。质量高的调查报告和调查总结可以在适当的会议上报告或送给新闻媒介采用。 摘自（杨经生翁源树主编《大学生学习方法》）

Ⅳ 常见的学位论文选题方法包括

选题方法则包括材料提取法、拟想验证法、启发法、社会调查方法、回溯法、比较法、综合法、移植法、怀疑法、换位思考法、类比移植法等。

学位论文选题的基本途径：

从读书和讨论中发现问题：宋代著名学者朱熹曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳！”在科学研究成果中，常常发现这类词语：“在一定条件下”、“在相当程度上”、“在某种范围内”、“存在这样那样的联系”、“多种多样的形式”等等。

在选题前，应先在自己熟悉或有兴趣的范围内广泛阅读有关文献信息，分析已有研究成果，开阔思路，扩大视野。张世英教授曾深有体会地说：“选题过程中，要大量翻阅资料，东翻翻西翻翻，左想想右想想，题目中心也就酝酿得差不多了。”这是经验之谈。通过读书，了解信息、思考选题，是培养研究生独立科研能力的良好途径。

王力先生也主张通过读书培养选题能力，他说：“提出问题是解决问题的头一步。你连问题都提不出来，怎么谈得上解决呢？首先要注意到哪些问题没有解决……要善于发现问题，提出问题。有些人念了很多书，什么问题也没有，那就不好，等于白念。”

Ⅵ 社会工作者在青少年犯罪中除了庭前社会调查报告还可以做些什么

目前在我国学术界及实务界尚无有关未成年人刑事案件审前调查制度（为论述的方便，以下简称“审前调查制度”），方面的专著。关于这方面的学术论文也比较少，但仍有部分学者及实务界的同志对该问题进行了探索和思考。有的学者从证据法学的视角对未成年人社会调查报告进行了分析，认为社会调查报告具备证据能力，具有相关性、专业性、科学性和应用性，属于专家证据。社会调查员应当出庭接受双方当事人的询问。法官应结合其它证据对报告的可信性进行审查，并综合全案对其证明力的大小作出判断。[1]也有的学者同意将调查报告界定为证据，但应作为少年的特色证据加以规范和审查。[2]也有实务界的同志从社区矫正的层面对审前调查制度进行了理论剖析和制度探索。[3]有学者从心理学的视角对社会调查制度进行了理论分析与探索。[4]也有学者从比较法的角度对未成年人社会调查制度进行了分析和探讨。[5]但现有的研究成果并没有审视审前调查制度存在的问题和隐患，没有从制度设立的真正目的和制度适用的公平性角度进行探讨。笔者拟在前人研究成果的基础上以当下审前调查制度存在的问题为出发点，对制度运行的现状进行观察与反思,并提出进一步完善审前调查制度的构想和建议。

Ⅶ 调查研究的程序或步骤是什么

调查研究一般经历四个阶段：选题阶段

就是你要调查研究的问题。选题应注意几点：一是必要性，所选课题是否有意义，迫切需要、真正反映青年的实际问题；二是可能性，客观条件包括人力、物力、财力、社会环境等是否容许进行该项研究；三是题目不宜太大，过于宽泛的研究容易使结果肤浅，从而失去意义。

制订计划阶段

计划阶段有以下几个步骤：

(1)对已正确的课题做初步探索，如查阅有关材料和文献等。

(2)对课题提出研究假设。研究假设是建立在对研究对象的局部的感性认识之上的某种判断。由于这种假设不是对研究对象的整体的、本质的认识，所以只是一种理论假说，它有待于通过调查研究来证明。假设有描述性假设(如“近几年团组织由单一的青年政治型组织向多功能的青年社会型组织转型”)、解释性假设(如“高收入青年的消费较高”)、预测性假设(如“未来社会青年将面临更加复杂的精神环境”)三种形式。在提出某种研究假设时应遵循一定原则：不能与已有的资料相矛盾；力求简短、明显、准确；不应包括未被解释的概念；没有逻辑上的矛盾。

(3)对课题进行理论解释和分析。理论解释是对提出的研究假设进行理论上的说明和解释。理论解释就是要明确概念，讲清楚其内涵和外延，把假设中的抽象概念变为经验层的具体概念。

(4)拟定调查提纲：这是把调查内容条理化、具体化的过程。其功能是指出为了说明概念、进而检验假设要收集哪些方面的资料。较细的调查提纲可为制定调查表打下较好的基础。

(5)设计详细的调查表。调查表由许多具体问题组成，这些问题在设计时内容应当与调研题目一致，顺序尽量按照逻辑和便于实际调查排列，语句准确、简洁、通俗，最前面的说明要亲切、平和，才能得到真实的资料。

(6)确立研究的目的和调查对象，并根据它决定采用何种调研方式和方法。

(7)落实调查的组织实施计划。如调研人员配备(大型调查需要选训调查员)、经费到位、时间分配等做统筹安排。在调研的需要范围进行宣传，以得到领导和被调查青年的支持。

(8)试验调查，在小范围进行，如调查表、座谈提纲等，发现问题，修订计划。

实施阶段

(1)收集资料。①按调研提纲和调查表的问题全面地收集资料；②注意谈话技术及访问技巧，不引导回答，不流露自己的看法，也不对答案作评价；③灵活使用录音设备；④对答案不清楚者，应重复答案让对方确认。这里要注意认真仔细，不带偏见和个人目的；不伤害青年的身心健康，不侵犯其隐私权，也不欺骗青年。对于未成年人更要注意保护其权利；对于少数民族青年要考虑到其风俗习惯等特殊性要求。

(2)整理资料。有文字、数字资料。文字资料包括座谈会的记录、开放式问卷的答案。第一，审查补充，看资料是否完整、明确，并辨别资料的可靠程度。第二，摘要，把其精华之处提取出来。第三，归纳分类，按调查提纲或依专题等将资料归类。第四，编整加注，即对各类材料统一编排修整，作出初步总结。“去粗取精，去伪存真”的过程，其基本要求是真实、具体、简明、扼要。现代化调查研究得到的将是大量数字资料。在整理数字资料时要做好校订和编码工作。看是否有遗漏，有无错填，检查度量衡单位是否划一，答案之间是否有明显的逻辑错误，判断资料的真实性和可信性。编码工作要对所有调查表(问卷)编码。

总结阶段

(1)首先对初步整理的资料进行分析研究。①应用统计手段对资料进行数量分析，简化、显示和推论总体的各种数量特征及趋向；②运用比较法、归纳法及推理等手段，发掘数量特征及资料反映的意义，寻找现象间的内在联系，发现问题的解决途径和办法，并提出新的问题和观点。

(2)验证研究假设，将调查资料及经验资料等上升为理论。

(3)撰写调研报告。调查报告的基本格式有标题(调查报告内容的浓缩，要求概括、简洁、贴切、新颖)、前言(包括调查的原因、目的；对象、范围；时间、地点等，应短小、精彩、朴实、引人入胜)、正文(运用大量篇幅、大量事实，数据完整地反映调查结果，提供调查的真实情况，说明调查课题的新发现、新经验以及通过调查分析探得的客观规律)、结尾(即对全文的概括总结，要点题目干脆利索)和附录(注解和文献目录)五个部分组成。

例：一个大型企业团委要进行青年“生活方式”的调查，这里把调查对象——青年看成是一个系统，调查时从系统(青年)的整体出发，对系统内外的各种联系和相互作用进行考查和分析，从而达到最佳地认识问题和解决问题的效果。其调查的具体步骤是这样的：

①提出问题并明确调查的内容和范围。近一段时间以来，青年的生活方式有明显变化，所以要对青年的生活方式进行调查。而“生活方式”内容要分成几个方面来反映，我们分成消费状况、娱乐生活、时间安排、工作学习四个指标，然后再把每一个指标变成可以操作的具体内容。如“消费状况”可以用“家庭(或个人)衣食费用的支出、家庭耐用消费品的支出、家庭文化教育费用的支出和家庭结余情况”等具体事物来了解，还可以加入这个企业青年的特殊支出，有的地方青年特别爱喝酒，那么青年花费在这方面的支出有多少；还有的地方青年炒股投入很大，几乎是全部收入，甚至还有借贷炒股，那么对青年的影响如何；另有一些青年送子女参加课外学习(各种技艺如绘画、乐器、棋类、舞蹈、英语等)，既支出(花钱)很多又占用大量时间，原因如何等，通过了解青年的某些方面，深入了解并分析深层原因，以便帮助他们。范围按企业划分，基本是35岁以下(可包括35岁)，这个企业大约有3000名青年，调查的范围就是这些人。

②明确调查的整体目标(政治目的、经济效益、社会效果)。调查的目标这里比较具体，一方面是为企业的进一步发展发挥青年的作用；了解青年的实际情况和需求作为制定相关规定时的依据；对青年长久发展进行规划。另一方面从青年角度考虑，理解他们的困难和处境；积极有效地采取措施帮助青年渡过难关，解决他们的实际困难，全面提升青年的素质。

③获取信息。主要是收集有关调查课题的历史资料和现实资料、文字资料和数据资料，特别要重视反映系统中各要素相互联系和相互作用的资料。对于这个企业的青年调查来说，收集的资料应该是全国基本相同或接近的企业青年状况调查报告，有纵向的(过去的、现在的)，有横向的(相同、类似的企业青年调查，其他生活方式方面的调查)；最好有全国一级的汇总调查，好做比较与分析。

④建立模型，预测效果。找出调查对象(系统)之间的变量关系并对其进行分析运算，以了解系统的整体功能。要找出青年们的哪些方面与生活方式有关，如：收入水平、文化程度、家庭影响、现实环境等方面，还有性别、年龄、过去的经历、现在的态度等的影响，它们的关系、影响的程度、影响的方面等，然后分析这些因素在青年这个系统中的所占位置、比例，影响到哪些问题，对整个青年群体有什么样的作用。现在的调查模式一般有三种，即“事实——解释”模式、“假说——理论”模式、“系统——综合”模式。较好的是第三种，这份调查基本上是采用第三种模式。调查时，我们要把经验知识和科学理论结合起来，把定性研究与定量分析结合起来，使社会调查更加精确化和科学化。

⑤尽可能考虑所有的可能性来设计方案，分析评估。设计多种方案，以便能够比较筛选。

⑥按“满意性原则”在备选方案中择其最佳。考虑到经费(能做多少事情)、时间(一个调查最好不超过半年，基本上调查准备、拟订方案、问卷设计、发放问卷及回收问卷等的时间在三个月以内，整理资料、研究数据、分析结果、出调查报告在三个月内)、步骤(有哪些步骤，关系哪些人，有些什么困难和可能出现的问题)、实施(先从哪里开始，经过什么途径，由谁来负责等)这些方面，选择最佳方案。最后还有总结，看看这次调查的成功之处和不足的方面，以便今后借鉴。

⑦验证方案，通过局部的试验验证方案运行的可靠性，即通常说的“试点”。先把设计好的调查问卷选择一小部分青年给他们先填写，征询他们的意见和看法，如需要可进行修改；确定发放问卷的科学方法，如这个企业的3000青年人，按照1/10的比例发放300份问卷，或按1/20的比例发放150份问卷，他们的同质性(即相同的方面多，如：年龄、性别、经历、家庭背景、学历、从事工作等等)较强、大家差别不大的情况下，就可以这样调查。运用抽样调查，采取随机抽样中的系统随机抽样(也叫等距随机抽样)，把青年员工的名单按顺序排列(每个具体厂或班、组的35岁及以下青年名单直接排列)，按每10人或每15人选出(根据要发放的问卷数，在名单上圈出人选)调查对象的名单，问卷前面要有平和的说明，即调查目的、希望配合等，说明不记名，并很快收回。发放问卷的调查人员应说法一致，而且严格按原定的名单进行。调查除问卷外，还要辅以小型座谈会、个案调查以及典型调查，以补充问卷的遗漏，如对一些很个别的青年、不同性别的青年、身体情况不良的青年、年龄较大或较小的青年、家庭条件特殊的青年、不同民族的青年等的调查，还有自己很想与调查人员沟通的青年。因为企业青年从18~35岁，年龄、家庭生活、工作情况、心理状态、身体状况等有很大差距，所以调查时要多方面细致考虑。

⑧调查实施。依据最佳方案进行具体调查的过程中再系统进行评价与检验，加强反馈，及时纠正偏差。实施调查过程中，注意不要偏离调查主题，如发现其他问题，可以作为下次调查的内容。一段时间以后要和实施调查的人员沟通，了解反馈及问题，如可能就及时纠正。回收后的调查问卷要清点有效问卷(空白问卷、胡画乱勾的问卷、有明显矛盾、错误的问卷等属无效问卷)，并逐一编码，录入计算机，得出需要的数据。

⑨研究调查结果，分析相关资料，形成调查报告。征询各方意见修改后，交给上级领导，尽快实施相关措施，使社会调查发挥其作用。

还有一点要注意，调查结束后，要把调查结果及时反馈给相关的部门、相关的机构的领导或负责人，感谢他们的大力协助。做一件事要有头有尾，这是优秀团干部的工作作风。