党校研究生法社会学作业

『壹』 社会学作业题。急！简答题！ 怎样对个案研究资料进行整理和分析

1、个案资料的整理与分析
整理：个案研究资料整理可以分为整理笔记、编码、提炼概念和撰写分析型备忘录等几种形式。
分析：就编码的形式而言，斯特劳斯定义了三种编码类型，即开放式编码、轴心式编码和选择式编码。定性研究是一个对资料进行分类、描述、综合和归纳的过程。因此，个案资料收集后的分析过程，一般相应地分为三个主要步骤，即初步浏览阶段、阅读编码阶段、分析抽象阶段。 (1)连续接近法 (2)举例说明法 (3)比较分析法

2、对问卷调查数据进行编码、录入与清理

从数据处理的角度来讲，编码就是对资料进行数字化转换，即将问卷上的文字信息转换成数字信息的过程。录入就是将纸质记录的原始资料转换成电子储存的数据格式。 数据清理的内容包括非法值的清理、奇异值的核对以及逻辑检验。

3、选择测量的尺度（这题不太会）

测量尺度须注意：<1>社会现象大多只能以定类或定序尺度测量，但有时也可将某些现象近似的视为定距或定比变量，如”智力测验”。这是要注意这种近似计算的合理性和可能出现的偏差。<2>高层次尺度可能获得更多、更精确的信息，但调查和分析的工作量更大，而低层次尺度则相反。因此选择尺度要结合课题要求与研究条件。
<3>用较低尺度收集的资料不能用较高尺度的数学运算来处理，反过来则可以。因此许多研究都是尽量先收集更多、更精确的信息，但在分析时却只作一些简单的运算，这虽然会造成很大的浪费，不过当需要今后作补充分析时，这种策略还是有必要的。<4>一个变量可能适合用各种尺度来测量，选择何种尺度取决于研究所要求的精确度。

4、比较有关社会政策执行过程的几种理论模型？
课本P427

5、社会控制和个人自由
任何社会中个人的自由都不是绝对的，个人的绝对自由也是不可能实现的。因此社会控制仅仅是限制和制约了个人的绝对自由，而并没有限制和制约个人的相对自由。
①个人相对自由是在自觉的遵守社会规范的前提下实现的。
②社会控制是对个人的社会行为的控制和引导，并非对个人所有行为的控制和指导。
③合理适度的社会控制将有助于社会稳定繁荣，也有助于人的个性全面发展以及创造性的发挥。反之，则不利于社会进步，也是对个性的压抑。

6、（也不太会）社会控制：是指社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会成员的社会行为进行指导和限制，对各类社会关系加以调节和制约、对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。

『贰』 论述社会学在科学发展和研究上如何发挥重要作业

任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴，都与社会的方方面面有着密切的关联性，因此，社会学的学习有助于形成一个较广阔的视野，较深刻的洞察能力与分析能力。

一、关于社会学功能的分歧意见
社会学的功能指的是社会学这门学科对于人类和具体的社会运行所起的作用。在社会学发展史上，不同的社会学家对社会学的功能有着不同见解，大体可归结为 “价值中立说”和“干预说”两种观点。
“价值中立说”认为，社会学是一种纯客观地描述和解释社会现象和过程的科学。它的功能仅仅是描述和解释，而不管社会应该如何发展，因此，“价值中立”成为社会学描述和解释所恪守的原则。
“干预说”认为社会学的功能主要是干预社会生活与社会运行过程。这种观点后来又进一步演变为“社会医学”和“社会工程学”的观点。他们认为，社会学是诊断和医治社会弊病、帮助猛搏解决社会问题的理论学说，或者把社会学看作是规划和设计社会生活的科学学说。与此相应，社会学家则成了“社会医生”或“社会工程师”。
那么，到底社会学的功能是只解释不参与呢，还是直接参与？对这个问题，早在创始人孔德那里就确立起基本的原则。孔德区分了社会学的理论目标和应用目标。他认为，理论目标就是用“纯粹理论的态度”和“价值中立”的立场去研究社会现象，发现社会现象的规律，从而预测社会现象的发生。应用目标则是将所得到的预测应用于社会，指导社会实践，这种情况下的社会学不可能保持“价值中立”，要指导现实就必然与研究者的价值相关，此时的社会学家就成了社会的医生和积极策划者、参与者。
孔德的观点对我们的研究有深刻的启发。我们认为，社会学既有描述和解释的功能，又有指导现实与改造社会的功能。在进行社会学研究时，既要保持客观、科学的态度，坚持“价值中立”的立场，同时又必须把根据客观的解释对社会运行所作的预测应用于社会生活中去，参与社会的管理与改造，这样的社会学才是有意义的社会学理论。

二、社悔知消会学的基本社会功能
（一） 描述功能
描述功能是指客观、完整地搜集、记录和整理具体的事实和过程，真实地再现社会生活的图景。从这个意义上讲，社会学的性质是经验描述。社会学作为一门实证科学，研究社会的起点就是借助于一定的调查、统计等技术手段和方法，收集和整理社会生活中出现的各种资料，并给以详细描述事物发生、发展的具体情况，这种经验描述是社会学最基本的功能。因为，一方面，人们所见的社会现象往往仅是表面现象，而社会学的描述可帮助人们认清事物的本质联系和规律，因而经验描述既可帮助人们认识社会现象，又是社会科学研究理论假设的前提；另一方面，描述还可为决策部门提供重要依据。这就要求社会学描述社会现实所得到资料必须具有代表性、准确性、稳定性和及时性，任何片面的、虚假的、过时的信息都可能造成认识上的错误碧知和决策上的失误。

（二） 解释功能
社会学的解释功能是指借助于概念和范畴将描述功能获得的资料进行理论抽象与理性分析，把握影响社会事实发生、发展的主客观因素，从因果联系上解释社会现象和过程。
如果说描述功能是揭示“是什么”，那么解释功能就是解释“为什么”。解释包括对社会现象进行客观的因果性考察和对人的社会行动动机的意义理解。
人类社会是一个不断变化发展着的有机整体，构成人类社会的各种要素、现象和过程都是相互联系、相互依存、相互作用的，因而每一种社会现象的发生都与其他诸多因素有关，而社会学就是要对社会现象的发生、发展做出因果分析。19世纪前，牛顿的经典力学占据统治地位，无论在力学解释上，还是思维方式上，都是决定论的线性发展观，表现在因果观上则是一因一果的线性因果观，即一事件为因会导致另一事件的果，而这一果又会成为另一事件的因。20世纪初，量子力学的出现不仅引起了物理学的革命，打破了牛顿的经典力学，而且也在社会领域乃至思维方式上引起巨变，摧毁了绝对的、线性的思维方式。量子的不连贯性、跳跃性、不规则性，使非线性观念取代了线性观念。反映在因果观上，一因多果、多因一果、多因多果的非线性因果观兴起。任何一个现象的出现，其原因都是很复杂的，比如关于升学热现象，我们既要从人文素质的提高、人才管理制度与就业制度的改革、社会上的唯学历至上的传统观念等多方面去分析其产生的原因，又要注意分析升学热导致的多种结果：整个国民素质的提高、教育水平的提高、经济发展以及盲目追求升学率的高分低能现象，等等。
解释除了要说明原因，还要理解意义。所谓理解意义，是指把握社会行为所表达的精神内容。任何社会现象的形成都与行动者的价值观或动机有关，也就是包含了行动者的内在的精神意蕴，就像任何一部小说或文学作品都包含着一定的没有直接表达出来的精神意蕴一样。解释功能就是要理解和解释行动者的精神意蕴。比如湖南省浏阳市北盛镇出现的“托田所”现象看似简单，但实际却阐明了农业改革中如何处理所有权、经营权与使用权分离的问题。

（三） 预测功能
社会学的预测功能就是在调查研究的基础上，根据社会学的描述、解释已经获得的知识来预测社会关系以及社会事件与状态的未来发展趋势。如果说前两功能分别是回答“是什么”和“为什么”，那么这一功能就是回答“将是什么”，即预测未来。预测未来的发展趋势就是揭示未来事件发展中的必然性因素或规律，但绝不可把这种必然性因素绝对化，否认偶然性因素的作用，否则就会犯机械化和教条化的错误。
由于社会规律所具有的独特的特征，因而社会学对未来进行预测时必须注意以下问题：（1）由于社会发展既表现为一个自然历史过程，又表现为有意识、有思想、有意志、有感情的人的活动的历史，因而，我们在进行预测时必须综合考虑，不仅要考虑客观因素，还要考虑人的因素。（2）任何规律都有其特定的适用条件，因而必须明确界定某些特定的社会规律发挥效用的社会背景、历史条件、时空范围。（3）社会规律是一种统计规律，具有概率性质，因此，必须从足够数量的社会事实中进行概率统计分析。（4）要把科技理性与人文精神结合起来。当代社会科学技术的迅速发展，一方面使科学技术的实证性、精确性与程式化的特点渗透到社会生活的方方面面，给社会生活以及社会学的预测带来了便利的条件和方法，但另一方面却使人们的工具合理性意识无限膨胀，而忽视人的情感、意志因素以及人文精神、人文关怀，从而造成现代人的失落感、虚无感，以及信仰危机。哲学家海德格尔曾经形象地把这种现象称为“精神上的无家可归”。因此，在进行社会预测时，一定要把科技理性与人文关怀密切结合起来。

（四） 社会批评功能
社会批评功能是指站在科学、中立的立场上，对错误的思想、过时的观念、阻碍社会进步的事物与行为进行实事求是的揭露与剖析，并在此基础上提出改进及解决问题的意见和建议。显然，“社会批评”的内涵包括揭露、分析、评价和建议四个方面，它专门揭露社会上的那些弊端与错误，并给予矫治、修正、改善的良方。正是在这个意义上，社会学家们把社会学看作“社会医学”，把社会学家称为“社会医生”。
社会学要实现社会批评功能并不是一件简单的事情，它需要有两个条件：其一，需要与各种社会力量通力合作形成综合治理力量。揭露和诊治社会弊端，这并不是某一个人或某一方面的力量所能完成的，而必须有各方面力量的通力合作。其二，需要有一定社会环境的宽容度与学术自由的开放性。学术应该有自由，自由才能说真话，才能真正地对社会展开批评。因此，我们党也一再提倡“百花齐放，百家争鸣”。然而，这种学术自由在落实中还存在着很严重的问题，虽然近年来情况有所好转，但还是不能真正实现学术的自由。相信随着社会文明程度的不断提高，学术自由的问题会得到逐步解决。

（五） 社会管理和社会控制功能
社会的良性运行需要对社会实行一定的管理与控制，因而，社会学不仅要有描述和解释等功能，还必须有社会管理与控制的功能。社会管理是组织和领导社会生活（包括经济、政治、文化、交往、保障等）和协调社会发展要素之间关系的宏观管理。社会控制是依靠社会规范制度指导和约束人们的行为，维护社会治安与秩序。二者的任务都是为了维系社会的秩序和稳定，保证社会的协调发展。这与社会学研究的最终目的是完全一致的。
社会学的社会管理和控制功能，是指社会学以其解释、预测与批评功能，为社会管理与控制提供事实依据、方向指导和理论的借鉴与参考，保证社会管理与控制的效果和促进其机制的健全。社会学的始祖孔德提出，社会学的职能是解决当代资本主义世界的危机，而为解决危机，就必须重组社会，即调整现存的生产关系和其他社会关系，以维护资本主义秩序。
中国经过了“文化大革命”等多次动荡，社会结构和经济发展受到了严重破坏，因此，我们要深入进行社会改革与开放，通过全面、配套的改革，变革不合理的社会体制，形成比例合理、关系协调、开放有序的社会结构，建立起有效的社会管理与控制的机制，保证社会的稳定、高速发展。中国社会学的重要任务是要研究实现这一目标的条件、因素和机制，推进社会改革，最终实现社会的可持续发展发展。
社会学除以上社会功能之外，还对个人有着重要的作用，它不仅能向人灌输与强化公民意识，而且还能提供勇于面对社会生活挑战的意识、技能与方法，让人正确对待变革中的世界，从容地应对社会的挑战。此外，社会学还能广泛应用于教学、研究以及行政管理等工作中，在现代社会发挥着越来越重要的作用。

『叁』 党校在职研究生社会学和党政领导哪个好

一般而言，党校在职研究生学习的社会学谨卖有带禅助于深入理解社会问题，从而更好地实施党政领导；而党政领导则能够帮助学习者更好地把握当前发展大环境、服务国家与民族大义。因此，具体选择应该根据自己学习目标与实际情况来确定。祥行逗

『肆』 党校的全日制研究生含金量最高的专业

您好，党校的全日制研究生含金量最高的专业有很多，比如经济学、李改法学、政治学、社会学、文学、历史学、哲学等。这些专业都是党校研究生最受欢迎的专业，因为它们都是党校研究生最有价值的弊局专业。这些专业都是党校研究生最受欢迎的专租扰让业，因为它们都能为学生提供丰富的知识和技能，帮助学生更好地发展自身的能力，为党和国家服务。此外，这些专业也能为学生提供更多的就业机会，让学生更好地实现自己的职业梦想。

『伍』 党校研究生报考条件及流程

党校在职研究生的报考培租条件是需要学员为中共党员或预备党员、大学本科毕业；另外，还需坚持党的基本路线，品德良好，遵纪守法，身体健康等。详情如下：

中央党校在职研究生的报考条件是需要学员为中共党员或预备党员、大学本科毕业;另外，还需坚持党的基本路线，品德良好，遵纪守法，身体健康等。
一般都需要考试,每年四、五月份左右报名，本科两年半。
中央党校在职研究生研修班，一共开设了四个研究方向的研修班，分别是社会学专业、战略哲学专业、法学专业以及经济管理专业。
中央党校在职研究生研修班对学员报名有一定的限制，招生对象集中在招生点所在地或系统内的党政机关、国有企事业单位的正科级以上干部或党校、高校、科研院所、政策法规研究部告迅门等具有中级以上专业技术职称的在职党员领导干部。
中央党校在职研究生申硕主要采取的是“严进宽出”的政策，学员在进入中央党校学习之前，必须通过由学校统一组织的入学考试，在通过之后再由院校进行择优录取，全部通过者才有资格进入中央党校学习。
(5)党校研究生法社会学作业扩展阅读：
分类：党校研究生，包括党校国民教育全日制研究生及党校学历在职研究生。
1、党校国民教育全日制研究生
党校国民教育全日制研究生考试采取“严进严出”的原则，因为各校非统考科目命题不同无法比较，但从参加复试考生的初试分数看大概介于本省(直辖市)重点大学与普通本科大学之间，有的王牌专业分数甚至超过个别重点大学。初试试题重视考生对专业基础的掌握。
因为录取严格，每年都会有很多调剂名额，接收了很多名牌大学的学生。根据《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》，省、市、县党委领导班子成员每人每年至少到同级党校讲一次课。
2、党校学历在职研究生
党校学历在职研究生属于非全日制、非国民教育学历教育，属于党校学历教育(党校学历，包括党校大专、党校大学、党校在职研袜中此究生，具体参考词条“党校学历”)。
一般的党校学历在职研究生教育毕业后不发放学信网注册的毕业证，发放中组部组通字[2002]21号文件中指出的党校学历证书(党校学历，包括党校大专、党校本科、党校函授、省委党校研究生等)或结业证书，填写简历时在研究生、大学或大专学历前加“中央党校”或“省(区、市)委党校”。
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『陆』 山西省委党校在职研究生考试时间

山西省委党校在职研究生考试时间是2013年04月23日。

省委党校在职研究生与高校在职研究生都属于非全日制、非学历教育，但高校在职研究生属于国民教育学位教育，省委党校在职研究生属于党校学历教育（党校学历，包括党校大学，党校在职研究生等，与国民教育学历不同，具体参见“党校学历”）。

3、中央党校在职研究生申硕主要采取的是“严进宽出”的政策，学员在进入中央党校学习之前，必须通过由学校统一组织的入学考试，在通过之后再由院校进行择优录取，全部通过者才有资格进入中央竖氏尺党校学习。

『柒』 党校工商管理研究生专业主要理论概念有哪些

1、政治经济学：政治经济学是研究社会经济发展的重要原理，它涉及毕贺到经济与政治、生产力与政治转型等诸多方面，以实现社会公平正义、调节供求关系、实现经济增长与发展等综合目的。

2、管理学：管理学是一门从企业与其他机构的组织管理、沟通管理以及行为管理等角度研究的学科，是企业活动的一门基础学科。

3、法学：法学是研究各国法律体系的学术学科，其主要内容包括法律的发展历史、法律体系手卜派的结构、法学理论、法律社会学等。

4、会计学：会计学是研究会计知识、会计理论、会计技术以弊困及会计管理的学科，是管理者和投资者运用会计知识研究企业经济活动的重要工具。

5、营销学：营销学是研究营销管理、营销策略、营销系统、营销技巧、营销营销理论等内容的学科，它是市场营销活动的重要原理和方法。

『捌』 求教一些有关社会学的问题，这是我们社会学课程的作业

常言道：“眼见为实”，或者“因为我看到，所以我相信”。而在社会学看来，把这种看法改为“因为我相信，所以我看到”也许更接近社会的实际情况。你同意哪种说法？请说明你的理由。
都是正确的。
要想搞明白这个问题，就要上升到哲学，就是要探究主客观世界的问题。
我们究竟生活在主观还是客观的世界里？诚然，根据唯物主义的观点有一个客观的世界，主观世界是对客观世界的反映，但是我的经验告诉我，真正对人有意义的世界是“主观”的世界，或者说人们“理解中的世界”。正如，可怕的场景，有人胆战心惊，有人无所谓，因为他们对这个客观世界的理解是不同的。再如，“杞人忧天”，客观世界不会岁虚咐带来任何的伤害，但是杞人理解中的世界是危险的，因此他会感到恐惧。
可以说我们是:生在客观的世界,活在主观的世界，我们的躯体生活在客观世界里，我们的思想生活在主观世界里。但是我们的思想在支配着我们的躯体，所以我们是同时生活有主观与客观世界里，如果你的思想消失了，那就生活在客观世界里了。我们生活的世界应该是客观的，但我们只能用我们的主观去解读它，正如盲人摸象一样，其结论天差地别。而相互间的共通使我们有机会建立更宏大的体系以进一步用我们的主观再去解读它，以贴近它。
结合社会学，我认为，“因为我看到，所以我相信”是誉唤指客观世界对主观世界的影响，不论怎样的主观世界都是建立在客观世界的基础之上，所以当客观世界发生变化时，主观世界随之改变时必然的。“因为我相信，所以我看到”侧重的是主观世界的变化，在主观影响下，客观世界似乎都在证实着自己的理解，使得自己更加相信自己的判断。所以我认为这两句话看似矛盾，实则侧重点不一样，都是正确的。

发挥你的想象力，试着用社会学的理论观点分析“抢座位游戏”。
抢座位游戏中，座位永远比人少一个；参加游戏的人不断“厮杀”争抢，直到最后只剩下一个人。这是抢座位游戏的规则。
“抢座位游戏”反应的事社会学中竞争的社会关系，与人无争其实是一种真正享受生活乐趣人生境界，可惜现代社会时时处处都充满了竞争，甚至是你死我活的血腥味的竞争。竞争随处可见，比如：高考，大学就业难，千军万马考公务员，超女、空姐、选美等海选，体育竞技，等等，小到你去应聘一个不起眼的工作，样样都是现代社会的竞争。你不如人，你就被淘汰。优胜劣汰，弱肉强食，物竞天择，动物界的自然规律，已被现代人发挥得淋漓尽致。
竞争，貌似残酷，其实是自然界最高效的淘汰和激励机制，如果没有竞争，那么久没有努力和拼搏，乎纯没有竞争，就没有如此的文明，没有竞争，就没有神奇的生物构造。社会中，只有竞争，建立一定的待遇层次，才能让社会有效运转起来。“大跃进”时期，冒进的中国企图用消除竞争的方式来实现共产主义，这是不科学的，不服从自然规律的。结果就是大家大锅饭，谁都有，谁都少。改革开放的成果不必吹嘘，眼明一眼便知，这次改革最主要的改变就是引进“竞争”机制，干得多干得好的多得，干得少干得差的少得，这样不断激励才成就了开放以后的飞跃发展。至于现代社会出现的诸多问题，是由于竞争的不公平造成的。不公平与竞争本身无关，是可以减少的，我们不能因噎废食。此问题超出本题的探讨范围，故不深入讨论。总之，只要有生命，就会存在竞争。

社会学认为，无论一个特定的社会（或者组织）中的资源和奖酬是什么，最基本的结构性问题却是一样的：“这些资源与奖酬的分配是不平等的。”你认为这种不平等是如何形成的？这种不平等的模式是如何合法化和得以持续的？这样的分配模式又是如何影响参与其中的人们和整个社会或者组织的？
不平等的形成在于以下几点：
1、 人的主观认识不一样。对于同样的分配，每个人的价值观不同，导致无论怎样的分配都不会完全满足每个人的要求。
2、 特殊因素的影响。例如一般组织会出现一些“贵族”，他们享有高于其他人的待遇，原因在于他们具有更有优势的人脉关系。
3、 人类的贪婪本性。在大多数情况下，当更强势的一方得到更多的资源和奖酬，不会主动让出。
4、 监督机制不完善。无论什么监督机制都不会将所有人的作为全部记录，根据不完善的监督进行分配，必然不能平等。
5、 随机性。会有一些随机的原因影响着分配，例如资源传递过程中的遗漏等等。
至于不平等的模式合法化及得以维持的最主要的原因有二。一是不平等无法消除，从不平等产生的几条原因（尤其是第一条）来看，不平等无法消除，因为你绝不可能完全统一所有人的价值观，既然无法消除只能存在。二是不公平往往是偏向强势方，他们通过强力维持着这种不平等。
每个组织都有自己的纪律，通过一些条例规范自己成员获取资源的相对平等，但是不平等不可能消除，所以组织的不平等偏向就会引导内部成员的行为。例如，在公司中，会存在与上司关系较好的职员获得更多奖励，这样导致所有职员都希望与上司搞好关系，再比如在学校中，学习成绩优秀的学生可以获得老师的额外关照，这也是推动学生学习的部分动力。但是与此同时，因为分配的不平等更加恶性的事件有可能发生，例如在社会中很多人为了谋求更多的利益而怀着侥幸的心理做出违法的事情，法制也不能健全至监督所有人的一举一动，所以有很多人铤而走险损害他人利益甚至生命财产来使得自己获取更多的利益。

对前不久发生在美国的“占领华尔街”运动产生的原因有众说纷纭的解释，其中有一种观点认为，“占领华尔街”运动深层原因是美国中产阶级的困境，并且有学者认为，美国社会正在由橄榄型的社会结构向X型的社会结构转变。你是否同意这种观点，请说明你的理由。
我同意这种观点。美国近年来一系列经济危机，金融危机，群众运动都明确地指向美国社会目前所面对的最严峻问题¬——两级分化加剧。
首先看一下美国近况。由于内外因素的影响，美国经济持续疲软，失业率仍维持在9%以上，导致贫困人口大量增加。美国人口普查局最新发布的报告显示，2010年美国贫困率为15.1%，贫困人口达到4620万人，为52年来最高。与此同时，社会财富高度向以华尔街为代表的少数富有的美国人集中。有数据显示，最富有的5%美国人拥有全国72%的财富。诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨的文章《1%有，1%治，1%享》：“过去10年来，上层1%人群的收入激增18%，中产阶层的收入却在下降。而对于只有高中文化程度的人来说，收入的下降尤其明显--光是在过去25年里，就下降了12%。最近几十年来所有的经济增长，还有其他好处，都流向了金字塔顶端的人群。”由此可见美国社会目前的状况是大部分资源掌握在少部分人手中，大部分美国人的经济状况发生倒退。
再关注美国政策方向。虽然奥巴马政府的政策指向是要减缓贫富差距，但在议案审核及修改时收到了两议院共和党的反对，并没有做出实质性的改变，而之前的税收及其他政策都是偏向高等精英阶级，例如巴菲特所缴纳的税收就要比他办公室的职员还低。今年爆发的一系列问题及运动虽然摇动着美国的资源分配体质，但是还未能真正改变这一状况，“华尔街运动”虽然场面上轰轰烈烈，但是此运动组织性不强，要求保守，也终未能使政策发生很大改变。
由上述两点，可见，“美国社会正在由橄榄型的社会结构向X型的社会结构转变”。

你认为社会学最重要的观点是什么？你在学习社会学之前与之后对社会学有什么看法或者想法？对社会有什么看法？你认为社会学有何用武之地？
我认为社会学最重要的观点是“符号互动论”。符号互动论认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。
在学习社会学之前自己对社会的感知就是人与人交往构成社会网这样一个直观的感受，但是一些细节却未深入思索，认为社会学的方法可能和理工科的方法差距很大，并且研究方式可能与自己的兴趣相悖。学了社会学认识到社会学其实也是科学，虽然研究的方向不同，但是科学本质没有发生变化，通过调研，访谈，观察等步骤逐步解释社会现象，发掘社会规律。社会学确实是一门神奇的学科，他将自己身边平时不注意的细节展现在眼前，经过分析以后发现原来这些细节都有其存在的必然性，感觉社会学是一门非常重要的学科。
我觉得中国社会目前的问题在于几个方面。一是贫富差距显现加大，二是中产阶级生活走下坡路，三是社会结构不够合理，四是公民没有信仰。正如上面问题中说的，资源的不合理不平等分配会带来一些问题，贫富差距的增大使得这个问题更加明显，公民道德的沦丧，社会不安定因素增多，社会中人人都在盘算自己的利益，骂别人道德差的同时自己也在做着损人利己的事，眼高手低。中产阶级永远是一个社会稳定的保障，但是如今物价飞涨，导致中产阶级的生活质量下跌，此问题令人担忧。目前我国的经济体质正在逐步发生变化，但是仍然有铁饭碗的现象，公务员、国企、政府职位享有更多资源，所以社会结构还待调整。第四个问题比较复杂，众说纷纭，但我认为社会还是应该为公民提供信仰，这里指的信仰不仅仅宗教信仰，而是包含所有有道德规范的信仰，我们说的法制社会，可是法制永远只能约束行为，而要从心理根本上建立起对道德的崇敬，就目前来看，中国教育还不能达到建立信仰的效果。
社会学涉及内容广泛，几乎只要有社会，有人际交往的方面就可以运用其中。大到整体社会问题，小到自身社会交际都可以运用其中。举例说明，通过对社会发展的研究，社会学可以得出社会是按着权力集中向分散的方向发展的轨迹，这样就可以预言民主进程。再比如通过对人类行为的研究，社会学可以提供给人们观察他人行为得知其内心活动的技巧，而增进人与人之间的交往。
PS：你悬赏了多少分啊？我答得如此全面，能不能给追加一点分数？

『玖』 党校研究生社会学及公共管理学那个简单

从分数上来看，社会学好考，因为更加的冷门。
1、公共管理从学科意义上的内容包括政府管理，行政管理，城市管理，社会学概论、政治学、公共管理学、公共经济学、公共事业管理概携闷论、管理心理学、公共行政学、公共伦理学。
2、组织公关管理的意义，能够提高公关工作的可控性。公关工作弹性较大，加强管理能够有效地控制组织公关目标、进程，公关工作必须预测社会公众环境的变化，加强公关管理能够强化其预测功能，使其参与组织决策。
3、公共管理的公共性是什信隐斗么，作为公共管理的本质滑磨内涵，公共性与社会性既有区别又有联系。公共性”作为公共管理的一种基础性内涵，与公共管理在本质上是一种社会治理活动之间存在怎样的联系，公共性逐渐从社会领域中凸显并独立出来。

『拾』 社会学作业!!!!!!

单选 1：D 2：B 3：B 4：C 5;D 6:B 7: B 8:D 9:B 10:C
多选 1：BDE 2:ABED 3：CDE 4：AD 5：BE

注：单选第4题参考 全部社会科学大致分为一般、特殊和个别三个层次。属于第一个层次的是历史唯物论这样的哲学科学；属于第二个层次的是社会学、历史学这样综合性的社会科学；属于第三个层次的是经济学、政治学、教育学、法学等专门性社会科学。