行政法概论课件

㈠ 行政法概论

14.D.被动性
15.A.行政主体一般独立承担自己行为产生后果
16.B.税务所
17.D.行政法规不是我国行政法的重要法律渊源
18.D(必须是非国家机关）
20.C
11.B
12.A
13.C
21.AC(涉及钓鱼执法）
28.BC
29.ABD
30.ABCD
27.BCD
25.BD(感觉上这两个肯定是程序法，另处的不能确定）
26.BCD
22.bcd
23.ABD
24.CD

㈡ 西藏民族学院的师范类历史属于哪个院系啊

汉语言文学
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备一定的文艺理论素质和系统、扎实的汉语言文学理论知识，能在新闻出版、企事业单位、政府机关工作和从事文学评论、宣传、编辑、教育、科研等工作的高级专门人才。主干课程：现代汉语、古代汉语、写作学、古代文学、外国文学、现代文学、当代文学、语言学概论、文艺学、美学等。

汉语言文学（师范方向）
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的汉语言文学基本理论和基础知识，能在中、高等学校从事汉语言文学教学、研究工作的教师和研究人员以及其他教育工作者。主干课程：现代汉语、古代汉语、写作学、古代文学、外国文学、现代文学、当代文学、语言学概论、文学概论、美学、教育学、心理学、语文教学法等。

汉语言文学（文秘方向）
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握扎实的秘书理论、知识、技能，能够在政府机构、企事业单位从事办公室工作的高级实用型专门人才。主干课程：秘书学、秘书写作、秘书工作、计算机应用、现代汉语、写作学、中国秘书史、档案管理学、行政管理学、公共关系学等。

民族学专业（西藏文化管理方向）
学制：四年 学位：历史学学士
本专业面向西藏，培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和社会实践能力，具备系统的民族学理论与现代管理科学知识，适应21世纪社会发展需要，能在党政机关、企事业单位、文教事业、新闻出版、科研机构以及其他社会团体从事管理、教学、科研工作的应用型、复合型高级专门人才。主干课程：中国民族概论、世界民族概论、民族学、社会学、民族学实地调查方法、中国少数民族文化通论、考古学概论、管理学、宗教学、藏族史、西藏文化史等。

历史学专业
学制：四年。学位：历史学学士
本专业面向西藏，培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和社会实践能力，具备系统的历史学基本理论与基础知识，适应二十一世纪社会发展需要，能在党政机关、企事业单位、文教事业、科研机构以及社会团体从事教学、科研及管理工作的应用型、复合型高级专门人才。主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国古代思想史、历史文选、世界古代中世纪史、世界近代史、世界现当代史、国际关系史。

文秘专业
学制：三年
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握扎实的秘书理论、知识、技能，能够在政府机构、企事业单位从事办公室工作的实用型、技能型人才。主干课程：秘书学、秘书写作、秘书工作、计算机应用、现代汉语、写作学、中国秘书史、档案管理学、行政管理学、公共关系学等。

历史与文化旅游专业
学制：三年
历史与文化旅游专业是高等职业技术教育专业。面向社会、面向西藏，培养德、智、体、美全面发展，具有坚实、系统的历史与文化旅游管理与服务的基本理论，能在文化、文博以及各类旅游企事业部门从事经营管理和旅游导游等工作的高等职业技术应用型、复合型人才。主干课程：旅游学概论、旅游管理学、旅游政策法规、旅游市场营销、旅游规划与设计、旅游心理学、西藏旅游资源与开发。

广告学
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养具有扎实的现代广告理论知识，具备广告传播和广告经营能力，熟悉我国广告宣传、政策法规，能在新闻媒介、广告部门、企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级专门人才。主干课程：大众传播学、广告学概论、平面广告设计、广告策划、计算机广告设计、广告创意与表现、广告文案写作、广告摄影等。

新闻学
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握系统扎实的现代新闻理论知识，具备新闻传播和新闻事业经营管理的工作能力，能在新闻、出版与党政宣传部门从事编辑、记者与管理工作的高级专门人才。主干课程：新闻学概论、大众传播学、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影与摄像、广播电视新闻、普通话与播音、网络传播基础、媒介经营与管理等。

社会工作
学制：四年 学位：法学学士
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门以及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社会发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。主干课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保障与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学等。

法学（包括刑事法、行政法、经济法、民法、商法等五个专业方向）
学制：四年 学位：法学学士
本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。主要课程有：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、经济法、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法、知识产权法等。

思想政治教育
学制 ：四年 学位：法学或教育学学士
本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养、具有哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研或在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。主干课程：马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想学、科学社会主义理论与实践、邓小平理论与“三个代表”重要思想、当代世界经济与政治、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治教育学论、马克思主义伦理学、马克思主义经典著作选读等。

法律事务
学制：三年
本专业培养社会主义市场经济与法制建设需要的，系统掌握各种法律基本制度，具有创新精神和实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体和法律服务机构从事法律工作的高级应用型人才。主干课程：法理学、宪法、刑法学、民法学、行政法与行政诉讼法、经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、国际公放、国际私法、法律文书、合同法、商法学、法医学等。

金融学
学制：四年 学位：经济学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义建设需要，具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其它经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。主干课程：国际金融管理、货币银行学、证券投资学、商业银行业务管理、中央银行业务管理、投资银行理论与实务、国际金融投资保险学、国际结算、金融会计、金融统计、西方经济学。

国际经济与贸易
学制：四年 学位：经济学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义建设需要，具备国际贸易方面的理论知识和业务技能，能在外贸及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。主干课程：外贸商品学、涉外经济管理、国际贸易、对外贸易实务、国际投资、市场营销、现代商贸谈判、国际商务英语、外贸经营管理、国际运输与保险、国际金融、外贸会计、外贸统计等。

劳动与社会保障
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义建设需要，掌握劳动与社会保障的基本理论和知识，能在政府机关、企事业单位、社会团体等部门从事管理、服务工作的高级专门人才。主干课程：人力资源管理、社会保障理论、社会保险学、社会福利与救济、劳动法规、社会保障法规、社会保障信息管理、国外社会保障制度、社会调查理论与方法等。

会计学 �
学制：四年 学位：经济学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展、适应21世纪社会主义现代化建设需要，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位和社会团体从事相关工作的高级专门人才。主干课程：企业财务会计、成本会计、企业财务管理、审计学、管理会计、会计电算化、预算会计、涉外会计、财政与金融、市场营销、国家税收、国际贸易、西方经济学、政治经济学、高等数学等。

统计学
学制：四年 学位 ：经济学学士
本专业培养适应21世纪现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，掌握统计学理论和方法，能熟练地运用计算机进行数据处理和分析、能从事统计调查、统计信息管理、 统计预测和决策及经济分析、财务会计等应用开发和管理工作或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级应用型、复合型专业人才。主干课程：社会经济统计学原理、企业统计学、投资统计学、统计调查方法、统计预测与决策、国民经济统计学、国民经济核算、统计软件、实用统计分析及写作、管理信息系统、基础会计学、企业财务会计、财政学、货币银行学、市场营销学。

财政学
学制：四年 学位：经济学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会主义现代化建设需要，具备财政、税务、公共行政管理等方面的理论知识和业务技能，能在财政、税务及其他政府部门和企事业单位从事相关工作的高级专门人才。主干课程：财政学、国际税收、国家预算、基础会计、预算会计、中国税收制度、税务稽查、国有资产管理、税收管理、税收代理与税务会计、中国财政史、社会保障理论与制度、货币银行学、国际贸易、计量经济学、统计学原理。

会计电算化
学制：三年
本专业为西藏和其他省区培养德、智、体、美全面发展的，能在企事业单位和社会团体从事财务会计和计算机应用工作的高级应用型专业人才。主干课程：管理学原理、统计原理、国家税收、经济法、经济应用文、财政与金融、高等数学、操作系统原理、财会数据处理技术。

财务会计
学制：三年
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握高级财务会计专业理论知识，具有会计职业技能和适应职业变化能力的高级应用型人才。主干课程：基础会计学、财政与金融、统计学原理、国家税收、经济法概论、企业财务会计、成本会计、企业财务管理、会计电算化、会计软件应用、会计实物操作、计算机等。

计算机科学与技术
学制：四年 学位：工学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，能系统地掌握计算机硬件、软件应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有较强的实践能力，能在各级管理部门、企事业单位从事计算机应用、教学和科学的高级实用型专门人才。主干课程：程序设计、数据结构、计算机组成原理、微机原理与汇编、操作系统、编译原理、电子技术基础、计算机网络基础等课程。

电子信息科学与技术
学制：四年 学位：理学学士
本专业培养具有扎实的数理基础，系统掌握电子学与信息系统的基本理论与方法，熟悉计算机应用技术，能在各级管理部门、企事业单位从事电子学、信息科学、电子工程、计算机技术等领域的科研、教学、科技开发、产品设计、工程技术与生产管理的高级实用型专门人才。主干课程：电路分析、电子线路、数字电路、微机原理及应用、算法语言及程序设计、多媒体技术、信息与信号理论、通信原理、自动控制原理等。

通信工程
学制：四年 学位：工学学士
本专业培养适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代通信基本理论，具有较宽的专业知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力，能适应通信领域内网络、系统、设备及信息的交换、传输和信息处理方面的科学研究、工程设计及运行维护等方面要求的实用型工程技术人才。毕业生可在西藏及其它省区的党政机关、高等院校、研究所、邮电、电信、电子、通信相关的企业等领域从事应用、科研、教学、管理、开发等工作。主干课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

信息管理与信息系统
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代管理学基本理论、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统与设计方法等方面的知识与能力，能在各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统开发与评价的高级实用型专门人才。主干课程：数据管理与应用、管理学原理、C++语言程序设计、计算机网络、面向对象程序设计、信息管理学、信息存储与检索、计算机原理与维护、管理信息系统等。

计算机信息管理
学制：三年
本专业培养具备较扎实的数理基础，掌握现代管理知识、计算机科学技术以及信息管理方法，能在各级各类企业和行政事业单位从事信息管理以及信息系统开发的应用型人才。主干课程：数据库原理与应用、管理学原理、计算机网络、信息管理学、面向对象程序设计、信息存贮与检索、管理信息系统、网络操作系统。

人力资源管理
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代管理基本理论以及经济、人力资源管理方面的基本知识，能在各级政府部门、企事业单位和社会各界的组织、人事部门从事人力资源管理以及教学、科研等方面工作的高级专门人才。主干课程：管理学、人力资源管理、经济法、市场营销、管理会计、现代管理方法、组织行为学、人力资源招聘与录用、人力资源考核与评估、薪酬管理、劳动经济学、管理信息系统、统计学、财务管理等。

工商管理
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的理论、技术与方法，能在工商、金融、企事业单位及政府部门从事管理、教学和科研的高级工商管理专门人才。主干课程：英语、管理学原理、管理会计、管理经济学、经济法、财务管理、投资管理、电子商务、市场营销、人力资源管理、现代管理方法、领导学、管理信息系统、法学概论等。

公共事业管理
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养德、智、体等方面全面发展的，具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法，能在党政机关、文化、教育、体育、环境、社会保障、市政、社区等公共事业单位从事管理工作的高级管理人才。主要课程：管理学原理、管理经济学、市政管理、物业管理、管理文秘、企业管理、中国古代管理思想史、管理信息系统、公共管理学、管理伦理学、管理心理学、公共关系学。

行政管理
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备行政学、管理学、政治学、哲学、法学等方面的基本理论和知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作的高级专门人才。主干课程：管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、政府经济学、行为组织学、地方政府学、市政学、公共政策，人力资源开发与管理、信息管理概论、运筹学、管理心理学等。

档案学
学制：四年 学位：管理学学士
本专业培养具有系统的档案学基础知识和文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在行政机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理及研究工作的应用型、复合型高级专门人才。主干课程：档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、电子档案管理学、档案文献编研学、档案管理自动化、档案保护学、信息网络管理学、办公自动化、档案法规学、文书学、秘书学等。

旅游与酒店管理
学制：三年
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实、系统的旅游宾馆管理的基本知识和能力，能在各类旅游企业、宾馆及有关部门从事宾馆管理、旅游经营管理和导游等工作的高级应用型人才。主干课程：旅游学概论、旅游管理学、旅游地理学、旅游公共关系、旅游心理学、专业英语、旅游饭店管理、总台与餐饮管理、旅游会计学、导游学、旅游法规、旅游市场营销、旅行社经营管理、中外礼仪习俗、中外文化比较等。

护理学
学制：四年 学位：医学学士
本专业培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握护理学专业必需的基本理论、基本知识、基本技能等相关知识，具有从事临床护理、护理管理、护理教育、预防保健和护理研究基本能力的高素质护理专业人才。主干课程：解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、病理学、免疫学、药理学、预防医学、护理导论、健康评估、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学等。

临床医学
学制：五年 学位：医学学士
本专业培养具有良好心理素质、职业道德和专业技能的高级医师。通过五年学习，比较系统的掌握临床专业必须的基本理论、基本知识、基本技能、能独立从事临床医疗工作，并具有预防保健、医学教学的基本能力。主干课程：医用化学、医学物理学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、病理生物学、免疫学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、眼科学、传染病学等。

临床医学（社区医疗方向）
学制：三年
本专业培养面向社区居民提供基本医疗卫生保障，能对常见病、多发病进行诊治处理及采取预防措施，对重症或疑难病症患者做出初步处理并提供相应的医疗建议，并在实际工作中具有进一步提高自身发展的医学专业人才。本专业前两年学习专业基本理论和基本知识，第三年进行临床医学实习。主干课程：人体形态学、人体技能学、病原学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、眼科学、传染病学等。

高级护理专业
学制：三年
本专业主要培养适应西藏社会需要的德、智、体、美全面发展，具有较扎实的专业理论知识和较熟练的临床护理技能的高级护理人员。主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学（微生物学、寄生虫学）、病理学、免疫学、药理学、健康评估、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。

教育学
学制：四年 学位：教育学学士
本专业为西藏及其它省区培养德、智、体全面发展，具有系统的教育科学理论知识，适应现代社会教育发展需要，能在教育行政部门、学校、企事业单位及其他教育机构从事教育理论研究、教学和教育管理工作的高级专门人才。主干课程：教育学、教育哲学、教育心理学、教育管理学、课程论、德育原理、比较教育学、教育统计学、中外教育史、教育经济学、教育社会学、教育科学研究方法等。

教育技术学
学制：四年 学位：理学学士
本专业为西藏及其它省区培养德智体全面发展的，能够在教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价工作，也可在各级电教馆、各级各类学校从事教育技术工作，在相关部门承担信息技术教学与应用工作的高级专门人才。主干课程：教育技术学、电子技术基础、教育电声系统、电视教材设计、多媒体课件制作、计算机辅助教育、网络教育应用、计算机程序设计、远程教育、卫星接收与有线电视、教学系统设计等。

英语
学制：四年 学位：文学学士
本专业为西藏培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、旅游、教育、科研、文化和新闻出版部门从事翻译、教学、研究、管理工作的英语高级专门人才。主干课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、高级英语、英语国家社会与文化、英语语音语调、高级英语视听说、英语写作、翻译理论与实践、英语语法、英语语言学、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英语口译、英语词汇学、外贸英语函电、英文报刊阅读、日语、中外文化比较。

英语（旅游方向）
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能使用英语进行导游翻译、旅行社经营管理及其他涉外旅游工作的应用型英语专门人才。主干课程：综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语语音语调、翻译理论与实践、英语写作、英语口译、英语国家社会与文化、英语语法、英语视听说、旅游英语、旅游学概论、旅游心理学、旅游市场营销、旅游客源国概况、导游业务、旅行社业务、涉外礼仪、旅游法规、中国旅游资源、中国历史文化、汉语言文学知识等。

英语（商务方向）
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能熟练使用英语在经贸、商务洽谈、经营管理工作的应用型英语专门人才。主干课程：综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语语音语调、基础语法、视听说、翻译理论与实践、英语写作、英语口译、英语国家社会与文化、英文报刊阅读、商务英语、商务英语阅读、商务英语写作、对外英语函电等。

英语（文秘方向）
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能用英语在外事、经贸、旅游、教育、文化和新闻出版部门从事翻译、文秘、公关、管理工作的应用型英语专门人才。主干课程：综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语语音语调、英语语法、视听说、翻译理论与实践、英语写作、英语国家社会与文化、英文报刊阅读、外贸英语函电、涉外秘书学、国际公共关系学、公共心理学、行政管理学、涉外秘书礼仪、涉外秘书实务、公关策划等。

英语（师资方向）
学制：四年 学位：文学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，能够较熟练地使用英语和计算机在中、高等教学和研究的英语老师，亦可在外事、经贸、旅游、科研、文化和新闻出版部门从事翻译、研究、管理工作的应用型英语专门人才。主干课程：综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语语音语调、基础语法、视听说、翻译理论与实践、英语写作、语言学、词汇学、修辞学、英语国家社会与文化、英美文学史及作品选读、英文报刊阅读、中西文化比较、教育学、心理学、教学效果、英语教学法、英语教师职业技能、测试学等。

旅游英语
学制：三年
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的英语语言基础，较强的英语应用能力和广泛的旅游文化知识，能够从事导游、翻译和旅游宾馆服务及管理工作的专业技能型人才。本专业学生在校学习二年，统一在旅游宾馆实习半年到一年。主干课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语国家社会与文化、翻译理论与实践、英语口译、旅游概论、旅游管理、旅游心理学、旅游经济学、导游业务等。

涉外文秘与公共关系专业
学制：三年
本专业培养适应2l世纪社会主义现代化建设需要，德智体美等方面全面发展，具有创新精神和社会实践能力，掌握学科基本理论和基本知识，能胜任涉外文秘和公关工作的高级应用型人才。主要课程：综合英语、英语口语、英语听力、英语语法、英语视听说、英语国家社会与文化、秘书英语、英文写作、涉外秘书学、基础写作、行政法概论、形式逻辑、档案管理学、国际公共关系学、文书学、速记、秘书写作、涉外秘书礼仪、办公设备与管理、财务管理基础、社会学概论、计算机应用。

体育教育
学制：四年 学位：教育学学士
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育基本规律，具有较强的实践能力，能够用于这些知识、技能和能力，从事课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，从事学校体育科研、管理和社会体育指导等工作的高级专门人才。主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、教育学、运动心理学、田径、体操、球类、武术、专项教学训练理论与方法等。

社会体育
学制：四年 学位：教育学学士
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有创新精神和动手能力，能在社会体育领域中从事社会性体育活动的组织管理，并在各健身场所及相关领域从事健身技能指导、体质测试与科学健身咨询的德、智、体、美全面发展的实用型专门人才。主干课程：社会体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、健康教育学、体育管理学、田径、足球、篮球、排球、基本体操、乒乓球、游泳与救护、体育测量与评价等。

㈢ 拼音丨uO拼写对吗

拼写不对。
如果是姓应该是Luo。如果是音节那麼就是luo。

㈣ 有关九江职业大学

编辑本段院系设置
师范学院
师范学院组建于2006年4月，是九江职业大学最大的教学院系之一，其前身是九江师范学校。 宋代大儒周敦颐在风景秀丽的庐山南麓创办了濂溪书院，1902年废除书院制后，改名为九江中学堂，1927年更名为九江女子师范学校。在整整一个世纪的漫漫岁月中，培育出许多著名的作家、学者、仁人志士，更有数以万计辛勤耕耘在基础教育领域的园丁。 自五十年代起，教育部和省、市负责同志多次检查指导学院的工作，联合国儿基会官员曾莅临这里召开全国项目学校主任会议，世行官员也亲临校检查指导工作，1997年顺利通过了国家教育部组织的校园标准化建设和办学水平检查评估并获得高度评价。已故校友原全国人大副委员长许德珩先生于99岁高龄还满怀深情的为我们题赠"育人"条幅。 校园风景
建国以来，学院为社会输送了近二万名合格毕业生，主要分布在赣北城乡中小学校。他们中的多数已成为骨干教师和学校领导，还有不少人转行到党政行政部门工作，成为忠实的人民勤务员。新的起点、新的征程，我们创造着未来。 学院面向全国招生，现有16个教学班，学生800余人，学院目前已有语文教育、英语教育、数学教育、学前教育、小学教育、现代教育技术等专业，还准备开设中学理化生教育和幼儿园管理等专业，不断拓展办学空间。在我院任教的教师49人，有教授1人，副教授18人，占教师总数的40%，其中全国优秀教师、特级教师、曾宪梓教师奖获得者数人，并且建立起一支以博士、硕士为学科带头人。 学院有比较完备的教学设施和教学设备，有各种专业教室如电脑教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、语音教室、心理咨询室、舞蹈教室等20多间，各项教学设备齐全，能满足各专业教学的需要。学生在校期间有机会获得普通话、计算机、英语等级证书，毕业时可统一办理小学、中学教师资格证。学院设有奖学金和特困生助学金，奖励和资助品学兼优的学生顺利完成学业。
经济管理学院
经济管理学院是在原经济管理系的基础上发展而来。1994年7月份成立经管系，经过长达13年的摸索、积累和提升，现在达到了一定的规模、层次，同时还有比较完善的管理体制，成熟的管理经验和雄厚的教学师资。2006年4月，省政协常委、九江市政协副主席、原九江学院副院长卢志鹏调到我校担任校长，学校发生了翻天覆地的变化。7月份，将经济管理系提升为经济管理学院。 九江职业大学
现在的经济管理学院是集经济、贸易、会计、管理、电子于一体的文理渗透的综合性学院。现有专业教学人员36人，设有财务会计专业、电子商务专业、工商管理专业、市场营销专业、国际贸易专业、会计电算化专业、物流管理专业（筹）、酒店管理专业（筹）、老年服务专业（筹）等多个市场热门专业和未来紧缺人才学科。 同时还建立了会计教研室、市场营销教研室、工商管理教研室、国际贸易教研室。建有财会模拟实验室，工商管理与系统分析实验室和图书资料室。目前全日制在校生1000多人，江西师范大学、华东交通大学、江西财经大学等名优学校先后与我校建立了对口资源合作关系。在师资培养、学科专业建设、专升本途径等方面给与了大力支持。 近年来，学校现有教授、副教授、硕士学位教师15人。
文化传播系
九江职业大学文化传播系，是随着九江职业大学的重组而新建的教学系。其前身为综合系。专业设置有20余年的历史。近二千名学子在本系深造走向社会生产第一线，成为地方经济和社会发展的应用型人才。他们有的走上了行政领导岗位，有的当了编辑记者、国家公务员、教师，有的成为公司总裁或公司行政主管。 重建的九江职业大学文化传播系，按照“博学多能、厚德笃行”的校训，实践应用型人才培养。传统的文秘专业经过改造其内涵，增强了涉外、商务、行政秘书的适应性；旅游管理专业尤其关注旅游文化概念，强化学生的市场运作能力的培养与实践。 系现有老、中、青相结合的专业师资队伍， 在学校引进教师和教师在岗提高的政策的支持下，我系目前已形成了结构比较合理的教师队伍。现有专任教师32名，其中硕士研究生以上学历的有18人，3名在读硕士研究生，其他教师均为本科学历；职称结构为副教授4名，讲师22名，助教6名。教师队伍建设，采取固定队伍与中长期、短期聘任相结合的建设措施，一方面，对现有的在岗教师进行相关的专业培训，另一方面，引进社会上企事业单位优秀的专业人才以及高校相关专业的应届毕业生，从而在师资上保证各专业教学工作的需要。 系现有计算机网络工程与管理、计算机应用技术、计算机软件技术、计算机图形图像处理（含电脑艺术设计、数字媒体）、计算机信息管理、计算机控制技术、计算机通信等七个专业。 系里科研成果从数量到质量都有提高。到目前，系累计发表论文39篇，主编、参编教材及学习指导资料12部，2005年至2006年主持6项省部级科研项目。
专业课程设置
幼 师 音 乐(含琴法) 美 术(含手工制作) 舞 蹈 教师口语 幼儿园 活动设计 幼儿语言 教学法 幼儿计算 教学法 英语教育 英语精读 外教口语 英语视听 英语写作 英美概况 考级辅导 小学英语 教学法
校园活动剪影(20张)信息技术 教 育 课 件 制作技术 数据库技术 Flash动画 制作技术 计算机维修 维护技术 计算机网络 实用技术 绘声绘影 计算机英语 小学教育 阅读与写作 现代汉语 基础知识 教师口语 书 法 小学语文 教学法 小学数学 教学法 综合实践
学前教育系
九江职业大学学前教育系设在百年老校、具有“教师培养摇篮”称号的长虹校区，其前身九江师范学校是江西省最早创办的师范学校之一，历年来毕业的优秀学子遍布全国各省各地。蜚声文坛的作家王一民、吴清汀，省级优秀示范幼儿园园长吴英、袁妮、艾思红等都是校友中杰出代表。 学前教育系培养总目标定位在——培养适应我国社会主义事业发展需要的德、智、体全面发展，具有良好的学前教育专业所需的基础理论和基本技能，能够胜任学前教育教学、管理并具备初步科研能力的幼儿教师、育婴师、幼儿营养保健师、幼儿家庭教师、幼儿园管理人员，以及和学前教育相关的文艺、节目主持、礼仪、婴幼儿玩教具设计与制作人才。 学前教育系的专业课程主要有： 学前教育学， 学前心理学， 学前卫生学， 幼儿文学， 儿童文学， 幼儿游戏论， 乐理视唱， 器乐，舞蹈， 绘画，手工， 学前儿童科学教育， 学前儿童语言教育， 学前儿童数学教育， 学前儿童健康教育等教育理论课程及各科教学法。 学前教育系强调素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。在设计课程时，充分重视各类课程的实践性。在课程设置上，把教师基本功训练和艺术素养相统一，开展一系列基本功考核活动，其中包括计算机操作、英语口语、普通话、音乐、舞蹈、琴法、美术、手工、书法、专业实习等，定期进行基本功考核达标。 学前教育系部分专业课简介： 学前教育学 内容提要： 学前教育理论的发展；学前教育与儿童教育；幼儿园的任务；幼儿体育；幼儿智育；幼儿教育；幼儿美育。通过教学使学生掌握幼儿教育的基本理论，为学好各门专业课打好基础。 学前心理学 内容提要： 本课程主要包括学前儿童心理学的研究对象，任务，意义和方法；西方和前苏联关于儿童心理发展的基本理论；儿童心理发展的规律；各年龄阶段学前儿童心理发展的基本特征；学前儿童的感知觉，注意，记忆，想象，表征，思维，情绪，情感，意志，个性的发展。通过本课程的教学，力求使学生了解学前儿心理发生发展的基本特征和规律，为以后的学前教育学和幼儿园各科教法的学习和科研打下良好的基础。 学前卫生学 内容提要： 幼儿各系统的生理特点及相应卫生保健措施；幼儿生理，心理卫生知识；幼儿常见的生理，心理卫生问题；儿童的健康评价；儿童的合理营养；幼儿常见疾病的预防，辨别及护理；幼儿常见传染病和寄生虫病及预防；常用的护理技术和急救术；幼儿健康教育。学前卫生学是研究如何保护儿童，增进儿童健康的一门学科，同时也是学习学前教育学，儿童心理学等学科的基础
工程技术学院
工程技术学院是九江职业大学重点建设的学院之一，面向全国招收全日制大学专科和中专学生，是以工科为主，涵盖机械工程，电气工程，电子通信工程，化学工程，土木建筑工程，生物工程等六大学科门类。设有机械技术，数控技术，电气技术，电子通信技术，化工技术，建筑技术，生物技术等相应教研室和专业实验室。创建了大学生创业实践基地。学院现有全日制在校生 1000 余人，预计 2010 年可达到2000 余人。 学院拥有的师资队伍：研究员、教授、副教授、高级工程师占40%，双师型教师占30%，其中包括享有国务院专家津贴获得者，江西省高校省级教学名师，江西省高校中青年骨干教师等一批功底深厚的学科带头人。
外语系
外语系自成立以来，为适应我国加入WTO经济及对外贸易发展的需求，以就业为方向，以适应社会需求为目的，培养学生听，说，读，写，译综合能力，并强化学生综合素质与实践能力的共同提高。根据这种知识，能力和素质相结合的培养方案，使学生掌握知识的同时，也拥有较强的社会适应能力和工作能力。 本系现有教职工33人，其中副教授2人，讲师5人。教师中具有硕士以上学历的约占总人数的25%之多。本系还常年聘有外籍专家、教师，并有一批兼职教师队伍。 外语系现有专业为商务英语、旅游英语、涉外旅游（韩语方向）、报关与国际货运。所有专业学制均为三年,主要开设课程为英语精读，听力，口语，翻译，外贸函电，报关，国际单证；酒店服务与管理，职业礼仪，人力资源管理，旅游英语；旅游学概论、现代饭店管理、导游实务、旅行社经营管理、旅游公共关系学、旅游景区规划与开发、旅游地理、韩国概况；商品归类基础、国际贸易理论、海关行政法概论、国际货物运输实务、中国关税实务等课程。 学生毕业后可以从事进出口业务，国际贸易，报关，企业管理，跟单及英语培训，英语教育，涉外酒店，旅行社管理，涉外导游，翻译等工作，并可在海关、报关行、国际物流和涉外经济贸易部门从事国际商务活动和管理等相关工作。 系历届毕业生就业形势喜人，通过在以下如：九江教育旅行社、九江针织服装有限公司、九江绿冬丝科有限公司、广东河源大型外贸公司、东莞长朗镇外贸工厂、深圳市邦瑛达纺织品有限公司、深圳市新桃源饮食娱乐有限公司、深圳市捷岛货运代理有限公司、宁波雯达工艺品有限公司等单位的实习，造就了一批批专业技能过硬，适应能力强，对社会有用的综合型人才，现已遍布全国各地大小企、事业单位。
公共教学部
公共教学部是我校的重要教学单位之一，承担着我校主要公共课的教学任务。现有专兼职教师45名，教辅人员3名，教师从年龄到职称，结构合理，有高级、中级和初级职称，老中青年教师相结合。下设体育、“两课”、数学三个教研室。主要承担的全校性课程有：大专部的“两课”，即思想道德修养和法律基础，毛论、邓论和三个代表重要思想概论；中专部思想政治课；高等数学，概率论，数理统计，线性代数，中专数学，空间解析几何，数学教学法，幼儿计数教学法以及全校的体育课程，同时还承担数学教育专业和计算机专业方面的一些专业课程。 主要工作职能： 承担学校各专业学生的公共课教学任务，负责教学、教学管理、教学研究、教材建设、教学改革、教学质量评估，以及对学生素质教育等项工作。

㈤ 华东理工大学行政法概论题目求大神，好的加分33

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㈥ 华东理工大学行政法概论题目求大神，好的加分

11、a。消协是群众性社团组织。
12、b。行政机关行使职权时是行政机关单方面意思表专示，不需征求相对人同属意；监督形式还有如群众监督等。
13、a。行政处罚法第四十二条 行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。可见行政拘留不在听证条件之列。
14、d。行政机关的考核结果不是行政处罚。某种意义上的行政处分，因此对考核结果的有服，因此应当按照相关规定提出申诉。
15、c。
16、b。
17、b。
18、d。
19、d。
20、a。

㈦ 汉语拼音中有没有大写字母

当然有!
国家技术监督局1992-02-01批准、发布1992-11-01实施的中华人民共和国国家标准《中文书刊名称汉语拼音拼写法》规定了14种情况的大写拼写规则：
1、中文书刊名称拼写基本上以词为书写单位.每个词第一个字母要大写.因设计需要,也可以全用大写.
子夜 Ziye 珍珠 Zhenzhu长城恋 Changcheng Lian 新工具 Xin Gongju
中国青年 Zhongguo Qingnian人民日报 Renmin Ribao
幼儿小天地 You'er Xiao Tiandi 行政法概论 Xingzhengfa Gailun
人口经济学 Renkou Jingjixue 散文创作艺术 Sanwen Chuangzuo Yishu

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㈨ “行政”是什么

网络知道已经有人具体回答过这个问题了:

什么是行政?自伍德罗·威尔逊创立现代意义上的行政学以来,对于“行政”概念的界定一直争议未果[1]。在西方,关于行政概念的分歧主要有:其一,“三权说”,即从国家机构分工关系上确认行政的内涵,认为只有政府的行政部门所管辖的事务才是行政。其实这种见解解释不了国家立法、司法机关的行政活动的问题。其二,“二分说”,即从政治与行政分离的角度来确立行政的内涵,认为行政是国家意志的执行。其实这种见解回避了政治的行政性和行政的政治性问题。其三,“功能说”,即从管理功能的角度来确立行政的内涵,认为协调众人努力达到一定目的的一切管理活动都是行政。其实这种见解泛化了行政概念,撇开了行政活动中的政治因素,混淆了行政与管理之间的界限。在我国,也有三种观点:其一,行政即国家行政机关的行政活动,指狭义的政府行政;其二,行政即国家机关的行政活动,指广义的政府管理;其三,行政即包括政府、国家机关、企事业单位在内的行政管理活动。我认为以上各种见解和观点因各有其不同的场景与论域亦都能成立。如果将国内外学者关于行政概念界定进行比较,找出共同点,可依次将行政分为“微观行政”、“中观行政”和“宏观行政”三类。对于微观行政来说,中观行政和宏观行政是其运作的行政生态,微观行政最终取决于或受制于中观和宏观行政的运作状况。对于中观行政和宏观行政来说,微观行政对它们有巨大的能动的反作用,微观行政亦即作为狭义政府行政的好坏直接影响到中观和宏观行政,从这个意义上说,微观的政府行政应当居于优先地位。具体说来,行政,从字面理解就是行其政事,推行、执掌政务。政事、政务有是与非之分,大与小之别。大的政事、政务一般与国家组织相联系,因此,行政与国家组织活动特别是国家的政府组织活动相联系。对此,下面的这种界定是可以接受的:即行政是国家行政机关为实现国家目标和统治阶级利益依法对社会事务、国家事务和自身内部事务进行有效管理的活动。这个界定突出了行政的主体(行政机关)、客体(上述“三务”)、依据(法)及目的(目标利益)、价值(有效性)等内涵。我以为对行政活动的研究,要始终围绕这样几个问题展开,即何谓政(治),谁来行,如何行,终其果。这四个问题贯穿于行政管理活动过程的始终。其中最为重要和关键的问题是何谓“政”的问题,行政分析研究的起点是“政”,而不是“行”,如果这个立于首位的问题不搞清楚,不解决好,势必影响到其他几个问题的研究和解决。然而“政”或“政治”的定义林林总总,其要义莫过于一是“公”或“共”,二为“正”。所谓“公”是指行政所推行、执掌的政事、政务具有政治、国家那种超越、凌驾于社会之上的“公共性”特质,它与社会整体利益的增进、分配、调适及其公共权力活动紧密相关。所谓“正”是指与“公”、“共”即公共性特质内在联系的并能外显的一种“德行”或“德性”,正如孔子曰:“政者,正也。”正是从说文解字意义上说,所谓行政即“行公”、“行正”,行政即行“公正”!可见,讲政治、讲公正,讲道德本是“行政”题中应有之义。然则,与国家相联系的行政都是具体的、历史的、阶级的,推行、执掌政务的行政人都具有自然的和社会的双重属性,实际行政过程中往往会出现阶级的偏见和利己主义的私欲而扭曲行政之本义。办法只在于诉诸法律。无论是行“公”、还是行“正”,抑或是行“公正”,都要靠法与法律来维系。因此,法又是行政的题中应有之义。法律首先关注的是社会的普遍的公与正。但是,一定的法律只是将一定的阶级偏见和一定的行政人的私欲控制在一定的社会所能够承受的度以内。稍有历史使命感和责任感的研究者总是不应忘记提醒人们注意:只要有与国家相联系的法律存在,任何法、法律都不是也不可能真正成为实体意义上的公正与正义的代名词、同义语,因为在资源有限的情况下,法律总是具有既公而又非公的特质。无论是法律的公的特质,还是法律的非公的特质,法律都要求行政者必须行正。