行政法概论网上作业

① 南京师范大学泰州学院什么专业比较好

▲工商管理（国际企业管理）

培养目标：培养掌握当代经济学和管理学基本原理与方法、工商企业管理的基本原理和基本技能，能胜任工商企业的各项管理工作，具有较强的适应能力、较高的外语水平和计算机操作能力，德智体全面发展的复合型管理人才。

就业去向：“三资”企业、外贸企业、事业单位以及其他涉外部门从事管理工作，也可进入国外商学院继续深造。

主要课程：经济法学、会计学原理、市场营销学、人力资源管理 、生产经营管理、应用统计学、财务管理、组织行为学、管理信息系统、广告策划、领导学、质量管理、企业战略管理、专业英语等。

▲国际经济与贸易（含国际金融专业方向）

（按大类招生，入学后分成国际经济与贸易和国际金融等专业及方向培养）

培养目标：培养全面学习当代经济学的基本理论与方法，具备扎实的外语基础，掌握当代国际经济与贸易基本原理，具有较强的经贸实际操作能力，能够从事经济领域特别是对外经贸领域和金融领域的各项工作，德智体全面发展的应用型复合型人才。

就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，各类公司企业、学校、银行、证券投资公司、基金管理公司以及其他涉外企事业单位。

主要课程：高等数学、西方经济学、专业英语、货币银行学、国际贸易理论与实务、国际金融、世界经济、国际商法、国际结算、外汇交易实务、国际商务单证员实务、报关员实务、商务谈判等。

▲人力资源管理

培养目标：培养具有系统的管理学和人力资源管理学专业知识，掌握人力资源管理及人才测评技能，具有较高外语和计算机水平，能胜任人力资源管理与开发工作，综合素质高、管理能力强的复合型人才。

就业去向：各级政府机关、各类管理部门、工商企业、学校、涉外经济贸易部门及相关企事业单位。

主要课程：管理学、西方经济学、高等数学、人力资源管理理论与实务、市场营销学、劳动经济学、企业组织设计、应用统计学、组织行为学、财务管理、广告策划、薪酬理论与实务、培训理论与方法、能力测评与业绩考核等。

▲财务管理（含会计学专业方向）

（按大类招生，入学后分成财务管理和会计学等专业及方向培养）

培养目标：培养思想素质高、理论功底扎实、专业基础宽厚、实践能力强、具有创新精神，能承担企事业单位财务管理部门、财务公司、证券投资咨询部门、金融机构及国家机关财务管理实务和科研工作的高素质应用型专门人才。

就业去向：毕业后能在企业、事业单位及政府部门从事资金的筹措、调度和管理工作，也可在会计师事务所、审计师事务所从事理财监理工作，以及其他涉外企业中从事财务及会计管理工作。

主要课程：财务管理学、财政学、管理学、西方经济学、基础会计学、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、高级财务会计、跨国公司理财学、税法、国际会计、金融会计学等。

▲法学（含经贸法律专业方向、司法调解方向）

（按大类招生，入学后分成法学、经贸法律和司法调解方向培养）

培养目标：主要培养具有扎实的法学基本理论知识，熟练掌握法学的基本概念、基础理论及相关法律规定，具备从事与司法、政府法制、经贸法务、行政调解工作相关的业务操作能力，理论上能进一步深造、实践上能适应不同工作岗位需要的应用型复合型法律人才。

就业去向：法院、检察院、政府及其部门从事司法或行政执法工作；银行、保险、大型国企、三资等企业从事经贸法律事务工作；律师事务所、会计事务所以及其他事业单位从事法律服务工作；司法局及所属司法所、基层人民政府从事司法调解或人民调解工作。

主要课程：法理学、宪法学、行政法学、民法学、商法学、刑法学、经济法学、国际法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、国际私法学、国际经济法学、知识产权法学、中国法制史、物权法、合同法、侵权行为法、公司法、调解与谈判学、司法调解实务、律师与公证实务等。

▲法学（政府与基层组织法务）

培养目标：主要培养具有扎实的法学基本理论知识，熟练掌握法学的基本概念、基础理论及相关法律规定，具备从事与法制工作相关的业务操作能力，理论上能进一步深造、实践上能适应法制工作岗位专业化需要的各级政府与基层组织法律实务方面的人才。

就业去向：各级人民政府及其工商、税务、公安、劳动与社会保障、司法行政等部门从事行政执法或法务管理等工作；基层法院、检察院、从事审判、检察等司法工作；城市社区、乡村基层组织从事法律事务工作等；律师事务所以及其他事业单位从事法律服务工作。

主要课程：法理学、宪法学、行政法学、民法学、商法学、刑法学、经济法学、国际法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、国际私法学、国际经济法学、知识产权法学、中国法制史、物权法、合同法、侵权行为法、公司法、劳动与社会保障法、律师与公证实务、法律文书等。

▲行政管理（含工商与税务行政管理、电子政务方向）

（按大类招生，入学后分成行政管理、工商与税务行政管理、电子政务方向培养）

培养目标：主要培养具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力，及具备管理、经济、法律、计算机方面的知识和能力，能在各级政府部门及企事业单位从事管理以及教学、科研方面的行政管理学科的专门人才。

就业去向：工商与税务行政管理方向的学生主要到政府各级工商行政管理部门、税务部门及其他经济监督管理部门从事工商、税务管理工作；到高等院校、研究单位从事教学、科研工作；到基层从事乡村治理工作；在各类公司及其他企业从事行政管理工作。电子政务方向的学生可在各级国家机关、党团组织、军队、科研机构、文化教育、新闻出版、社会保险等公共事业单位及其他事业单位的信息管理部门和综合办公机构，从事一般行政事务管理工作和办公自动化操作，在与电子政务有关的机构从事政务信息管理、电子政务系统和行政信息系统应用与维护、电子政务网站运行与维护工作，也可以从事机关及企事业单位的秘书工作等。

主要课程：管理学、行政管理学、管理心理学、公共政策、行政法概论、政府经济学、行政组织学、工商与税务行政管理法规、当代中国行政、公务员制度、人力资源开发与管理、地方政府学、社会调查研究方法、会计学、电子政务、公共关系、西方公共行政理论、管理信息系统、公文写作等。

▲公共事业管理（含市政管理方向、社区与乡村管理方向）

（按大类招生，入学后分成公共事业管理、市政管理、社区与乡村管理方向培养）

培养目标：主要培养具有新型的公共事业复合型专业管理技术与方法等方面的知识，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力，能在各级政府文化部门、政策研究部门、外贸公司、外资企业等企事业单位从事管理工作的高级专门人才。

就业去向：毕业后可以在市政、水电气、文教、体育、卫生、交通、环保、社会保险、社区等公共事业领域或单位从事管理工作；在基层组织、社区或者乡村从事管理工作。

主要课程：公共事业管理学、公共关系学、市政学、公共政策、社会学、管理心理学、行政法概论、行政组织学、地方政府学、公共事业管理案例、运筹学、城市规划与设计、市政管理实务、社区管理、城市规划法、社区工作与乡村管理实务、财务管理、管理信息系统等。

▲小学教育（师范）

培养目标：培养德智体全面发展，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，胜任小学教育、教学和研究工作，具有现代教育理念，心理素质良好，并能指导小学生家庭教育的专业化人才。

就业去向：从事小学的语文、数学、英语等各门课程的教学与研究工作，学生教育管理及学校管理工作，学生心理咨询和家庭教育指导工作，或担任教师进修学校、县（市、区）小学教育研究室的教学研究人员。

主要课程：心理学、教育概论、儿童文学、写作学、大学数学、数学思维方法、课程与教学论、小学语文教学论、小学数学教学论、教师基本功、小学生心理与教育、德育原理、家庭教育学、外语、计算机、音乐、美术等。

② 华东理工大学行政法概论题目求大神，好的加分33

1、d
2、a
3、c
4、b
5、d
6、b
7、d
8、c
9、b
10、b

③ “行政”是什么

网络知道已经有人具体回答过这个问题了:

什么是行政?自伍德罗·威尔逊创立现代意义上的行政学以来,对于“行政”概念的界定一直争议未果[1]。在西方,关于行政概念的分歧主要有:其一,“三权说”,即从国家机构分工关系上确认行政的内涵,认为只有政府的行政部门所管辖的事务才是行政。其实这种见解解释不了国家立法、司法机关的行政活动的问题。其二,“二分说”,即从政治与行政分离的角度来确立行政的内涵,认为行政是国家意志的执行。其实这种见解回避了政治的行政性和行政的政治性问题。其三,“功能说”,即从管理功能的角度来确立行政的内涵,认为协调众人努力达到一定目的的一切管理活动都是行政。其实这种见解泛化了行政概念,撇开了行政活动中的政治因素,混淆了行政与管理之间的界限。在我国,也有三种观点:其一,行政即国家行政机关的行政活动,指狭义的政府行政;其二,行政即国家机关的行政活动,指广义的政府管理;其三,行政即包括政府、国家机关、企事业单位在内的行政管理活动。我认为以上各种见解和观点因各有其不同的场景与论域亦都能成立。如果将国内外学者关于行政概念界定进行比较,找出共同点,可依次将行政分为“微观行政”、“中观行政”和“宏观行政”三类。对于微观行政来说,中观行政和宏观行政是其运作的行政生态,微观行政最终取决于或受制于中观和宏观行政的运作状况。对于中观行政和宏观行政来说,微观行政对它们有巨大的能动的反作用,微观行政亦即作为狭义政府行政的好坏直接影响到中观和宏观行政,从这个意义上说,微观的政府行政应当居于优先地位。具体说来,行政,从字面理解就是行其政事,推行、执掌政务。政事、政务有是与非之分,大与小之别。大的政事、政务一般与国家组织相联系,因此,行政与国家组织活动特别是国家的政府组织活动相联系。对此,下面的这种界定是可以接受的:即行政是国家行政机关为实现国家目标和统治阶级利益依法对社会事务、国家事务和自身内部事务进行有效管理的活动。这个界定突出了行政的主体(行政机关)、客体(上述“三务”)、依据(法)及目的(目标利益)、价值(有效性)等内涵。我以为对行政活动的研究,要始终围绕这样几个问题展开,即何谓政(治),谁来行,如何行,终其果。这四个问题贯穿于行政管理活动过程的始终。其中最为重要和关键的问题是何谓“政”的问题,行政分析研究的起点是“政”,而不是“行”,如果这个立于首位的问题不搞清楚,不解决好,势必影响到其他几个问题的研究和解决。然而“政”或“政治”的定义林林总总,其要义莫过于一是“公”或“共”,二为“正”。所谓“公”是指行政所推行、执掌的政事、政务具有政治、国家那种超越、凌驾于社会之上的“公共性”特质,它与社会整体利益的增进、分配、调适及其公共权力活动紧密相关。所谓“正”是指与“公”、“共”即公共性特质内在联系的并能外显的一种“德行”或“德性”,正如孔子曰:“政者,正也。”正是从说文解字意义上说,所谓行政即“行公”、“行正”,行政即行“公正”!可见,讲政治、讲公正,讲道德本是“行政”题中应有之义。然则,与国家相联系的行政都是具体的、历史的、阶级的,推行、执掌政务的行政人都具有自然的和社会的双重属性,实际行政过程中往往会出现阶级的偏见和利己主义的私欲而扭曲行政之本义。办法只在于诉诸法律。无论是行“公”、还是行“正”,抑或是行“公正”,都要靠法与法律来维系。因此,法又是行政的题中应有之义。法律首先关注的是社会的普遍的公与正。但是,一定的法律只是将一定的阶级偏见和一定的行政人的私欲控制在一定的社会所能够承受的度以内。稍有历史使命感和责任感的研究者总是不应忘记提醒人们注意:只要有与国家相联系的法律存在,任何法、法律都不是也不可能真正成为实体意义上的公正与正义的代名词、同义语,因为在资源有限的情况下,法律总是具有既公而又非公的特质。无论是法律的公的特质,还是法律的非公的特质,法律都要求行政者必须行正。

④ 华东理工大学行政法概论题目求大神，好的加分1

1、b
2、d
3、a
4、b
5、a
6、b
7、c
8、b
9、a
10、b

⑤ 关于海南航空大学的介绍

没有海南航空大学，只有海南航空学校。

海南航空学校（简称：海航航校）由海航集团有限公司、法国ESMA航空学院联合投资创办，由海航集团全权经营管理。海航航校严格按照中国民航CCAR141部运行，以航空器驾驶员培训为主营业务，开设私用驾驶员执照、商用驾驶员执照、飞行教员执照和仪表等级课程。

(5)行政法概论网上作业扩展阅读

2008年9月5日，海南省三亚市工商行政管理局向海航航校颁发《企业法人营业执照》，海航航校正式注册成立。

2009年10月6日，首批2架DA40飞机顺利抵达宜昌三峡机场。

2010年5月7日，海航航校获得了由民航中南地区管理局颁发的临时合格证，自此投入正式运行。

2011年3月2日，海航航校中卫辅助运行基地开飞剪彩仪式顺利举行,标志着海航航校双基地运行局面的形成。

2011年5月29日，海航航校直升机培训资质顺利通过局方审定。

2012年3月22日，高性能多发飞机训练课程及该课程主任教员获得局方批准。

2012年9月15日，直升机在随州基地开飞。

2012年12月3日，海航航校ATPL（The Airline Transport Pilot License，航线运输飞行员执照）课程获批。

⑥ 华东理工大学行政法概论题目求大神，好的加分

11、a。消协是群众性社团组织。
12、b。行政机关行使职权时是行政机关单方面意思表专示，不需征求相对人同属意；监督形式还有如群众监督等。
13、a。行政处罚法第四十二条 行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。可见行政拘留不在听证条件之列。
14、d。行政机关的考核结果不是行政处罚。某种意义上的行政处分，因此对考核结果的有服，因此应当按照相关规定提出申诉。
15、c。
16、b。
17、b。
18、d。
19、d。
20、a。

⑦ 上海电视大学行政管理专科有哪些课程

邓小平理论,办公自动化,听说英语(1)(2),政治学原理,大学语文,行政法与行政诉讼法,社会调查研究与方法,当代中国政治制度,行政管理学,生政组织学,领导科学基础,公文写作与处理等.

⑧ 中原工学院专升本都有什么专业

四个专业：

纺织工程

服装设计与工程

广播电视新闻学

自动化

其他的你打电话问吧 电 话：0371-62506092 62506093

你自己的情况你自己了解，还是打电话问问来的更准确和实际一些，上学时大事，别怕麻烦！

⑨ 西北工业大学明德学院有什么专业

计算机科学与技术、软件工程、电子商务、通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、自动化、信息与计算科学、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、工业设计、英语（含民航服务方向）、德语、国际经济与贸易、市场营销、公共事业管理、会计学等十八个本科专业

⑩ 行政法概论

14.D.被动性
15.A.行政主体一般独立承担自己行为产生后果
16.B.税务所
17.D.行政法规不是我国行政法的重要法律渊源
18.D(必须是非国家机关）
20.C
11.B
12.A
13.C
21.AC(涉及钓鱼执法）
28.BC
29.ABD
30.ABCD
27.BCD
25.BD(感觉上这两个肯定是程序法，另处的不能确定）
26.BCD
22.bcd
23.ABD
24.CD