社区劳动法宣传活动计划书

① 如果你所在的社区要进行一次社会保障宣传活动,你会怎么做

首先，对社区进行调查，对社区居民的劳动保障知识结构有所了解。
其次，针对社区居民的劳保知识结构，撰写宣传文本。
最后，实质行动阶段制作宣传栏、还可以编排小品等文艺作品形式

② 社会实践计划书（关于去社区给老人送温暖的，打扫卫生），要有计划和总结！谢谢

社会实践活动名称：社区劳动

社会实践活动时间：2009年8月1日到7日

地点：本小区

对社会实践的认识及个人时间经历：

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初次劳动，感到新鲜。一天后腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次社区实践，我和三个女生负责打扫生活区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！

③ 请简要谈一下你社区如何做好宣传动员服务工作,推动本社区劳动力外出务工就业

摘要 您好，答案如下：

④ 我和同学想要去社区宣传法律知识，我们应该准备什么需要宣传哪方面的法律知识急需，拜托！

我是来政法大学的，大三时源每周固定出咨询一次，我所能给你的经验是：

1、如果资金充裕，准备横幅，如果你是学生组织的话，会有团委的资金审批；

2、事先与社区沟通，协调好桌椅问题，甚至有的社区会提供给你一些资料，包括法制宣传等等，马上就是124了，很多地方都有类似的活动；

3、着装需着正装，若有徽章标志（如校徽等）尽量整齐划一的配备好。

4、还是沟通协调问题，时间与地点，有一次我们居然和征兵的搅在一起了，最后效果不佳。

5、至于内容，我们是分成四大块的：民事侵权类、合同公益类、劳动行政类、婚姻继承类，这四种是最容易上手和解答也最容易发生，我们每年类似的案件有上百件，其中以家庭类和劳动类居多，需要有一定实务经验的人来回答，通常用到的法条有《劳动合同法》、《合同法》、《婚姻法》及其司法解释等；

6、谨慎回答，耐心聆听是至关重要的，有不少人的问题其实本身跟法律不搭界，甚至是当前国情下无法解决的“死案”，这种情况下应多与人家交流，沟通的意义甚至比解决问题更大。

7、不懂的不乱说，宁肯自己后来自己查完资料再跟人事后联系也不信口开河。

完全原创，经验之谈，望采纳，若有疑问，可追问。

⑤ 社区对青少年普法教育活动计划怎么写

2011年普法教育工作计划

今年是“六五”普法依法治理工作启动年，我校为贯彻落实依法治国和以德治国的基本方略，根据“十二五”期间教育改革与发展的需要，加大教育法律贯彻实施和执法监督检查力度，促进社会和谐，使依法治校工作更好地服务于教育工作,结合我校教育实际，特制定2011年青少年普法教育工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大、十七届五中全会及2011年“两会”精神，紧紧围绕学校工作大局，坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，进一步提高我校广大师生的法律意识和法律素质，不断增强我校师生的社会主义法制理念，提高遵纪守法的能力，努力创造文明、有序、安全、稳定的育人环境，为构建和谐校园，为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。
二、工作目标
通过开展学习、宣传民主法制理论，党的依法治国、建设社会主义法制国家基本方略，宪法和国家基本法律以及与公民切身利益密切相关的法律法规知识等活动，培养我校广大师生的现代法制观念，提高学校、师生保护自身合法权益的意识和能力，增强教育工作者及学生遵纪守法和民主参与、民主监督的意识，提高学校各级领导干部依法决策、依法行政、依法管理的能力。
三、主要工作
(一)认真做好“五五”普法工作经验总结
今年是我校普法工作第六个五年规划的开局年。我校要认真总结“五五”普法的工作经验，利用普法教育成果，解决和处理好普法教育中的矛盾和问题，结合教育系统实际情况认真做好普法的各项工作，为下一步做好普法工作打下坚实基础，不断提升工作水平。
(二)加强学习、培训和教育，大力增强师生的法律意识。
1、加强舆论宣传，营造良好的法制宣传教育氛围
充分发挥校园宣传阵地的作用，拓宽普法教育途径。普法宣传教育中将继续发挥校报、校园电视台、广播台、校园网、宣传栏等阵地作用。加强普法宣传教育，着力营造积极良好的舆论环境。要通过认真总结各单位、各部门法制宣传教育工作的好经验和好做法，推广先进经验，以点带面，不断提高我校法治宣传教育工作的水平。
2、抓好领导干部和教职工学法用法工作
建立和完善领导干部、教职员工学法制度，继续加强《宪法》、《高等教育法》、《教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国就业促进法》、《行政许可法》、《国防教育法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《公民道德建设实施纲要》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安处罚法》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《妇女权益保护法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《禁毒禁赌条例》等相关法律法规的学习宣传，不断增强干部和教师法律意识。把党风廉政建设教育和普法宣传教育纳入教育系统党委中心组学习和职工政治理论学习重要日程安排，以科以上干部为重点，通过集中学习、典型案例教育、法制讲座、观看影像资料等及自学等多种形式增强法制教育的实效性，增强干部廉洁自律的自觉性；进一步扎实推进依法治理工作，坚持把普法工作与加强教育系统思想政治教育相结合、与推进教育系统改革发展相结合、与抓好教育系统日常工作相结合，扎实推进依法治校、依法治教工作，为构建和谐教育营造良好的法治环境。
3、加强面向我校学生的普法教育工作。要充分发挥思想品德课主渠道的作用，依托学校和班级，认真组织好课堂教学，在全体学生中普及法律知识；要从实际出发，利用主题班会、团队活动、举办法律知识讲座等形式，发挥少先队、校外辅导员等作用，开展广泛的普法宣传活动，培养学生遵纪守法的行为习惯。
4、通过重点节日进行宣传。以国家、省、市等开展的法制教育活动为契机，以重点节日为关键点，积极开展“3.15消费者权益日”、“4.26世界知识产权日”、“5.1国际劳动节”、“6.5世界环境日”、“6.25世界禁毒日”、“12.4法制宣传日”等的普法宣传和综治宣传活动，开辟校园、班级、板报、广播等普法阵地，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。
(三)落实法制教育宣传组织领导，强化队伍建设
1、健全组织机构，明确工作职责。进一步健全法制宣传教育工作领导机构。逐步建立完善法制宣传教育工作的考核评估、监督激励等机制。
2、保障普法经费。安排相应的法制宣传教育专项经费，订购法律报刊、图书、音像资料，办好法律宣传栏和相关网站，切实保障普法培训等各项法制宣传教育活动的顺利进行。
3、加强普法队伍建设。我校根据实际建立一支专兼职法制宣传教育工作队伍，不断加强业务培训，促进法制宣传教育工作规范化。要积极推动社会普法工作，要组织教师、学生参与法制进社区、法制进家庭等活动，积极开展法制宣传和教育工作。
2011年，我校普法教育工作要继续完善，通过制度保障，不断促进法制宣传教育的思想认识到位、工作部署到位和制度建设到位，逐步将各项工作纳入法制化的轨道。

某社区

2011年10月4日

⑥ 社区服务计划怎么写

我刚刚也在写啊～～就写些你在社区干了什么事情～ 那个可以不用太认真～他只要确认一下你有做就好了～ 随便编点～ 参考一下： 台北县瑞芳镇吉庆国民小学学生『小区服务学习』实施计划 壹、依据： 台北县北府教特字第0910540850号函「公私立中等以下学校学生 区服务学习」实施计划办理。 贰、缘起： 一、 为激励学生阐扬「人人为我，我为人人」的服务理念，发挥「助人最乐，勤劳简朴」的精神，培养成服务自己、服务别人的习惯与技能，并从服务中学习、印证课堂所学，进而建构小区意识。 二、 符应『学校小区化，小区学校化』的教育改革趋势，以培养学生爱护乡里、关怀小区的高尚情操，踊跃投入社会服务行列，在潜移默化的学习过程中，建立正确的服务人生观和生命共同体的观念。 参、目标： 一、 辅导学生认识生命的真谛，培养多元价值观，澈发学生人文关怀的精神。 二、 培养学生从小主动分摊家事、服务他人的责任感与关怀家人的美德。 三、 增进学生服务他人的习惯与技能，建立服务的人生观，为现代公民做准备。 四、 强化学生关怀生活环境，热心公共事务之小区意识，并以服务回馈家庭、学校及小区乡里。 参、实施原则： 一、 激发学生参与意愿。 二、 发挥学生社团功能。 三、 配合学校教育特性。 四、 依据小区环境需求。 五、 具有教育性、持续性与利他性。 肆、办理单位： 一、 主办单位：学务处 二、 协办单位：教务处、总务处、辅导室 伍、实施办法： 一、 推展主题内容： （一）家事服务 1、由导师与家长共同订定学生家事服务的内容、时间及认证方式，透过班亲会议，取得共识。 2、各班导师加强倡导，鼓励学生踊跃参与。 （二）校园服务 1、由学校拟订学生本身职责以外之服务项目，利用课余、假期时 间由学校教师指导，于校园内所从事之服务活动。 2、由学校行政单位提出，经校长核定之志工性质服务、劳动服务 及艺文展演活动工作。 （三）小区服务 1、劳动服务：于学校邻近小区，从事环保、清洁、绿化美化等工 作。 2、公共服务：参与政府、文教机构式民间机构举办之非政治性、 商业、营利活动之志工服务。 二、 教育倡导： （一） 利用各项集会全面性加强教育倡导，让全体教职员工及学生，均能充分了解小区服务学习课程之精神，并能率先力行，倡导小区服务风气。 （二） 实施前利用家长会会议期间加以倡导、设计给予学生家长一封信，或藉由其它联络方式与学生家长及小区邻里充分沟通，俾建立共识。 三、执行方式： （一） 开学前拟定服务学习教育实施计划，把握由近至远、由家庭至学校、小区的原则。 （二） 加强引导师生辨识合法、正当之团体或小区服务对象，加强安全措施。 （三） 活动前举办行前讲习使学生了解服务地区风俗习惯或服务对象，活动结束后务必进行检讨与反省活动，俾收预期活动成效并发挥教育功能。 （四） 于活动安排上可依学生社团定期服务、学校安排后服务、学校推介个别服务及学生自行安排服务等方式进行。 （五） 各项服务活动内容，应订定严谨、合理之认证与评鉴方式并印制发给学生「服务学习护照」，供学生记录服务内容及认证使用。 （六） 学期结束前一周办理「服务学习」成果发表，邀请家长及学生共同观摩学习，以收楷模认同之效。 （七） 结合「荣誉制度」激励学生服务意愿，从日常生活与道德行为做起，认同服务学习重要。 四、服务学习课程时数： 每位学生每学期「服务学习」时段及时数，由学务处会同教务处共同拟订办理。 五、办理时间： （一） 弹性学习时间、级会、社团活动。 （二） 假日或课后时间。 （三） 其它适当时间。 六、奖励措施： (一) 结合本校推行「荣誉制度」实施计划实施，于服务活动后发给奖励卡，并登录「服务学习护照」。 (二) 「服务学习护照」登录服务满100小时者，另颁发「服务学习楷模奖状」，并视为荣誉予以公开颁赠表扬。 (三) 由各班级任老师依学生参与服务之表现，于学期德育与群育成绩中做为加分之参考。 陆、附注： 本计划经校务会议通过呈校长核准后公布实施，修正时亦同

⑦ 求一个法律活动策划方案!

1、确定主题：婚姻家庭类、劳动合同类、经济类
2、活动方式：有奖问答？咨询？讲座？....现场？非现场？
....

⑧ 社区服务实践活动报告的格式

一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子”、“女中学子”的风采。三、活动主体：全体高中学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、活动时间： 双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。7、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。9、参加学校学生假期安全值班工作。10、参加爱心义卖活动。七、活动效果：（一）、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。 （二）、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。（三）、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。（四）、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 （五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。八、活动小结：社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。