劳动法进社区活动策划方案

1. 劳动法 宣传标语

用法律的力量捍卫劳动者的尊严

2. 劳动竞赛活动方案

根据天津市总工会、天津市安全生产监督管理局的统一部署，按照南开区总工会和区安监局的要求，紧紧围绕区委、区政府建设“科技南开”的战略任务，为推进辖区企事业单位不断完善安全生产规章制度，提高安全管理水平，有效控制伤亡事故发生率和职业危害发病率，进一步推动安全生产形势稳定好转，促进经济社会又好又快发展，街总工会决定于2011年在辖区各类企事业单位中继续开展“安康杯”竞赛活动。现制订如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。以高危行业和非公有制企业为重点，强化工会群众监督，加强安全健康经费投入，加强安全文化建设，加强职工安全健康教育，加强班组安全建设，加强女职工劳动保护，加强社区“安康杯”竞赛工作。以开展各种安全文化活动为手段，吸引更多的企事业、机关单位和职工参加到活动中来，不断提高广大职工的安全健康意识和素质，增加安全健康知识，掌握安全健康技能，提高杜绝违章作业和违反劳动纪律、抵制违章指挥的主动性和积极性，实现企业死亡、重伤事故零目标；力争2011年伤亡事故总量继续下降，重特大事故得到有效控制。
二、总体目标。实现三个“提高”：1、以“安康杯”竞赛为载体，不断提高管理者安全生产意识和管理水平。2、提高职工安全生产知识和自我防护能力。3、全面提高现代化安全生产管理水平、安全文化建设水平、职工安全健康培训教育水平。
三、竞赛主题、参赛范围和活动方式
（一）竞赛主题：科学发展抓预防，预防为主重教育。
（二）参赛范围：辖区内各类企事业和机关单位。
（三）活动方式：竞赛活动的重点放在辖区内非公企业建会单位，特别是有需要室外安装，高空作业的非公企业建会单位。围绕各自的竞赛主题，发挥竞赛领导小组各成员部门的作用，整合社会资源与“五比一创”劳动竞赛有机结合，通过开展各种安全生产宣传教育和群众性安全生产监督检查活动，实现竞赛目标。
（四）活动内容。2011年要继续广泛开展“十个一”活动；全面推行“一法三卡”的实际应用；加强社区“安康杯”竞赛工作；加强班组安全建设；继续开展“全国职工安全、健康（卫生）、消防知识培训和普及教育活动”，开展全国职工安全生产知识学习比赛；举办安全督导师和督导员培训；开展“安康杯”竞赛信息交流活动，加强“安康杯”竞赛活动信息化工作；有针对性地开展各种形式的安全文化活动，努力做到职工广泛参加与提高安全健康知识水平相结合，掌握安全健康知识与生产实际运用相结合。
四、组织领导
为切实加强领导，办事处决定成立“安康杯”竞赛工作领导小组，街办事处主任任组长，街工会主席任副组长、街工会全体成员，街办事处综治办、各社区主任为成员。
五、活动要求
（一）领导重视：“安康杯”竞赛各企事业、机关单位要加强竞赛活动的领导，进一步提高对开展“安康杯”竞赛活动重要性的认识，主管安全生产行政一把手亲自抓，做到有专人负责，在人、财、物等方面给予大力支持和保障。
（二）部署与动员：要做好2011年度“安康杯”竞赛活动的部署，制定具体的组织实施方案，加大“安康杯”竞赛活动开展力度，加强高危行业、社区、非公有制及外来工聚集行业和企业参加到活动中来。
（三）检查指导：从2011年7月中旬开始对参赛单位进行检查指导。办事处工会、综治办对所属单位开展活动情况要及时进行检查。
（四）宣传推广：竞赛指导小组将对在全街劳动竞赛考核中成绩优秀的单位，优先推荐参与南开区先进单位的表彰评比，表现特别突出者，将有机会参加天津市“五一”劳动奖章的评选。在竞赛活动中发现典型，对一些好的做法，典型事例要通过各种媒体宣传报道，扩大影响，进行推广。
附件：1、《“安康杯”竞赛企、事业单位考核标准》
2、《全国“安康杯”竞赛参赛单位报名登记表》
注：请各基层单位于4月6日前将《登记表》以书面形式上报到街总工会（或发送邮箱：

二〇一一年三月三十一日
附件1： “安康杯”竞赛企、事业单位考核标准
考核项目 考 核 内 容 考分 得分
组 织
领 导
（9分） 1.竞赛组织机构健全（2分），“一把手”任竞赛领导小组主任（1分）。 3
2.竞赛活动有计划、有部署、有方案、有检查、有评比、有表彰、有奖励。 3
3.班组参赛率60%（1分）、80%（2分）、100%（3分） 3
安

全

管

理

（22分） 1. 安全管理机构健全，有专、兼职安全员并形成安全管理网络。 2
2.将安全卫生工作纳入企、事业目标责任考核。 2
3. 安全卫生规章制度健全，并严格执行。 1
4.工作现场符合国家规定的劳动安全卫生标准。 2
5. 新建、改建、扩建工程项目严格执行国家“三同时”的规定。 1
6. 开展经常性安全卫生检查，对查出的事故隐患分级负责、及时整改。 2
7. 把劳动安全卫生、女工和未成年工的特殊保护、工作时间和休息休假等条款列入平等协商、签定集体合同等重要内容并严格执行。 3
8. 个人劳动防护用品符合标准，配备齐全，并按规定严格检查。 2
8. 各种机械设备有严格维修保养制度，落实到人。安全保护装置齐全有效，设备完好率100%，消防设备与器材齐全，有专人负责，定期检查和保养。 2
9. 作业场所空气中尘、毒控制在国家准许范围内，不断改善作业环境。 1
10.定期、不定期的对各级干部和广大职工群众进行安全卫生教育、培训。做到安全卫生培训教育有计划，有具体实施方案。 4
安全生产月（10分） 积极参加年度全市“安全月”活动，深化“三项行动”和“三项建设”，积极探索实施群众性安康工程。 10
积极参加
各项活动
（13分） 1. 积极参加市安康杯领导小组举办的各项活动。 5
2. 开展“十个一”活动。 3
3. 积极参加职工安全卫生知识普及教育和学习竞赛活动。 3
4. 参加督导师、督导员、师资等培训。 2
群众监督
（16分） 1.认真贯彻工会劳动保护监督检查“三个条例”，健全三级工会劳动保护监督检查网络，加强劳动保护监督检查员的考核和管理。 6
2.发动职工，开展行之有效的群众性劳动保护监督检查。 2
3.加强班组安全建设，重视班组现场管理。 2
4. 重视职业病防治工作，积极应用《工会主动参与职业病防治工作模式》 2
5.全面推行“一法三卡”的实际应用。 2
6.重视女工劳动保护。 2
事故控制
指 标 （30分） 1.年度内未发生死亡、重伤事故，轻伤和职业危害事故符合行业控制指标。 20
2.年度内未发生重大火灾事故。 5
3.年度内未发生重大交通事故。 5

3. 社会实践计划书（关于去社区给老人送温暖的，打扫卫生），要有计划和总结！谢谢

社会实践活动名称：社区劳动

社会实践活动时间：2009年8月1日到7日

地点：本小区

对社会实践的认识及个人时间经历：

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初次劳动，感到新鲜。一天后腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次社区实践，我和三个女生负责打扫生活区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！

4. 法律进社区最好宣讲那些方面的法律内容

给你几个课题：借款合同常见纠纷（结合最近出台的借款合同的司法解释）
合理回利用所有权答问题（结合常见的邻里纠纷）
房屋买卖常见纠纷
法律进社区宣传内容需要贴近居民的生活实际，根据宣传方式的不同选择贴合实际的宣传内容。

5. 跪求！！社区活动策划书应该怎么写

2002年8月

一、导 言

因为街道的大力支持，因为各位老师及同学的踊跃参与，因为社会各界的多方面努力，也因为近两个月来大家的辛勤付出，终于有了我们首次复旦大学-香港大学社会工作硕士班控江街道实习小组的社区计划的出炉.首先我们应该感谢街道、居委及社区的指导和配合，有了你们的关注和帮助，令大家虽然酷暑炎炎，仍然豪情满怀。

上海市控江街道地处上海老区——杨浦区的中心地区，有人口高密度、人口老龄化、产业工人居多的传统老社区。面积2.15平方公里，8.9万常住人口。其中60岁以上老龄人口1.7万人，占总人口的19 %，残疾人1238名。近年来街道大力发展社区建设，随着市场经济的发展，基本建立起如敬老院、老年活动室、图书阅览室等各种社会服务设施和体系。

我们这次社区计划主要结合街道“社区为人人，人人为社区”的社区理念，针对社区老龄人口的种种问题，采用社区过程介入、区域发展、社区照顾及自助互助、社区策划等模式开展工作，增强社区居民的归属感和主人翁意识，加强社区凝聚力，敬老爱老。我们这一系列活动旨在提升居民的社区参与意识，从感性和理性上是居民开始思索与社区的关系、社区的需要、自己有没有意愿和能力为社区贡献；这种贡献可否被接受、自己可否从中获得满足感；让其明白社区里还有很多弱势群体需要他的贡献，通过这些活动对他们产生影响，成为社区建设的踊跃参与者，并争取建立一支为老服务的志愿者队伍，推动其长效和可持续发展。

我们同时希望通过这些活动，发动起社区各个层面的群体（尤其是弱势群体），全方位地调动社区居民的积极性，让更多的人融入社区，交到好朋友，得到娱乐等快乐和平常的经验。提神他们在思维和体能等多方面的自我能力，使之有长远的意义，向社区共融迈进。

这是我们的第一次尝试，但是社区建设是个长期工程，我们相信控江街道的社区活动会持续下去，社区建设将更加完善，社区工作更加成功。再次感谢社区领导的支持！

二、相关中心概念

我们的社区活动中，有关理念部份提出两个中心概念：社区参与 （community participation）和融入社区（community integration）.。

社区参与（community participation）是指一个健康、较理想的社区（R.Warren，1972），是需要让居民有一份归属感，是社区的一份子，关注社区的需要/问题，并愿意为社区贡献自己的一份力量，（包括服务当志愿者，当社区领袖，向有关当局表达居民需要）改善社区的生活等。当居民能动员本身的资源，运用社区的优势时，我们会发觉社区内的生活可以有很大的改善。

我们这个活动着重的第一个层面（鼓励居民在社区担任志愿者， 向有需要的社群作出服务），我们着重参与者能体会社区的需要，意识到自己的能力及愿意为满足这些需要作出贡献，并在过程中得到满足感。因此，在整个活动中设计中，这些元素都尽量得到体现，例如：让参与者了解服务的重要性，认识自己的长处，让他们认识到自己所作的贡献和对被服务者的帮助，并加以赞赏。另外，在过程中亦尽量让他们参与活动内容的设计和实施，培养他们的能力，增强自信心和归属感。

社区融入（community integration）倡导的是职业上和社区上的更广泛意义上的参与，尤其是弱势群体社区生活的参与，根据广泛化的法则，即是让残障、贫困、有缺陷的群体实实在在的亲自使用社区设施享受机构服务，同时参与社区生活建立与社区的自然关系。残障和无能人士通常较易从社区的主流生活中消失，他们不知晓社区建设新的方向和福利的设立，这种现象称之为“社会性死亡”。所以，社区融入是评估人们是否积极和健康生活的重要指标之一。

三、目 标

（一）倡导社区对老人家特别是孤老/残疾老人的关怀，提高孤老/残疾老人的生活质量；

（二）提升单亲家庭青少年、精神病康复者、为老人服务志愿者的志愿服务精神及社区参与意识，提高他们社会交往的自信心和能力；

（三）使单亲家庭青少年、精神病康复者、为老人服务志愿者等群体更好地融入社会，锻炼和发展自我，树立或巩固健康的生活态度。

四、参与者

（一）街道敬老院住院老人，及社区孤老和残疾老人

（二）单亲家庭青少年和家长

（三）精神病康复者及其家庭的照顾者

（四）为7259家庭服务的社区志愿者

6. 社区服务实践活动报告的格式

一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子”、“女中学子”的风采。三、活动主体：全体高中学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、活动时间： 双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。7、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。9、参加学校学生假期安全值班工作。10、参加爱心义卖活动。七、活动效果：（一）、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。 （二）、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。（三）、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。（四）、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 （五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。八、活动小结：社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。

7. 求一个法律活动策划方案!

1、确定主题：婚姻家庭类、劳动合同类、经济类
2、活动方式：有奖问答？咨询？讲座？....现场？非现场？
....