行政法解读
『壹』 从行政法分类看行政主体属于行政组织法的内容是对吗错
咨询记录 · 回答于2021-12-02
『贰』 市民骑车违章被罚站,律师称交警涉嫌行政违法怎么从行政法和行政诉讼法的角度分析。在线等
一、需要明确的是，交警在要求交通违规者“罚站”前，有否对违规者作出行政处罚，即罚款。如果没有，那么就不能认定交警让交通违规人员“罚站”是一种行政处罚行为，因而这种行为也并未构成交警的行政违法。
二、陈勇儒律师固然说的没错，行政机关执法应该严格按照行政处罚法的规定执法，只能采取行政处罚法所规定的行政处罚方式，不得自创处罚方式。但如果警方并未在事先对违规人员作出罚款处理或采取其他行政处罚方式，所谓的“罚站”就成了一种教育方式。中国公民太缺少遵守交通法规的意识，上述“新措施实施仅10天，已有350多人被“罚站””已很说明了问题，让违规公民“现身说法”起到的效果远比街头宣传交通法规更直接更有效。
三、如果交警在处理违规者既罚款又对违规者进行强制性“罚站”，那就涉嫌构成“一事两罚”。那就是真的构成了交警的执法违法了。
希望我的回答能对你有所帮助。
『叁』 2021年上海公务员考试政法考试内容
2021上海公务员考试政法专业科目考试内容：
1、第一部分：法律的一般原理
包括：法律的基础概念、法律的制定、法律的实施、法律的发展。
2、第二部分：宪法及相关法
包括：宪法的基础概念、国家的基本制度、权利和义务、国家机构、宪法性法律。
3、第三部分：行政法
包括：行政法基础概念、行政主体、行政行为概述、行政行为、行政程序、行政复议、国家赔偿、保密与政府信息公开制度、公务员制度。
4、第四部分：刑法
包括：基础概念、犯罪和犯罪构成、排除犯罪性的行为、故意犯罪的形态、共同犯罪、刑罚、刑法各论。
5、第五部分：民法
包括：基础概念、民事主体、民事法律行为、代理、物权、合同、人格权、侵权责任。
6、第六部分：知识产权法
包括：著作权法、专利法、商标法。
包括：公司法、竞争法、市场秩序法、宏观调控法。
8、第八部分：社会法
包括：劳动法、社会保障法、社会保险法、环境资源法。
9、第九部分：诉讼法与仲裁法
包括：刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、仲裁法。
10、第十部分：国家及上海市法治建设近况及热点
(3)行政法解读扩展阅读：
2021上海公务员考试政法专业科目考试解读：
2021年政法专业科目大纲与2020年相比，在体例上发生了一些变化，2020年大纲总共有十一部分，而2021年大纲只有十部分。
2021上海公务员考试政法类大纲主要修改了与民法相关的内容，具体如下：
(1)删除了“债权”相关的内容；
(2)将原本单独作为一个部分的“合同法”合并到第五部分“民法”中；
(3)增加了“人格权”相关内容；
(4)对“侵权责任”相关内容作出了更详细的说明，取消了《侵权责任法》的说法。
考生应针对以上大纲变动的内容重点了解。
结合2021上海考试大纲来看，所涉及到的知识点较多，但是根据历年试题分析，上海市公务员考试中政法专业科目的重难点不会有太大的变化，其中行政法、民法、刑法、宪法、法理学考查较多，诉讼法、经济法、知识产权法等占比相对较小，没有法学知识背景的考生在复习的时候应该有所侧重，注意取舍。
『肆』 抽象行政行为和具体行政行为有哪些区别
两者的区别在于实施行政行为的主体不同、概念和分类不同、产生效果不同。
抽象行政行为和具体行政行为的区别如下：
一、实施行政行为的主体不同：
1、实施具体行政行为的主体是各级行政机关及其委托的组织。
2、实施抽象行政行为的主体只能是国家国家最高行政机关及地方各级立法机关。
二、两者的概念不同：
1、具体行政行为是指国家行政机关、法律法规授权的组织、行政机关委托的组织以及这些组织中的工作人员，在行政管理活动中行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。
2、抽象行政行为是指行政主体制定发布普遍性行为规则的行为。行政主体实施抽象行政行为的结果，就是导致行政法规的出现。
三、两者的分类不同：
1、具体行政行为可以分为：行政处罚、行政检查、行政许可和行政强制执行。
2、抽象行政行为分为：羁束行为、自由裁量行为、要式行政行为和不要式行政行为。
四、产生效果不同：
1、抽象行政行为不直接产生影响普通公民权利义务的效果。
2、具体行政行为直接影响某个或某些公民的权利义务，如张三被罚款五十元，就负有缴纳五十元罚款的义务。
参考资料来源：
网络-具体行政行为
网络-抽象行政行为
中国教育网-解读抽象行政行为与具体行政行为
『伍』 与老百姓平时生活更多相关的法律是什么能推荐一些易懂的相关法律的书吗我希望可以懂法
一，日常生活方面：
民法：婚姻法，继承法，侵权法，物权法，合同法等，总之民法是私法，平等主体的公民间、法人间及其他非法人组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。是与我们生活密切相关的。可以了解一些重点法条，解决经常发生纠纷的问题。
二，工作生活方面：
商法：公司法，保险法，证券法，票据法，海商法等。
经济法：消费者权益保护法，产品质量法，食品安全法，；劳动合同法，社保法等与普通老百姓生活比较近的法律。
商经有很多小法，有兴趣可以按需要了解。
三，与政府打交道
行政法：我觉得作为我们普通公民还是要了解有关行政方面的法律，对一些具体行政行为有异议，可以申请复议啊，诉讼啊来维护我们的合法权益。
四，诉讼方面的
三大诉讼法：民事诉讼法，刑事诉讼法，行政诉讼法
五，其他
还有很多宪法，刑法，国际法类的很多呢
书籍感觉如果真想认真了解的话，可以去买最新版的各类法条或法条全集，最好是法律出版社的，就是正规的，一定要最新的，有那种法条带讲解的，重点的地方应该有案例。
如果想买案例的，也要买最新的
平时可以看看电视上法律讲堂什么的，都是日常常见的法律知识
『陆』 本科行政法论文
与楼主共享资源，PDF和格式的，打内开就可容以！
http://www.lexisnexis.com/lawschool/study/understanding/pdf/AdminCh1.pdf
『柒』 1999简述《行政诉讼法》对行政受案范围的规定
第十二条 人民法院受理公民、法人或者其他组织提起的下列诉讼：
解读：本条第（一）到第（六）项主要按照行政行为类型进行列举，第（七）项到第（十二）项主要按照被侵犯的权利进行列举，可能产生竞合，建议法院按当事人诉求确定案由。
（一）对行政拘留、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业、没收违法所得、没收非法财物、罚款、警告等行政处罚不服的；
解读：诉【行政处罚】。本项将“暂扣许可证和执照”行为明确为行政处罚，平息了实务界的争议。
（二）对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施和行政强制执行不服的；
解读：诉【行政强制】。本项将“行政强制执行”行为纳入可诉行为，与行政强制法进行了呼应。需要注意的是：①本项规定的“行政强制措施”，分《行政强制法》规定的、和其他法律规定的行政强制措施二种。劳动教养、收容教育等，即属于其他法律规定的行政强制措施。②行政强制执行，包含对行政强制措施的执行，和对其他具体行政行为（如行政处罚）的执行。
（三）申请行政许可，行政机关拒绝或者在法定期限内不予答复，或者对行政机关作出的有关行政许可的其他决定不服的；
解读：诉【行政许可】。本项规定有省略内容。现予补上：“对行政机关作出的（行政许可决定或者）有关行政许可的其他决定不服的”。
（四）对行政机关作出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的决定不服的；
解读：诉【行政裁决】。如果行政复议法第30-1款或相关司法解释未修改，则对涉及自然资源的行政确权决定（也即行政裁决行为）的起诉，仍需复议前置。
（五）对征收、征用决定及其补偿决定不服的；
解读：诉【行政征收征用】。根据本款第11项规定，土地房屋征收补偿协议系行政合同（注：高法称行政合同为“行政协议”，以示与民事合同的区别），属于受案范围。
（六）申请行政机关履行保护人身权、财产权等合法权益的法定职责，行政机关拒绝履行或者不予答复的；
解读：诉【行政不作为】。注意：行政机关拒绝履行的行为，系作为类行为。而行政机关不予答复的行为，属不作为类行为。
（七）认为行政机关侵犯其经营自主权或者农村土地承包经营权、农村土地经营权的；
解读：诉【侵犯经营权】。本项及下项规定只是将司法解释的有关内容纳入而已，亦无新意。
（八）认为行政机关滥用行政权力排除或者限制竞争的；
解读：诉【侵犯竞争权】。
（九）认为行政机关违法集资、摊派费用或者违法要求履行其他义务的；
解读：诉【乱要】。
（十）认为行政机关没有依法支付抚恤金、最低生活保障待遇或者社会保险待遇的；
解读：诉【不给】。所诉行政行为，可以是作为或不作为的行政行为。
（十一）认为行政机关不依法履行、未按照约定履行或者违法变更、解除政府特许经营协议、土地房屋征收补偿协议等协议的；
解读：【行政合同之诉】。本项规定明确将行政合同纳入受案范围，纠正了众多法怪认为的行政行为只是行政机关单方行为的错误看法，很[赞]；不过，行政合同是可诉行政行为的规定，并非新规定。行政机关不依法履行土地房屋征收补偿协议等的行为，系可诉行政行为的规定，属于【新规定】，很重要。
（十二）认为行政机关侵犯其他人身权、财产权等合法权益的。
解读：【兜底条款】。本项中“等合法权益”的规定，说明新法保护行政相对人的合法权益已不限于“人身权、财产权”，意义非凡。
除前款规定外，人民法院受理法律、法规规定可以提起诉讼的其他行政案件。
解读：本款所称的“其他行政案件”，主要是指行政赔偿案件。
『捌』 司法考试行政法的学习方法
首先，宏观指导、系统把握！
学习理论与掌握知识的中观把握离不开宏观指导与微观分析，学好行政法尤其离不开宏观指导这个服务于立足中观的思想方法。宏观指导在作为行政法应试复习准备中即是指头脑中要清楚每一个具体的知识点或法条是归属于哪一个大问题、哪一节及哪一章的内容，其上位概念是什么。也可称为“菜单法”，像使用office2003word办公软件一样，首层菜单的文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口等即相当于辅导用书章的标题。点击会出现下一层级的子菜单，子菜单下还会有下一级的子菜单，这就类似于书中章以下的节？大问题？小问题？知识点。子菜单之间分别隶属于哪个上层级的菜单必须清楚、不能混淆。看书先要记住编、章乃至节的题目。
对行政法的学习而言，运用系统论、全面把握、统揽全局，有理解的高度显得更为重要。行政法的知识体系由三部分组成：主体、行为、责任，或称组织、行为、监督三大板块，应当理解为什么以此来构筑行政法的体系。因为任何一个部门法都首先要静态构筑主体资格，这是法律行为的渊源和发出者，其次是探讨其法律行为，最后是追究该主体违法行为之后的责任。行政法的主体部分重在探讨行政一方当事人资格，所以，行政机关及其派出的组织、授权与委托的组织、公务员的知识就成为第2章要阐述的内容，此为主体论。第3-12章，分别探讨抽象行政行为与具体行政行为的形式，尤其是以行政许可、行政处罚为核心的具体行政行为，此为行为论。第13-24章分别阐述行政复议、行政诉讼、国家赔偿三大责任制度，此为责任论，是司法考试中所考分值最高的。考生要理解三大板块各自的功能角色，以加深理解，不至于在作具体题目时“盲人摸象”而“一叶障目”。
其次，抓纲举目、纲举目张！
复习时应注意行政法中前后呼应与贯通的几条线索与脉络：
一是概述中的六大基本原则与后边几大法律原则的关系。行政法的六大基本原则是对行政许可法、行政处罚法、政府采购法、行政应急（突发事件应对）、行政程序、行政复议法及行政诉讼法的原则等共有属性的抽象、概括和总结。
二是主体，行政组织与公务员部分的内容与许可、处罚、复议、诉讼、赔偿主体的一致性与差异性。其一为行政一方：行政机关、法定授权（视为机关）、行政委托，在不同的行政法制度中称为许可机关、处罚机关、采购人、行政合同甲方、被申请人、被告、赔偿义务机关等。其二为行政相对人，立法表述为公民、法人或者其他组织，在不同的行政法制度中称为申请人、被许可人或利害关系人、当事人或被处罚人、被执行人、行政合同乙方、申请人或第三人、原告或第三人、请求权人等，注意其范围上的差异。
三是合法性标准问题，具体行政行为的一般合法要件、复议决定的种类及其适用条件（多一个合理性）、行政诉讼中合法性审查原则的标准与一审判决的种类及其适用条件四个方面的内容的内在联系。因为具体行政行为的五项合法要件就是在行政诉讼中人民法院对其进行合法性审查的标准，也是认定其违法而将其撤销的法定条件，这部分内容可以说是行政法最富特色的内容，是行政法的核心和精髓。有考生称是我的“五指论”。
四是行政机关申请法院执行的脉络，即非诉行政案件的执行问题，行政处罚法第51条、行政强制执行制度、行政复议法第33条及《行诉法解释》第86～95条的内容都规定行政相对人对具体行政行为不服、不起诉又不履行的，由作出该具体行政行为的行政机关申请法院强制执行的问题。
以上四条主线就是行政法的“纲”，其他绝大部分知识点是依附其上的“目”。抓住这几条线索和脉络复习，前后呼应、融会贯通就能抓纲举目、纲举目张。
第三、图表解构、勤思多练！实践证明，图表法是破解行政法玄机、以形象思维解读抽象的、同时又是体系庞杂的行政法知识体系的一个有效的学习与复习方法。法|律教育网分析得出以所列图表内容之间的从属、并列、包容、交叉关系，形象地表达出行政法各子概念及其之间的关系，能够迅速而有效地帮助考生掌握行政法的理论和制度。若能够自己在复习时找出规律、列出图表，更能帮助你牢固记忆、准确把握相关知识点。
在已进行的六届司法考试中，共考过行政法160道题！反复作真题有助于我们感悟司法考试命题的重点和命题技术的变化，找到一种“题感”！在作真题的过程中，要勤于独立思考，不着急先看答案、不要过度依赖他人提供的解析！把每一次作真题的过程都当作是一次模考！
复次、突出重点、抓大放小！
限于时间、精力对行政法还是应抓大放小、突出重点！据统计，司法考试行政法部分收录的法规有32件，共1500多条，如考一个条文设置4个选项就有四个考点的计算，抛开行政法基础理论部分，则仅法规部分就至少有6000多个考点！那么，何为“大”与“小”、何为重点与非重点呢？如果说突出重点有什么标准的话，那2007年司法考试行政法部分的真题，不偏不怪、中规中矩，传统考点分布均匀、比例适当，就是我们准备2011年司法考试的“范本”。反复揣摩2010年司法考试的行政法真题即可得出行政法的重点与“大”！法|律教育网统计行政法部分所占分值的从多到少的排序为：行政诉讼法及其司法解释、国家赔偿法及其司法解释、立法法（含行政法规、规章制定程序条例）、行政许可法、行政处罚法、行政复议法、公务员法、治安管理处罚法、突发事件应对法、行政监察法、政府采购法、政府信息公开条例、信访条例等。至于收录于法规汇编中的其他法规可作“小”来看待和处理！所以应重点掌握上述法律法规，尤其是其中的重点法条！
最后、经纬万端，提纬挈经。
“纬”即横向的一般法、基本法，是抽象的，行政许可、处罚、复议、诉讼、赔偿法中规定的行政机关是抽象的，即为“经”。“经”是指特别的、一般行政法下的“子法”和“部门法”，司法考试中最重要的两个“经”即《治安管理处罚法》和《税收征收管理法》。考生对行政管理部门职权往往是陌生的，“经纬论”的复习方法能够帮助考生有效地理解、解构行政法的纷纭复杂现象！
『玖』 《行政法与行政诉讼法》课程主讲老师是谁
《行政法来与行政诉讼法》课程自主讲老师是中国人民大学法学院副教授，硕士生导师。兼任最高人民法院诉讼服务咨询监督专家、北京市人民政府依法行政规划咨询小组成员、北京市朝阳区人民政府法律顾问、北京市朝阳区人民政府行政复议委员会委员、《人民日报》社评论部专家咨询委员会委员、北京市教育法学会理事、中国人民大学法律顾问、中国人民大学食品安全治理协同创新研究中心研究员、中国人民大学法学院海关与外汇法律研究所秘书长等。
『拾』 中华人民共和国行政强制法
我前几天我正好买了行政强制法学习资料，我把所知与你分享一下：
目前，市面上有关行政强制法的学习资料比较多，什么释义、问答、知识读本、案例，很多体裁形式，但从内容和权威性两个方面比较来看，各个版本的区别还是比较大的。
选培训班的教材，应该选一个最权威的版本，估计这是你问“哪个版本最权威”的目的吧。如何挑选最权威的版本呢，我给你提2个挑选建议：
1、作者必须是这部法的立法机构
这一点不用多作解释了。行政强制法是由全国人大法工委行政法室负责立法工作的，行政法室是这部法的立法机构，他们的解读是最权威的，自然，由他们编写的释义的权威性也就最高了。
2、选择由立法机构集体署名的版本
立法机构集体署名与立法机构里面的工作人员或领导个人署名，性质完全不同。个人署名的释义或解读仅代表个人的观点，不能代表立法机构的官方观点，是仅供参考的；而由立法机构集体署名的，才是代表立法机构最权威的、官方的观点。不用再多作解释，教材应该选择由集体署名的版本。
当然，如果一个新法出台后，市面上没有立法机构集体署名的版本怎么办？我本人就遇到过，市场上确实没有集体署名的版本。那我们只能退一步求其次了，选择由立法机构的领导或里面的工作人员编写的版本了。
综上，你们培训班的教材，我推荐选全国人大法工委行政法室编写的《〈中华人民共和国行政强制法〉释义与案例》，这是唯一一个由行政强制法立法机构集体署名的版本，也是最权威的。
我自己买的也是这本，我看了，作为培训教材很合适。
如果你要买的话，我给你留个电话，我就是从他们那买的，电话是0 1 0 － 6 7 4 2 6 2 0 2
我听他们介绍，他们有“行政强制法学习资料系列”，比如像宣传挂图、讲座光盘，都有。你们培训班估计需要这些，可以打个电话去问问。