劳动法调查问卷
1. 房地产开发公司：所有制度，薪酬制度、人事制度、岗位说明书，岗位职责，职能分解
餐饮员工规章制度
为加强餐饮服务中心员工的管理，提高员工以人为本的服务意识和工作效率，加强自身修养，制定本制度。
1、积极参加政治学习、业务学习和集体活动，不断提高政治和业务素质，牢固树立全心全意为师生员工服务的思想，从讲政治的高度对待自己的工作。
2、餐饮服务中心员工要敬岗爱业，忠于职守，克己奉公，无私奉献，自觉献身伙食工作。
3、工作要认真，做事要仔细，恪守职责。
4、分工明确，责任到人，工作实行首问制。
5、学习、活动、工作不迟到早退、不旷工，自觉遵守各项规章制度。
6、执行严格的考核制，考核结果与奖金挂钩。
7、出现重大责任事故依据法律和学院的规章制度从严追究当事人的责任。
附：考核标准
1、餐饮服务中心员工遇事有病要请假，办理请假手续，请假一天由分管处长批准，请假二天由处长批准，请假三天以上由分管院长批准，并及时销假。
2、餐饮服务中心员工工作日、参加集体活动（开会、学习、活动、领导交付的工作）迟到早退扣1分，旷工扣2分，不遵守会场纪律扣1——2分。
3、工作中遇到问题和困难要及时处理，本人不能处理的要实事求是的及时向领导汇报，隐瞒不报的扣本人1——3分，造成不良后果的扣5——10分。
4、激化矛盾，不负责任，造成矛盾人为因素加重的扣本人5——20分，追究责任。
5、学生投诉、员工反映的问题，责任确属餐饮服务中心员工的，一经查实，扣本人5——20分，并责令立即整改。
6、员工之间不团结，出现内耗的扣当事人5——10分。
7、出现重大问题的个人，视情况扣发或不发奖金。
8、工作日中午不喝酒误事，特殊情况要妥善处理，否则扣当事人5——10分。
9、领导、督查办检查，所通报的情况属实，扣当事人10——20分。
2. 绿化调查问卷怎么写
格式如下！法律知识调查问卷
亲爱的同学：
你好！
为进一步增强大学生的法律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，为我校以后的法制教育工作提供依据，教育系04（5）班团支部特举行本次问卷调查活动。本次调查不记姓名，你所回答的内容与你的学业成绩及评比无关。请认真，如实填写，在你认为正确的选项画
1. 您的性别是 男 女
2. 您所学专业是 文科 理科 艺术
3. 您所在年级是 一年级 二年级 三年级 四年级
4. 您在上大学之前生活在 农村 城市
1、你经常参加关于法律方面的活动吗？ A、经常( ) B有时（ ）
2、你经常看法律方面的杂志吗？ A、经常（ ）B、不是（ ）
3、你的权益受害时，你会选择法律手段解决么？ A、会（ ） B、不会（ ）
4、关于律师法，你觉得你了解的多吗？ A、多（ ）B、一般（ ） C少
5、你经常关注法律完善方面的书吗？ A、经常（ ）B、不经常（ ）
6、你所知的法律名词多吗？ A、多（ ）B、不多（ ）
7、你觉得你有违反过校纪校规吗？ A、有（ ）B、没有（ ）
8、当你参加相关勤工俭学时，你有意向与用人单位签订合同吗？A、有（ ）B、没有（ ）
9、你会听法制讲座吗？ A、听（ ）B、不听（ ）C 有时（）
10你认为法律对你用处大吗？ A、大（ ）B、不大（ ）C 不清楚（）
11、你是否认为法律是万能 A、是 （） B， 不是（）
12、你能说出5种消费者权益保护法规定的权益吗？A、能（ ）B、不能（ ）
13、你上当受骗时你会选择： A、私了（ ）B、我找消协（ ）
14、关于网络方面法律规定你知道的多吗？ A、多（ ）B、不多（ ）
15、你认为你的法律意识强吗？ A、强（ ）B、不强（ ）C一般（）
16、你认为法律离我们远吗？ A、远（ ）B、不远（ ）
17、你有用法律维护他人权益吗？ A、有（ ）B、没有（ ）
18、你有过用法律武器维护自己的经历吗？ A、有（ ）B、没有（ ）
19、法律与道德哪个更重要？ A、法律（ ）B、道德（ ）
2，考考你？
1我国效力最高的法律是 A 宪法 B 刑法 C 民法
2我国的基本政治制度是 A 社会主义制度 B 人民民主专制 C 人民代表大会制度
3行政法规由-----制定 A 国务院 B 国家行政机关 C 国家人民检察院
4下面不包括人身自由权的是 A 通信自由 B 人身自由不受侵犯 C 自由言认
5不是行政处分的是 A 警告 B 记过 C 罚款
6 气死人是否负刑事责任 A 负 B 不负 C 不知道
7某甲杀人畏罪自杀，其家属是否要负赔偿责任 。 A 要 B 不要 C 不知道
8正当防卫超过必要限度是否要负刑事责任 。 A 要 B 不要 C 不知道
9对坦白我国有规定可以从轻处罚么 ？ A 有 B 没有 C 不知道
10 宗教活动和迷信一样么 ？ A 一样 B 不一样 C 不知道
11被剥夺政治权利的人是我国的公民么 》？ A 是 B 不是 C 不知道
12你最想了解哪部法律？ A 宪法 B 民法 C 劳动法 D 刑法
13你认为哪部法律对你最有帮助？ A宪法 B 民法 C劳动法 D 刑法
14 你知道民法的一般步骤么？ A 知道 B不知道 C 不清楚
3 通过这次调查你觉得你有必要提高法律意识吗？你会怎么做？
3. 调查问卷怎么写
法律知识调查问卷
亲爱的同学：
你好！
为进一步增强大学生的法律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，为我校以后的法制教育工作提供依据，教育系04（5）班团支部特举行本次问卷调查活动。本次调查不记姓名，你所回答的内容与你的学业成绩及评比无关。请认真，如实填写，在你认为正确的选项画
1. 您的性别是 男 女
2. 您所学专业是 文科 理科 艺术
3. 您所在年级是 一年级 二年级 三年级 四年级
4. 您在上大学之前生活在 农村 城市
1、你经常参加关于法律方面的活动吗？ A、经常( ) B有时（ ）
2、你经常看法律方面的杂志吗？ A、经常（ ）B、不是（ ）
3、你的权益受害时，你会选择法律手段解决么？ A、会（ ） B、不会（ ）
4、关于律师法，你觉得你了解的多吗？ A、多（ ）B、一般（ ） C少
5、你经常关注法律完善方面的书吗？ A、经常（ ）B、不经常（ ）
6、你所知的法律名词多吗？ A、多（ ）B、不多（ ）
7、你觉得你有违反过校纪校规吗？ A、有（ ）B、没有（ ）
8、当你参加相关勤工俭学时，你有意向与用人单位签订合同吗？A、有（ ）B、没有（ ）
9、你会听法制讲座吗？ A、听（ ）B、不听（ ）C 有时（）
10你认为法律对你用处大吗？ A、大（ ）B、不大（ ）C 不清楚（）
11、你是否认为法律是万能 A、是 （） B， 不是（）
12、你能说出5种消费者权益保护法规定的权益吗？A、能（ ）B、不能（ ）
13、你上当受骗时你会选择： A、私了（ ）B、我找消协（ ）
14、关于网络方面法律规定你知道的多吗？ A、多（ ）B、不多（ ）
15、你认为你的法律意识强吗？ A、强（ ）B、不强（ ）C一般（）
16、你认为法律离我们远吗？ A、远（ ）B、不远（ ）
17、你有用法律维护他人权益吗？ A、有（ ）B、没有（ ）
18、你有过用法律武器维护自己的经历吗？ A、有（ ）B、没有（ ）
19、法律与道德哪个更重要？ A、法律（ ）B、道德（ ）
2，考考你？
1我国效力最高的法律是 A 宪法 B 刑法 C 民法
2我国的基本政治制度是 A 社会主义制度 B 人民民主专制 C 人民代表大会制度
3行政法规由-----制定 A 国务院 B 国家行政机关 C 国家人民检察院
4下面不包括人身自由权的是 A 通信自由 B 人身自由不受侵犯 C 自由言认
5不是行政处分的是 A 警告 B 记过 C 罚款
6 气死人是否负刑事责任 A 负 B 不负 C 不知道
7某甲杀人畏罪自杀，其家属是否要负赔偿责任 。 A 要 B 不要 C 不知道
8正当防卫超过必要限度是否要负刑事责任 。 A 要 B 不要 C 不知道
9对坦白我国有规定可以从轻处罚么 ？ A 有 B 没有 C 不知道
10 宗教活动和迷信一样么 ？ A 一样 B 不一样 C 不知道
11被剥夺政治权利的人是我国的公民么 》？ A 是 B 不是 C 不知道
12你最想了解哪部法律？ A 宪法 B 民法 C 劳动法 D 刑法
13你认为哪部法律对你最有帮助？ A宪法 B 民法 C劳动法 D 刑法
14 你知道民法的一般步骤么？ A 知道 B不知道 C 不清楚
3 通过这次调查你觉得你有必要提高法律意识吗？你会怎么做？
4. 劳动法与企业关系的调查表怎么写
有些观点认为2008年实来施的劳动法，单方面源对企业实施了一些强制措施，也有观点认为是和谐劳动关系的开始。
可从以下几个方面考虑：
1、新法是否增加了企业的人工成本，增加的比例
2、新法的实施使企业内部的劳资关系是否发生了变化，有哪些变化
3、带来哪些问题，怎么解决的
4、有哪些好的变化
5、对于劳动者来说，有哪些好的变化，或问题
5. 兼职中的劳动法
从劳动法视角探究兼职大学生遭遇侵权之原因及解决模式
阅读次数： 371 安 琪 摘要 通过对北京某高校随机抽取的400 余名学生进行问卷调查，对1 6 名有过特殊兼职经历学生的个别访谈，以及对若干中介单位和用人单位的实地走访，对不同层次法律法规的检索研究和知名专家学者的采访，深入探讨了兼职大学生遭遇侵权的产生原因及对策，力图在现有制度框架下为保护兼职大学生的合法权益提出较为有效的解决途径。关键词 劳动者；劳动法；劳动合同法随着高等教育改革进程的推进，现今的教育模式早已不再以灌输理论知识为唯一手段，而是向着知识与技能并重、理论与实践齐下的方向不断发展。在这样的大环境下，大学生兼职逐渐成为一种日益普遍的现象。在校园里，时常能看到兼职大学生忙碌的身影。他们穿梭于学校、中介和用人单位之间，他们有泪水，也有灿烂的笑容；有付出，也有丰硕的收获；他们是一道独特的风景线。然而，对于涉世未深的大学生来说，走出"象牙塔"体验社会生活，看起来是一条康庄大道，实际却可能布满荆棘。各种针对兼职大学生的侵权事件比比皆是，而维权之路却漫漫而修远。这两年的一个典型案例是"肯德基、麦当劳涉嫌'非法用工'事件"，在历经各地媒体大力渲染、专家学者激烈辩论、快餐企业喊冤叫屈、政府部门介入调查之后，兼职大学生---这个处境尴尬的庞大群体穿越层层喧嚣进入公众视野，迅速成为社会舆论的焦点。兼职大学生究竟应不应当作为劳动者而受到劳动法的保护？怎样穿越法律的这一灰色地带保护兼职大学生的合法权益？笔者尝试着用实证调查分析的方式探索这些问题，找到合理的解决途径。一、大学生兼职现状及侵权现状观察问卷调查结果显示，身边存在兼职现象的人数占到全部被调查者的86.8%，说明大学生兼职确实已经成为一种普遍现象。而针对"寻找兼职的主要途径"这个问题，调查显示，有60.5%的被调查者通过中介组织寻找兼职，17.4%通过用人单位的广告，经同学或朋友介绍的占10.4%。因此，参照用人单位的广告和通过中介组织是大学生获得兼职信息的最主要来源。事实上，笔者在《高等学校学生勤工助学管理办法》第六条中看到："勤工助学活动由学校统一组织和管理。任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，不得聘用在校学生打工。学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。"也就是说，大部分大学生的兼职活动不属于有关部门承认的"勤工助学活动"。在做过兼职的被调查者中，约有70.3%曾受到过不同种类和程度的侵权，主要来自用人单位和中介机构的侵害。其中，用人单位的侵权主要体现为拒付、少付或延付报酬，延长工作时间、侵犯个人隐私也较为常见。就中介机构的侵权而言，一方面，大量无照"黑"中介不具备相应从业资质，严重扰乱了职位信息市场秩序；另一方面，许多具有资格的中介没能全力履行职责，很多中介公司只保证首次介绍成功，介绍的工作与大学生的身份特点不符，工作地点、时间、报酬等其他事宜均得不到应有的保障与承诺。很多非法用人单位便借此寻找兼职者。而作为非赢利性的校内学生组织在信息采集处理上的劣势造成了其无法成为最主要途径，尽管其安全性有较大提高。二、从劳动法视角分析兼职大学生遭遇侵权原因通过调查分析，大学生兼职过程中遭遇侵权的现象相当普遍这个结论已毫无争议。其中，中介机构运作不规范、学生法律意识不强已经是老生常谈的原因，在此不再赘述。下文主要从劳动法视角就兼职大学生身份界定中的冲突探讨其遭遇侵权的原因。调查数据显示，对于"您认为兼职大学生是否应该纳入劳动法律法规的保障体系"的问题，超过85%的被调查者回答"是"。另一方面，对于"兼职大学生权利得不到维护的原因"，有39.2%的被调查者认为是相关立法存在漏洞，还有11.8%认为法律执行力度不够强是合法权利得不到主张的重要原因，以上两者相加得出，有51.0%的被调查者将权利受到侵害诉诸立法或司法原因，由此不难看出被调查者对于兼职大学生是否纳入劳动法保护范围之内关注程度最高。而这也与"肯德基、麦当劳涉嫌'非法用工'"事件中学术界对兼职大学生法律身份讨论的焦点相契合。在这一事件中，《劳动部关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉的若干问题的意见》（以下简称《意见》） 第十二条成为"明星条款"："在校学生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。"这条条款被相关负责人员援引作为没有执行最低工资标准的理由，引起了广泛争议。在进行主体资格界定之前，需要首先明确"全日制学生"与"劳动者"两个概念的外延。第一，全日制学生：所谓全日制，不外乎指的就是利用全部或大部分时间用于在校学习的注册学生。在这里，笔者认为最重要的是，全日制学生是一种身份，而这一种身份是否可以与劳动者这一身份竞合呢？第二，劳动者：劳动者这一概念具有广义和狭义之分，广义上的劳动者是指具有劳动权利能力和劳动行为能力（但并不一定已参与劳动关系）的公民，狭义上即劳动法意义上的职工，指的是具有劳动权利能力和劳动行为能力并且已依法参与劳动法律关系的公民。[1]第三，概念的冲突与竞合：正如前面所提到的，全日制学生与劳动者都代表一种身份，根据《意见》中的第十二条来看，二者似乎是不可以竞合的（就业基本等同于劳动），笔者认为这一理解有以下几方面的考虑：首先，学生的身份与劳动者的身份存在时间上的先后关系，学生在其身份消灭之后才获得就业资格，才有可能获得劳动者的资格，在时间上是学生的身份在前，劳动者的身份在后；其次，狭义的劳动者概念外延狭窄，这是法律意义上的劳动者，与一般意义上理解的劳动者存在一些差别[2]。但二者是否真的没有存在竞合的可能？笔者认为答案是否定的。例如，对于全日制脱产学生而言，他们即具有劳动者与学生的双重身份，之所以说具有劳动者的身份是因为他们在一些情况下受到了劳动法的保护，《劳动法》第三十条规定的六种特殊情况支付工资的其中一种情况就是"职工在调动工作期间、脱产学习期间、被错误羁押期间、错判服刑期间，用人单位应当按国家规定或劳动合同规定的标准支付工资。"虽然脱产期间，劳动者没有付出相应劳动，但仍视其为劳动者，并对其领取的薪酬进行特殊保护，而其全日制学习又赋予其学生的身份，这样一来其双重身份即发生竞合。而这种情况的发生当然与我国的组织管理制度分不开。我国的组织管理制度是单位制的，个人档案和组织关系只能属于一个单位，这也是我国的双重劳动关系需要单独规定的原因。而对脱产学生的组织管理仍属于所在用人单位，其学生的身份并不是完整的，因而存在一定程度的竞合。与此不同的是，全日制学生的组织管理归于学校，因而很难获得劳动者的身份。综上，我们可以得出这样的结论：大学生作为劳动者的主体资格必然有欠缺，但其不完善的主体资格仍可能存在。虽然这里通篇使用了"兼职大学生"这个概念，但是这只是为了符合日常生活中的理解，实际上笔者认为它并不准确，兼职一词通常指在本职之外从事其他劳动以获报酬，属于不规范用工的一种。而学生本身没有职业，所以不存在本职一说，这可能也是《意见》中使用"勤工俭学"而没有使用"兼职学生"的原因之一。[3]但是"勤工俭学"又再一次强调了学生的身份。因而试想，即便把兼职大学生真的纳入劳动法的保护范围之内，这个称谓也是不科学的。那应该选用什么称谓呢？先做出一个大胆的假设，如果大学生可以作为劳动者，那么按照相应的分类，应该属于非全日制工（其符合非全日制工的多数标准，因而可以直接称其为非全日制工）。但由于种种因素的限制，这一非全日制工的身份应该也不会是一个完整的身份。参照在全国具有示范作用的北京市的有关做法，2000 年北京市有关部门联合颁发的《关于北京地区普通高等学校学生勤工俭学活动规定》中要求，对到校外开展勤工俭学活动的学生，统一印发《北京高校学生勤工俭学工作证》，校外用人单位聘用勤工助学学生必须向学校提供法人资格证书副本和相关证明文件，经过学校勤工助学管理服务机构同意，并在其指导下，招聘学生参加勤工助学活动，办理聘用手续。学校、学生和单位三方必须签订《北京高校勤工俭学活动协议书》，维护三方在勤工俭学活动中的合法权益。学生勤工俭学期间，劳动报酬不得低于北京市最低工资标准。另外还规定，如学生在打工时因工负伤，由用人单位比照职工工伤保障标准补偿，学生享受工伤待遇。这些相关规定基本上是比照非全日制工来制定的，其中特征最明显的是三方协议、用人单位主体资格、适用最低工资标准等劳动法中的相关内容，相当于准用了非全日制工的部分条款，并且赋予其不完全的劳动者身份。这个规定很大程度上解决了劳动法所没有解决的问题，但为什么学生权利受到侵害的现象还是屡屡发生呢？这与其法律效力有一定关系---仅为一个地区的单行规范。针对普遍的现象，还应有更高层阶的法律法规加以规范，才为根本之道。三、对兼职大学生遭遇侵权解决模式探究前文已经提到2000 年北京市有关部门联合颁发的《关于北京地区普通高等学校学生勤工俭学活动规定》。这一规定对校外用人单位的证明、审核程序以及学校、学生和单位三方必须签订《北京高校勤工俭学活动协议书》等都有明确规定，其中还有两个亮点：学生勤工俭学期间的劳动报酬不得低于北京市最低标准；对于学生在打工时因工负伤，由用人单位比照职工工伤保障标准补偿，学生享受工伤待遇。其实这一规定主要是解决了《意见》第十二条中的兼职大学生缺乏主体资格的问题，相当于运用了这项规定对其身份上的不足进行了弥补。但是我们仍可以发现，这里采用的程序比较复杂，需要通过多方审核，虽然提高了对于勤工俭学学生的保护，但无疑也增加了用人单位相应的成本，对于现阶段灵活多样的用人方式来说，其真正的适用程度值得商榷。那么是否可以适用非全日制工这个概念呢？除了新《劳动合同法》进行了相关规定外，在03年劳动和社会保障部出台了《关于非全日制用工若干问题的意见》，其中规定："非全日制工是指以小时计酬，劳动者在同一用人单位每日工作不超过5 小时，累计每周工作不超过30 小时的用工形式。"笔者认为这一概念可以适用到勤工助学的大学生身上。前文对其主体资格的欠缺进行了讨论，得到的结论是不完善的主体资格可能存在。反观非全日制工，相关法律法规已经认可了其可以具有双重劳动关系，并且对于其主体资格进行了限制，如果把大学生纳入到非全日制工的保护体系当中，最根本的变化就是纳入到了劳动法的保护范围之内，这样可以接受劳动仲裁，签订劳动合同，比单纯的保护范围更广。在对这一问题的研究过程中，笔者专门采访了国内著名劳动法专家林嘉教授，林教授也认为针对这一问题，可以考虑比照相应的非全日制工的规定，兼职大学生劳动者主体资格的欠缺并不能成为其不受保护的理由。但是由于我国既定的劳动法体系中有关社会保障的部分很难将兼职大学生纳入到保护范围之内，所以不能直接纳入，可以参照对待，并且非全日工本身就是一个正在发展的概念，考虑到其用工特点以及相关要件，将兼职大学生比照非全日制用工进行保护具有一定的合理性与可能性。大学生兼职问题是伴随着我国劳动保障法制进程与用工方式的灵活多样而产生的，这就要求我们在现有法律框架下进行内容的不断充实，以适应新变化、新发展。虽然已有相应的特殊规定加以完善，但因其效力的影响，可以发挥的作用非常有限，通过一般性规范进行调整仍很有必要。而对于兼职大学生自身而言，法律意识的加强不应只流于空谈，应当衡量自身利益取舍，以稳定与安全为首选，避免欺诈，更好地维护自己的合法权益。参考文献：[1]王金星.劳动法[M].北京:法律出版社,2004:111- 113,128- 131[2]侯玲玲,王全兴.劳动法上劳动者概念之研究[J].云南大学学报法学版,2006,19(1):67- 74[3]钱小敏.论"兼职大学生"的法律身份[J].时代经贸,2008,6(94):196- 197（转引自《巢湖学院学报》2009年11卷第二期）来源：中国劳动与社会保障法律网
6. 请根据劳动法相关规定，结合实际情况分析我国的加班制度
劳动法加班一般只是大公司和国家单位，能有效实施。个人企业就不好说了，要跟距情况，比如51劳动节，太忙的化，一般不会通知放假，而是你想来上班也可以，不来也行。这样不犯法。
7. 工资待遇问题
从员工角度来说，提高待遇让员工上班更有激情，工作效率增加，对公司更有归属感和忠诚
对老板而言，减少了一部分钱，但员工效率的增加完全可以为老板赚更多的钱。员工对公司更有归属感直至产生忠诚，也避免了人员流失所带来的资金损失（包括新员工的培训，上岗等）
8. 求机关单位建设调查问卷
一、个人资料（在符合你的项目上打“√”）
1、你的年龄：36岁以下（ ）；36-50岁（ ）；50岁以上（ ）
2、你的职务：副处级以上（ ）；副科级以上（ ）；一般干部（ ）；其他（ ）
3、政治面貌：中共党员（ ）；共青团员（ ）；民主党派（ ）；
其他（ ）
4、你的学历：研究生（ ）；大学本科（ ）；大专（ ）；
其他（ ）
二、单项选择（在你同意的项目上打“√”）
1、我单位是否在争创05-06年度文明机关：
是（ ）；否（ ）；不知道（ ）
2、我单位领导班子对创建工作的态度：重视（ ）；一般（ ）；应付（ ）；从不过问（ ）；反对（ ）
3、你对创建工作的态度：关注并自觉参与（ ）；被动参与（ ）；不闻不问（ ）；不知道（ ）；反对（ ）
4、单位开展文明（先进）处室评比情况：开展（ ）；不开展（ ）
5、单位开展文明（先进）个人评比情况：开展（ ）；不开展（ ）
6、我单位围绕中心、完成工作目标情况：好（ ）；有进步（ ）；有退步（ ）；一般化（ ）；差（ ）；不清楚（ ）
7、我单位服务基层和群众情况：优（ ）；良（ ）；一般（ ）；差（ ）
8、单位领导班子自身建设情况：整体形象好（ ）；一般（ ）；个别领导形象不佳（ ）；整体形象较差（ ）；不了解（ ）
9、单位内部管理情况：严格、有序、效率高（ ）；制度较全、落实不够（ ）；比较松懈、效率不高（ ）
10、单位干部队伍精神面貌：好（ ）；一般（ ）；个别有违纪违规现象（ ）；比较差（ ）
11、你对单位创建工作态势的评价：创建工作比较扎实（ ）；做做表面文章以应付检查（ ）；重形式而轻内容（ ）；似乎没有感觉到开展创建活动（ ）
12、你对单位创建效果的总体评价：有效（ ）；一般（ ）；没有效果（ ）
13、你发现机关内比较突出的不文明行为所采取的态度：主动上前劝阻（ ）；自己不出面而通过他人上前劝阻（ ）；当时不劝阻而事后提醒当事人（ ）；只当自己没看见没听见（ ）
14、你对践行“八荣八耻”要从身边点滴小事做起的看法：个人生活小事无所谓荣辱之别（ ）；追求理想人格要从小事做起（ ）；凡事随大流总没错（ ）；过于克己活动得太累（ ）
15、你认为文明机关创建活动要实施长效管理，保持工作常态的关键：自下而上地抓基层创建工作（ ）；自上而下地布置创建任务（ ）；形成一套创建制度（ ）；将创建指标内化为机关干部的自觉行动（ ）
三、多项选择（在你同意的项目上打“√”）
1、你对文明机关的认识和理解：
A、文明机关是精神文明建设工作先进的机关。（ ）
B、由市直机关工委、市文明办命名的文明机关是和县区级文明单位同等级别。（ ）
C、文明机关是在机关中社会主义物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设三个方面取得显著成绩，在市直机关工委所授予的荣誉中最高的综合性集体荣誉称号。（ ）
D、文明机关是经过民主推荐、资格审查、严格考核后产生，取得社会公认的先进集体。（ ）
2、我局创建文明机关“三优一满意”的目标是：
A、优质服务（ ）B优良作风（ ）C优良秩序（ ）D优美环境（ ）E人民满意（ ）F基本满意（ ）G上级领导满意（ ）
3、你认为单位在创建活动中有哪些成效：
A、干部整体素质有提高（ ）B、服务质量有提高（ ）
C、工作作风有转变（ ）D、工作效率有提高（ ）
E、工作环境有改观（ ）F机关管理有加强（ ）
4、你认为单位在营造创建氛围上应做的工作：
A召开动员会（ ）B橱窗或壁报或简报（ ）C知识竞赛或答卷（ ）D组织集体性创建活动（ ）E开展创建工作培训（ ）
5、你认为单位在建立创建工作长效机制上所采取的措施：
A领导班子或创建领导小组定期或不定期研究创建工作（ ）
B职能处室明确，工作任务分解到人（ ）C实行检查制度（ ）D实行内外监督员制度（ ）E创建工作纳入年终考核（ ）F开展评选文明细胞活动（ ）G其他 （ ）
6、你认为单位创建工作抓的比较好的工作环节：
A思想教育（ ）B制度建设（ ）C行为规范（ ）D典型引导（ ）E考核奖惩（ ）F其他 （ ）
7、你认为单位在参与文明城市创建所做的工作：
A做好与社区结对共建工作（ ）B党员干部进社区率100%（ ）C完成市文明委布置的各项创建任务（ ）D参与各项公益活动（ ）E开展“节约型机关”活动（ ）F参与“平安湖州”各项活动（ ）
8、我单位创建工作还存在的主要问题：
A宣传教育不够，干部职工认识不到位（ ）B职工参与率不高（ ）C形式主义多，效果不好（ ）D缺乏长效机制，松一阵紧一阵（ ）E日常工作代替创建工作（ ）F缺乏创新，老一套（ ）G创建工作档案资料不全（ ）H其他 （ ）
9、你认为文明机关创建的主要内容是：
A理论学习（ ）B践行社会主义荣辱观（ ）C机关文化建设（ ）D机关作风建设（ ）E机关业务工作（ ）F机关内部管理（ ）G公务礼仪（ ）H环境建设（ ）I其他 （ ）
10、你认为对市级机关考核文明单位应采取的办法：
A自查自评，自我申报（ ）B民主推荐（ ）C资格审查（ ）D明查暗访（ ）E平时检查（ ）F实地考核验收（ ）G社会公示（ ）H其他 （ ）
四、简要回答下列问题
1、请对我局机关的文明机关创建工作提出意见建议。
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一、你觉得企业中政工干部的待遇如何？�
1、好（ ） 2、一般（ ） 3、差（ ）�4、与其他职工无区别（ ）�
二、企业思想政治工作是否作为企业领导干部政绩的主要考核内容？�
1、是（ ） 2、否（ ） 3、不知道（ ）�
三、你在本企业中工作有无自豪感？�
1、有（ ） 2、没有 （ ） 3、说不清楚（ ）�
四、企业厂务是否公开？�
1、全部公开（ ） 2、一部分公开（ ）�3、没有公开（ ） 4、不清楚（ ）�
五、你对“加强企业文化建设，推进思想政治工作创新”是如何 认识的？�
1、非常必要，有利于增强企业核心竞争力（ ）�
2、暂时不必要，先把生产搞上去再说（ ）�
3、不必要，浪费人力、物力、财力（ ）�
4、说 不清楚（ ）�
六、企业政工干部在本单位中的形象和地位如何？�
1、形象好，有地位（ ）�
2、和普通职工一样，没有什么区别（ ）�
3、一般，无所作为（ ）�
七、你单位企业文化活动开展正常吗？�
1、正常（ ） 2、基本正常（ ）�
3、偶尔开展（ ） 4、从来没有搞过（ ）�
八、你认为你单位贯彻落实《劳动法》情况如何？�
1、好（ ） 2、一般（ ） 3、差（ ）�
九、你获得党的方针政策的主要途径有哪些？�
1、企业开展学习教育（ ） 2、读报纸（ ） 3、看电视（ ）〖JP〗�
4、听广播（ ） 5、上互联网（ ） 6、其它（ ）�
十、学习型企业是未来企业发展的方向，你认为创建学习型企业过程中，自上而下的学习还
是自下而上的学习更为有效？�
1、自上而下 （ ） 2、自下而上 （ ） 3、其他（ ）�
十一、加强培训，不断提高员工基本素质是建设企业文化的基础保证。你单位的培训机制是
否健全？�
1、健全（ ） 2、不健全（ ） 3、根本没有（ ）�
十二、当前企业中职工最关心的问题是什么？�
1、下岗再就业（ ） 2、社会保障（ ）�3、教育培训（ ） 4、社会治安问题
（ ）�5、福利待遇（ ） 6、党风廉政建设（ ）�
7、企业发展（ ） 8、理想信念教育（ ） �
9、分配不公（ ） 10、厂务公开（ ）�
十三、服务至上的理念是否成为企业职工的自觉行为？�
1、是 （ ） 2、否（ ） 3、不清楚（ ）�
十四、一个企业的领导班子更换是正常的，你认为本企业精神是否也要随之更换？�
1、是（ ） 2、否（ ） 3、不知道（ ）�
十五、你单位的文化设施建设如何？�
1、文化设施齐全，利用率高（ ）�
2、文化设施简陋，很少利用（ ）�
3、没有文化设施（ ） 4、不知道（ ）�
十六、你认为企业行为规范的核心是什么？�
1、加强管理（ ） 2、学习文化 （ ） 3、制定制度（ ）〖JP〗�
十七、你是否为党员，如果不是，是否想加入党组织？�
1、是（ ） 2、不是，想加入（ ） 3、不是，不想加入（ ）〖JP〗�
十八、你认为贯穿企业文化始终，对其他管理制度的建立具有指导作用的是什么？�
1、企业理念（ ） 2、企业管理制度（ ）
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一、办事效率方面 高□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”：
1、自我利益至上，工作敷衍塞责，应付了事□ 2、班子成员业务水平低，效率低□ 3、进取心不强，办事拖拉，工作效率低下□ 4、其他□
改进意见和建议：
二、服务态度和服务质量方面 高□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”： 1、办事拖拉，推诿扯皮，工作效率不高□ 2、工作态度生硬，服务质量不高□ 3、存在门难进，事难办，脸难看的现象□ 4、其他□
改进意见和建议：
三、政务公开方面 公开□ 一般□ 不公开□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”： 1、宗旨意识不强，群众观念淡薄，办事程序不公开□ 2、存在不察实情、不办实事、不求实效的现象□ 3、存在弄虚作假，形式主义严重的问题□ 4、其他□
改进意见和建议：
四、依法依规履职方面 好□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”： 1、因循守旧，存在有法不依现象□ 2、存在执法不严，敷衍了事现象□ 3、没有做到违法必究□ 4、其他□
改进意见和建议：
五、首问负责制落实方面 好□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”： 1、处理事项不主动参与,效率不高□ 2、不理睬来办事的人，不诚心解决问题□ 3、官僚主义严重，承办事项无人最终负责□ 4、其他□
改进意见和建议：
六、限时办结制方面 好□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”： 1、所办事项未能在规定时间内得到答复□ 2、未办理或未答复事项没有及时通知相对人理由□ 3、需办理或答复事项有拖延现象□ 4、其他□
改进意见和建议：
七、服务承诺方面 好□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”：
1、没有服务承诺,办事落实不到位□ 2、有服务承诺，但应付了事□ 3、有服务承诺,但没有能够兑现□ 4、其他□
改进意见和建议：
八、廉洁自律情况 好□ 一般□ 差□
如存在以下问题，请在相应选框打“√”： 1、对自己要求不严格，创新意识和能力不强□
2、存在吃拿卡要，铺张浪费等不廉洁现象□
3、监督工作不到位，存在为政不廉、以权谋私行为□
4、其他□
改进意见和建议：
9. 公司一般怎么查员工亲属关系
查询方式如下：
一是调档查询。就是从员工人事档案简历表中可以查到一部分。从简历表中所查到的居住地相同的员工，就有可能存在亲属关系；
二是问卷调查。公司工会或团组织，可以开展一些问卷调查活动；
三是个别谈话。这样可以在老乡嘴里了解员工的亲属及社会关系。
亲属关系包括如下情形：
1、直系血亲指有直接血缘联系的亲属，包括但不限于配偶、父亲、母亲、子（媳）、女（女婿）、兄弟姊妹（含其配偶）、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女、养父母、养子女、继父母、继子女；
2、直系姻亲指与配偶有直接血缘联系的亲属，包括但不限于配偶及配偶的直系血亲，即配偶的父亲、母亲、兄弟姊妹（含其配偶）、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女、养父母、养子女、继父母、继子女；
3、旁系亲属指彼此间有间接血缘联系的亲属，包括但不限于自己及配偶的伯父、伯母、叔叔、婶婶、姑父、姑母、堂兄弟姊妹（含其配偶）及舅父、舅母、姨父、姨母和表兄弟姊妹（含其配偶）；
4、双方未按法律规定进行结婚登记，但以夫妻名义同居生活的；
5、已离婚，但仍一起共同生活，或对外宣称婚姻关系仍存续，或共同抚养子女的。
拓展资料：
《劳动法》规定，用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。但企业搜集的信息不能与工作无关，一些企业搜集员工个人亲缘关系方面的信息，就明显构成了侵犯员工隐私权。员工有权拒绝企业侵犯其个人隐私的行为。
对于企业来说，通过掌握员工的个人隐私来“控制”员工，这样的想法既违法又愚蠢，要防范腐败，要让员工爱岗敬业，更需要有好的制度设计，要懂得激励员工的工作积极性；侵犯员工的个人隐私，反倒会让员工反感，不利于增强企业的凝聚力、向心力。
企业要留住人才、用好人才，需要真正尊重人才、善待人才，更不能通过试图“掌控”员工来达到目的，在劳动者维权意识日渐觉醒的今天，这样只会越来越起到适得其反的作用。
而对于涉嫌侵犯劳动者隐私权的用人单位，也需要劳动监察等相关部门能够加强监管，帮助劳动者维护自身的合法权益，从而促进营造良好的用工环境。
10. 作为一名管理者 如何调动员工的积极性
如何调动员工的积极性？为什么我们千方百计想调动员工的积极性，真正被调动起来的却是员工对金钱待遇的执着追求？
该如何调动员工的积极性呢？这听起来好像是一个老生常谈的问题。可是，在现实经营管理活动中，却是一个需要重新思考的新问题。原因在于，人们对什么是员工积极性的含义或者缺乏深究或者自以为是，以至于我们所采取的调动员工积极性的措施更是无的放矢。其结果是，我们千方百计调动积极性，而真正被调动起来的并非是员工积极性，而是员工对金钱待遇的执着追求，或曰欲望。
到底该怎样调动员工积极性呢？从以下三个方面予以说明。
何谓积极？
我们都知道“充分调动员工积极性”的重要意义，我们也许还懂得“企业最大的浪费是员工智慧的浪费”的道理。但是该如何定义和评价员工积极性却往往是一本糊涂账。人们或者对员工积极性缺乏认识，或者误解了员工积极性的内涵。比如：人们用计件工资制等手段让员工没有白天黑夜地工作，以为是调动了员工积极性；人们通过扣发奖金或罚款等形式让员工轻伤（感冒等）不下火线，以为是调动了员工积极性。笔者有许多机会接触企业管理者，如此误解员工积极性的绝对不在少数。
员工积极性到底是什么？正确的认识是，员工积极性就是员工主动付出智慧的意愿和行动。也就是说，员工在工作过程中能够主动发现问题和解决问题，说明有他积极性。理解了这一点，我们就可以好好反省至今为止的一些管理方式和管理手段，看一看哪些是伤害员工主动付出智慧的制度和做法，以便采取措施和调整政策，改进我们的管理工作。有了正确的定义之后，也就知道了该用什么指标来衡量员工积极性了。员工的积极性是用“改善成果或发明创造的数量”来评价的，比如：员工改善提案件数、员工月度改善提案参与率、发明创造或专利数量等。世界咨询师网站。
据报道，华为公司在2008年度的注册专利数全球第一，仅就这一点，我们就可以断定这家公司员工的积极性是被调动起来了。当然，我们许许多多的制造企业并不能以专利数量来说事，而应该用员工的改善数量来表述。
从何做起？
首先，管理者必须保障员工的基本权利，按劳动法要求给予员工基本的生活环境和条件。没有了这一点，提高员工积极性就只能是不能实现的良好愿望。也许有人会抱怨：企业已经没有条件遵守劳动法了，老老实实按劳动法做就等于找死。笔者认为：这正是中国制造的致命伤，许多行业连年的低水平（以压低劳动力和原材料的价格为基本手段）无序竞争，造成了今天这种结果。笔者要对那些立志朝前的企业管理者说，想调动员工的积极性，走出今天的困境，就必须从保障员工的基本权利开始。
其次，管理者必须设法培养员工的自尊，处处体现以人为本的管理原则。很显然，一个积极向上的人首先应该是一个自尊的人。很多管理者错以为，基层员工的需求层次低，只要在金钱上予以基本满足，是否尊重并不重要。这种认识以为由此派生出来的管理制度和管理行为极大地伤害了员工的自尊，是十分有害的。
随着社会经济的不断发展，员工除了在基本劳动条件诉求方面有着不断提升的需求之外，对平等的劳资关系有着越来越高的期许。企业管理者如果做不到这一点，不仅不能调动员工积极性，更坏的情况将会是无人可用。
从创造开始
人们谈到如何调动员工积极性时，或者简单期望金钱等激励政策发挥作用，或者显得手足无措无能为力。残酷的管理现实表明：一些具有最高工资保障的行业，其企业员工积极性并不是最高的，特别是在新劳动法实施后，劳资关系进一步趋紧，调动员工积极性成了经营管理者的一厢情愿。
可见，调动员工积极性，并不是我们通常泛泛而谈的那么简单。笔者的经验是，在正向激励制度的导向下，积极引导员工参与创造性的工作才是问题的关键。那么，什么是创造性的工作呢？它与重复劳动之间有什么区别？
可见，在落后的管理模式里，管理者号称“奖罚分明”，但由于只关注作业结果而不关注作业过程，并不能引起员工（被管理者）思考，更不能让员工主动发现问题和解决问题。在这种情况下，将发不仅不能活的作业效率提升，员工也无法再重复的劳动中获得能力长进，更不能体会成就感。这样的管理活动是没有多少积极意义的。
相反，在先进的管理模式里，管理者把关注的焦点集中在影响效率提升的作业过程上，积极引导员工（被管理者）思考阻碍效率提升的问题，奖励员工具体解决问题的改善行动。通过改善，不仅提升了作业效率，更重要的是员工树立了信心，拥有积极向上的态度，并在解决问题的意识和能力方面获得提升。
只有当员工能够在工作过程中收获个人成长，员工积极性才可以得以持续不断的保持。可见，关于员工积极性是什么和如何提高员工积极性的问题，需要我们管理者重新认识！