民事诉讼法戴鹏电子版

㈠ 民诉戴鹏本科是什么专业

是医学专业。民诉戴鹏本科是医学专业，戴鹏是重庆人，现任给键闭于广东警官学院法律系讲岩森师，清华大稿枣裂学硕士，其授课思路清晰，生动诙趣，深受广大学生喜爱，作为一位弃医本科生，戴鹏老师不仅考上了清华大学的法学硕士，更是在录取线360分的司考时代，以460过线，是个不折不扣的学霸

㈡ 戴鹏民诉年龄

33岁。根据查询相关资料显示，戴鹏出生于1989年，重庆人，现年33岁。毕业于清华大学法学院，法考民诉法学科知名讲师，左宁刑诉中国政法大学法学学士、硕士、博士，中国人民大学博士后。

㈢ 你好，民事诉讼法入门的书，我看不懂，不如心不入脑，完全记不住，请求大神们帮我支个招，或者看什么视频

你应该不是法学专业出身的吧，否则也不会看不进去了。民诉法是基础，其他刑诉，行内政诉讼法里面没容有规定的，都是按照民诉来执行的。民诉法涉及的大多数是程序性的东西，需要记忆的内容很多，反而是理解的内容比较少。你需要先掌握一些基本的知识吧，不如找一些法考辅导机构的免费课程，里面有民诉法这一部门法的辅导内容，对照着买一些配套的辅导书，配合视频一起看，这样才能看的进去。

㈣ 戴鹏民诉年龄

36。戴鹏，毕业于清华大学法学启禅院。技术流团队教师，授课思路清晰。善于归纳总配旁耐结，将枯燥的条文转化成富有逻辑和生动的故事，注重解题思路的分析与解题技巧的训练，用独到而新颖的视角剖析命题规律，力求使学员看书、破题无障碍，在管辖部分举证责任证明分配以及执行异议等疑难问题上有其独到解题思路及步骤，授课严谨认真，深受考培春生欢迎，被考生誉为司考路上的“良师益友”。

㈤ 戴鹏老师是哪所大学的老师

戴鹏不是大学老师，是方圆众合教育民诉法讲师。

戴鹏，民事诉讼法主讲教师，毕业于清华大学法学院。授课思路清晰，善于归纳总结，将枯燥的条文转化成富有逻辑和生动的枯扒故事，注重解题思路的分析与解题技巧的训练，用独到而新颖的视角剖析命题规律。授课严谨认真，深受考生欢迎，被考生誉为法考路上的“良师益友”。

北京方圆众合教育科技有限公司是专业致力于法律相关培训及辅导教材出版、发行桥败唤的全国性敏凯法律教育机构。

公司宗旨是：为促进我国高等法学教育职业化，通过提供专业化教育培训，在法律人才供给与法律人才需求之间、法律学历教育与职业教育之间搭建一条坚实的桥梁，为实现法律教育与法律应用提供无缝衔接以及促进高等法学教育体制的改革和完善做出自己的努力。

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㈥ 司考民诉谁讲的好

司法考试各科哪些老师讲得好？
刑法：我比较喜欢韩友谊的风格；其他的名师还包括刘凤科、袁登明、柏浪涛；挑一个适合你的吧；

民法：段波、李建伟；钟秀勇

行政法：吴鹏、林鸿潮、赵鹏

刑事诉讼法：杨雄，讲义非常好；

民事诉讼法：杨秀清、汪海燕

三国：杨帆（女）因为还有一位讲法学理论的男老师重名，特此强调

理论法学：我个人比较喜欢陈景辉

经济法与商法：张海峡

差不多就这些吧，希望有帮助，呵呵；
司考，民法，民诉，哪个辅导班的哪个老师讲的好？、
万国…民法：李军老师。民诉：郭翔老师。
司法考试民诉 郭翔和杨秀清哪个老师讲得好 谢谢各位啦
郭翔讲义做的比较好，但是讲得也细，课程时间很长，但是课程内容很完整。杨秀清中规中矩，没什么特别的。

我倒是推荐你听听郑其斌的民诉，讲课比较有趣，讲义比较简单。当然这是优点也是缺点，因为会漏一些考点，但是能帮你最快最简单地掌握核心考点。我建议你听他的课，听完以后看他的讲义，再辅以郭翔的讲义补缺，民诉的复习也就可以了。

望采纳。
司考中，刑诉，民诉和商经哪个老师讲的好呢？
刑诉 左宁、谢安平

民诉 杨秀清、史飚

商经 汪华亮、李文涛
司考中，刑诉，民诉和商经哪个讲的好呢？
刑诉陈少文，左宁，杨雄

民诉韩心怡，戴鹏，

商经汪华亮
司法考试民诉谁讲的好？
郭翔老师，还有戴鹏老师也都很好，杨秀清老师的也不错，但是略枯燥，郭翔和戴鹏的有趣一些，看你喜欢那种风格了。祝通过。
司考民诉谁讲的好？
杨秀清讲的其差无比。2013年三校真题解析还有错误，而且还不按新法解析。听郭翔的课，千万别听杨秀清的。戴鹏也行，只要别是杨秀清就行！！
司考的民诉和刑诉该看谁的好些
杨秀清讲得最好。

杨秀清，女，1966年出生，汉族，河北沧州人。1987年毕业于南开大学法学系，获得法学学士学位。1996年7月从中国政法大学研究生院民事诉讼法学专业硕士毕业后即留校任教，同年9月开始成为本校民事诉讼法学专业博士研究生，1999年6月取得博士学位。现为中国政法大学民事诉讼法学教授，任中国政法大学民商经济法学院院长助理，中国政法大学民事诉讼法研究所副所长。国家司法考试民事诉讼法名师，三校名师等著名司法考试学校签约民事诉讼法主讲教师。

㈦ 法考刑诉法哪个老师好

刑诉法老师左宁、向高甲挺好的。

刑诉法被誉为法考最难的课程,每年基本都是让考生最崩溃的学科，以前司考年代刑诉届大神汪海燕老师还在讲课时,刑诉没有这么难，可以说是以一己之力降低的刑诉法的考试难度,但是自从老师离开司考培训唯毕届后，再也没有那位老师讲的像他一样好了。

左宁，人称左大舅，左老师讲空源课流畅，通俗易懂，每个知识点都讲的很通透,课也有很有趣味,听课不累,口诀也不指亏芹错。刑诉首推左老师。

民诉法老师：戴鹏、韩心怡

民诉首推戴鹏，戴鹏的内部讲义很薄，直击考点，讲课非常不错，其实民诉法也比较琐碎,但是小新老师把民诉讲的是非常通俗易懂,值得推荐。

韩心怡老师的课比戴鹏老师的课程知识点要深入一些，如果后期需要提高可以听听韩心怡老师最后的押题课，两位老师可以相互补充。

㈧ 戴鹏民诉讲的好吗

戴鹏，1976年5月出生。原万科集团十大（管理类）明星讲师、十大授业讲师，2009年度中国百佳管理培训师（《培训》杂志评选），“管理·心理研究室”首席心理咨询师、国家二级心理咨询师、NLP（身心语言程式学）执行师、国际CPP认证的MBTI施测师，国际CPP认证的MBTI施测师、NLP执行师，原万科集团十大管理讲师、2009年度中国百佳管理培训师
戴鹏擅长领域
幸福职场培训、管理心理学培训、房地产领导力培训
部分版权课程
《NLP教练式辅导》
《MBTI性格领导力》
《NLP卓越领导力心智模式》
《MBTI幸福职业密码》
《幸福职场》系列课程
《房地产领导力》系列课程

㈨ 2022戴鹏主观题为什么没有冲刺版的课

有。2022众合法考戴鹏民诉法，是一款刑法，政扒宴治，诉讼多合一的试题辅导书，题目多，范围广，深受使用者的喜旅此手爱。2022戴鹏主观题有冲刺版的课《戴鹏民事拆嫌诉讼法主观题冲刺版》。冲刺课是以历年国考考题为核心，讲解重点、难点考试题型，分析作答逻辑及方法。

㈩ 司法考试民诉戴鹏老师说的:何为诉讼程序是什么意思。

诉讼程序属于程序性法律程序中的公力救济型程序。一般而言，诉讼程序可以解释为司法机关和案件当事人在其他诉讼参与人的配合下为解决案件而分阶段又相连贯地顺次进行的全部活动以及由此产生的诉讼关系的总和。

中文名：诉讼程序
属于：程序性法律程序
类别：公力救济型程序
解释：司法机关和案件当事人
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具备特点

诉讼程序包含两方面的规定性：一方面是程序活动的阶段和过程，一方面是一种关系安排，体现了程序主体之间的关系结构。诉讼程序有广义和狭义之分。

在广义上，由于诉讼活动既包括审判行为、侦查行为、执行行为，又包括当事人的诉讼行为，因而诉讼程序也相应地有审判程序、侦查程序、执行程序以及当事人诉讼行为的程序之分。

在狭义上，诉讼程序仅指审判权和诉讼权行使的程序。大凡诉讼，必然涉及国家司法权力，尤其是审判权力，故有不少学者习惯上将诉讼程序简称为审判程序。应当说，“审判程序”这一用语揭示了诉讼程序的实质，把居中裁判的法官摆在了主导地位。但由此造成的后果恰恰是否认或抹煞了权利主体的诉讼地位，以审判权力为本位考察诉讼过程，从而造成诉讼程序结构的失衡。可见，不能用审判程序代替诉讼程序这一概念。为便于论述的集中，下文中除另有指明外，专从狭义上使用这个概念。

以诉讼程序形式调整社会关系，是统治者维护其政治稳定和经济秩序，解决社会矛盾和冲突的需要。诉讼程序适用的范围，在很大程度上取决于社会矛盾和冲突对统治秩序的危害大小，危害越大，就越有必要采用诉讼程序来调整。诉讼程序以国家的司法权为依托，是解决社会矛盾和冲突的最有力的和最终的救济方式。按解决冲突的内容可以把诉讼程序细分为刑事诉讼程序、行政诉讼程序、民事诉讼程序三类。

刑事诉讼程序是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，解决犯罪嫌疑人或被告人是否犯罪和应否受刑事惩罚的活动以及由此发生的关系。由于刑事诉讼以实行国家刑罚权为目的，虽刑事诉讼在实行国家刑罚权之中，也寓有保障人权之意，但此非刑事诉讼之主要目的，因此刑事诉讼程序多表现为权力行使的程序，一项完整的刑事诉讼程序通常包括立案、侦查、公诉、审判、执行等程序阶段。

诉讼程序
行政诉讼程序系行政相对人对于行政机构的违法行政行为，侵害其权利时，请求国家司法机构予以撤销（救济）的法律程序。行政诉讼有双重目的：一是保护行政相对人的权利，一是判断行政行为的合法性，其中，前一目的与民事诉讼相同。民事诉讼程序是指为解决自然人、法人、其他组织之间及其相互之间因私法关系所生纷争，由国家司法机构予以裁判的法定程序。

民事诉讼的目的具有多重性：保护私权、解决纠纷、维护私法秩序等，这一点决定了民事诉讼程序的原理、规则具有最广泛的适用性。换言之，在三大诉讼程序中，民事诉讼程序居于更为基本的地位。以行政诉讼程序为例。行政诉讼与民事诉讼存在很大的相通性，民事诉讼程序中关于回避、证据、期间、送达、第一审程序、第二审程序、审判监督程序以及执行程序的某些规定，行政诉讼程序可以参照适用。

诉讼程序是“按照公正而有效地对具体纠纷进行事后的和个别的处理这一轴心而布置的”。其主要特征是：

⑴规范性。诉讼程序是由一套科学的程序规则组成的，而程序规则的制定总结了长期诉讼实践的经验，凝结着人类法律思想的精华，反映了诉讼程序自身的规律，对于共同性的程序行为和主体关系具有普遍的适用性。

⑵对话性。诉讼程序不仅有静态的规范性，也有动态的对话性。所谓“对话性”，

诉讼程序
是指诉讼程序主体之间的信息交流和沟通。主体之间的对话从两个方向展开：一是当事人之间的横向对话（即辩驳），一是法院与当事人之间的纵向对话（即讨论）。为了保证对话的合理性，诉讼程序在设计上应维持当事人之间地位的平等性和竞争性，以及法院与当事人之间的对立性和统一性。当事人通过辩驳来说服法官作出有利于自己的裁判，法官则在此基础上通过判决理由说服当事人各方、上级法院和社会大众。

⑶程序结果的确定性。无论采用何种审级制度，诉讼程序最终指向一定的程序结果，此即法院的裁判。裁判一经作出或送达，即发生拘束力、确定力、既判力。非依法定程序，不得任意变更或撤销。

诉讼行为

诉讼行为也称诉讼活动，指司法机关与诉讼当事人依法定程序所进行的，能发生诉讼效果的法律行为。包括司法机关对刑事案件的立案、侦查、起诉、拘留、逮捕、审判；对民事案件的受理、调查、收集证据、调解，以及当事人起诉、应诉、提供证据、进行辩论或辩护等。

诉讼行为除了应具备一般法律行为的条件外，还须具备诉讼法所规定的条件。即：案件须属司法机关主管和管辖；当事人须具有当事人能力，刑事行为人须具有刑事责任能力，并且都具有诉讼行为能力（无诉讼行为能力人依法由其诉讼代理人进行）；案件须是未经法院判决确定（对判决、裁定已经生效的案件，按审判监督程序处理）；告诉才处理的须有受害人等的告诉