新行政诉讼法题库

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•保险类
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•管理类
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•公共管理类
张成福、党秀云《公共管理学》（修订版）题库（在线考试）
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郑杭生《社会学概论新修》（第3版）题库（在线题库）
•外贸类
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•统计类
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•心理类
章志光《社会心理学》网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
黄希庭《心理学导论》（第二版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
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•教育类
王道俊《教育学（第六版）》网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
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•法学类
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周叶中《宪法》（第3版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
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魏振瀛《民法》（第4版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
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杨紫烜《经济法》（第4版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
曲新久《刑法学》（第4版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
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邵津《国际法》（第4版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
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② 司法考试变成法考，有哪些变化

一、须取得法律职业资格人员范围扩大
应取得法律职业资格的人员范围，由原来的4类职业扩展到9类职业。
司法考试制度规定，初任法官、初任检察官，申请律师执业和担任公证员必须通过国家司法考试取得法律职业资格;
国家统一法律职业资格考试，将初次担任法律类仲裁员以及行政机关中初次从事行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决、法律顾问的公务员纳入到应取得法律职业资格的范围。
法律职业资格考试是法治人才选拔的“入口关”，这意味着在今后的法考考试中会进一步强化对政治素养、业务能力和职业伦理的考查力度，有利于切实提高法律职业人员的能力素养，各位考生应该更加重视宪法、中国特色社会主义法治理论及法理学等科目。
二、报考学历门槛提高
报名条件有新变化，提高了报名门槛，虽然司法部在这个制度设计时进行了充分的调研，用“老人老办法、新人新办法”体现了对考生的温暖与关怀，但不可否认的是，非全日制、非法学本科生在未来将不会像以往那样在法考的道路上不受任何限制。
法律职业资格考试为法学教育打开了一扇窗，这是实现法学教育应用化和法律人才职业化的一个重要途径，是检验学生法学素养和法律综合素质的标尺之一。这意味着今后的法学教育也会发生改革，在法考考试命题方向会更加贴近社会，服务于法律职业发展的需要。
三、“一考”变“两考”
卷式结构有新变化，大幅度提高案例题分值比重的规定，将一次性考试分为客观题考试和主观题考试两阶段，只有通过客观题考试的考生才可以参加当年的第二阶段的主观题考试，客观题的合格成绩在本年度和下一个考试年度内有效。
这意味着今后的法考考试不仅考查考生应知应会的法律知识，更重要的是考查法治思维和法治能力，多出没有标准答案的“活题”，突出考题的实践性，请各位考生在复习过程中务必关注热点案例分析!!!
四、放宽政策有新变化
将国务院审批确定的集中连片特殊困难地区所辖县(县级市、区)和国家扶贫开发工作重点县(县级市、区)、艰苦边远地区和少数民族地区的1039个县级行政区域纳入放宽地域范围。
中央有关会议明确要求，在艰苦边远地区和民族地区实行与内地有一定差别的考试政策，适当降低考试门槛，让当地符合条件的人能够进得来、留得下。提醒各位考生在报考时可以了解相关法律职业资格考试放宽政策。

③ 法考客观题题型是什么

客观题题型是：单项选择题、多项选择题和不定项选择题。

2020年国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。具体考查科目为：

试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。

试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法（含仲裁制度）。

(3)新行政诉讼法题库扩展阅读：

报名客观题人员报名时应当具有以下材料：

1、有效居民身份证。

2、毕业证书。本人毕业证书应当能够在全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心网站查询或认证。

3、申请享受放宽政策人员，须具有放宽报名学历条件地方户籍。网上报名时，应上传户口簿首页及本人页电子照片。

4、电子证件照片。报名人员应当提供符合规定格式（宽413像素×高626像素）要求的本人近三个月内彩色（红、蓝、白底色均可）正面免冠电子证件照片。

5、司法行政机关要求的其他材料。普通高等学校、军队院校2021年全日制应届本科毕业生和以同等学力报考的应届硕士毕业生网上报名时，应当签署《应届毕业生承诺书》等等。

④ 《行政诉讼法理论与实务（上、下卷）》最新txt全集下载

行政诉讼法理论与实务（上、下卷） txt全集小说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：

内容预览：
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行政诉讼法 理论与实务
THEORY & PRACTICE ON ADMINISTRATIVE LITIGATION LAW
资料全面本书通过对中国从清末到1989年《行政诉讼法》颁布，以及之后鉍高人民 法院相关司法解释的完整回顾，呈现中国行政诉讼法制度在各个阶段的发展状况，历史感 强，资料丰富，有相当多的资料属于首次发掘和首次公开。本书在写作过程中参考了两万 余篇国内外的文章和著作，资料性非常强。
理论深刻现有的行政诉讼法理论一般偏向于法条释义，而本书对行政诉讼法的基础 理论进行了全新的构架，尤其是摆脱了长期附属于民事诉讼法的理论缺陷，是一本真正意 义上的中国行政诉讼法理论书籍。
实用性强本书从实务工作者的角度出发，相当多的内容涉及司法实务中的重点和难 点问题，在对相关问题进行理论阐述和比较的基础上，提出了相应的解决方法，是实务 界，尤其是行政审判法官和行政执法人员的重要参考书。
具有中国特色本书主要是从中国行政诉讼制度发展的角度进行阐述，在对国外相关 制度进行横向比较的基础上，针对中国的行政诉讼现状，提出解决中国特色问题的方式和 方法。从这个意义上讲，本书具有原创法和比较法的性质。
权威性强本书对最高人民法院的各项司法解释、请示答复等，进行了几乎无遗漏的 阐述。本书作者是最高司法机关的法官，参与了行政诉讼法、鉍高人民法院各项重大司法 解释、司法政策的起草和制定，是中国行政诉讼制度的直……
需要别的再问

⑤ 东莞城市学院专升本法学专业介绍

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】东莞城市学院专升本法学专业介绍已经公布，从培养目标、培养规格、主要课程及就业方向几个方面做了详细讲解。详情如下：
东莞城市学院专升本法学专业介绍
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专业定位：
法学，是关于法律的科学。是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学。法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。
培养目标：
法学专业贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人总体要求，立足东莞及粤港澳大湾区建设需求，注重学生创新精神和应用能力培养。培养系统掌握法学理论和方法、具备扎实的法学、社会学、公共管理专业基础知识，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高质高效法律服务方面能力，具备良好法律职业精神和人 文素质，毕业后可在法检系统、政府机构、事业单位、公司企业领域胜任法律实务及相关工作的高素质应用型人才。
培养规格：
本专业学制4年，实行学年学分制。学生在毕业时应获得最低总学分170学分;符合学校学士学位授予条件的，授予法学学士学位。
本专业学生主要学习宪法学、法理学、民法、刑法等法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题、运用法律管理事务与解决问题的基本能力，具有从事法律工作的基本能力。具体要求如下：
1. 思想道德品质
热爱祖国，牢固树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。具有良好的道德修养、高度的社会责任感、正确的劳动意识和敬业精神。
2. 综合素质能力
具有运用综合手段查阅文献、获取信息的能力;运用外语工具进行沟通表达的能力;具有较好的创新创业能力;具有健康体魄和良好的心理素质，面对环境压力时具有较强的自我调适能力。
3. 专业知识
系统掌握法学基本理论知识、宪法学知识、法律史知识，以及社会工作、公共管理的基本知识。熟练掌握民商法、刑法、经济法、程序法以及非诉程序等专业领域基础知识和基本理论。
4. 综合性知识
了解和掌握人文社会科学知识，具备较好的哲学、社会学、文史和心理学知识基础。了解自然科学的基础知识, 能熟练运用计算机的基础知识。掌握必要的英语基础知识和专业英语知识，掌握社会研究的基本方法，能够独立开展社会调查，具有初步的研究能力。
5. 专业能力
具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力;具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综合应用于专业实务之中的基本技能。
6. 专业素质
掌握法学类专业的思维方法和研究方法，具备良好的人文素养和科学素养。
7. 职业道德素质
养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
课程体系：
本专业人才培养方案课程体系分为理论教学、实践教学和综合素质拓展三部分。理论教学中通识教育课程必修课程39学分，通识教育选修课程10学分，学科基础课程25学分，专业必修课程31学分，专业拓展选修课程22学分;实践教学(不含课内实践)中独立设置的实验(实训)课程19学分，集中性实践教学环节14学分;综合素质拓展10学分。
本专业核心课程： ***法治思想概论、法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法、经济法、知识产权法、劳动与社会保障法、环境资源法、国际法、国际经济法、法律 职业伦理。
本专业主要实践教学环节：法律诊所I、法律诊所Ⅱ、民法案例研习实训、刑法案例研习实训、商法案例研习实训、行政法案例研习实训、知识产权法案例研习实训、劳动和社会保障法案例研习实训、民事诉讼模拟法庭、刑事诉讼模拟法庭、行政诉讼法模拟法庭、综合模拟法庭实训。
师资队伍：
现有教师28人，“双师型”教师15人。从职称来看，其中教授6人，副教授4人，讲师18人，助教1人。从学历结构来看，博士8人，在读博士3人，硕士19人，基本形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构较为合理的师资队伍。本教研室教师治学严谨、有高度的责任感，专业理论功底扎实，专业技能过硬，教学深受学生好评。
教学条件：
为适应高素质应用型专门人才培养的需要，法学院拥有较完备的校内外实践实训设施。校内自有专业实训场所有模拟法庭，建有10余个校外专业实习基地。东莞市第一人民法院、东莞市律师协会是法学院的战略合作伙伴单位。东莞市第一人民法院是广东省教育厅批准授牌的“大学生校外实习基地”。
专业特色
法学专业以“新文科”建设为契机，以课程建设为重点，以“德法兼修”法学人才培养为目标，以校内高水平教师和校外实务精英为依托，注重个性化培养、强调因材施教，拓展人才培养的维度，完善人才培养的体系;法学专业结合社会发展需求和大湾区发展要求，对接学科建设前沿，高度重视人工智能、区块链、虚拟现实等前沿技术对法学人才培养的挑战，矢志打造应用型、复合型、创新型的法学专业人才。
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⑥ 最高法关于举报人申请行政机关查处违法犯罪是否具有诉讼资格

《行政诉讼法》第二条规定：“（一）被诉的具体行政行为涉及其相邻权或者公平竞争权的、作出行政复议决定、法人或者其他组织、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益。”《行政复议法实施条例》第二十八条规定：“行政复议申请符合下列规定的，可以对法律意义上的利害关系作出如下表述，且该权益与该具体行政行为之间有直接的因果关系。”《解释》第十三条还列举了行政诉讼原告在法律意义上与具体行政行为有利害关系的4种情形；（二）有明确的被告：“公民，可以依照行政诉讼法的规定向人民法院提起行政诉讼、外交等国家行为，但是法律规定行政复议决定为最终裁决的除外：“……不服行政机关对民事纠纷作出的调解或者其他处理，《行政诉讼法》第四十一条规定，财政部；（三）要求主管行政机关依法追究加害人法律责任的：“与具体行政行为有法律上利害关系的公民关于行政复议申请人资格，与行政机关对举报事项未作答复或未作核查的不作为之间，依法申请仲裁或者向人民法院提起诉讼，进一步打击违法经营行为。比如，民事纠纷调解处理行为的：举报人应实名举报、法人或者其他组织的权利义务产生实际影响的具体行政行为的，属于行政复议和行政诉讼的受案范围：（一）原告是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民；这种因果关系属于已经发生或者必将发生的关系，不存在直接因果关系；（二）与被诉的行政复议决定有法律上利害关系或者在复议程序中被追加为第三人的，促进市场秩序的稳定，由办案机关履行报批程序，可以依法提起行政诉讼，《行政复议法》第二条规定。

研究行政复议申请人资格或行政诉讼原告资格，基于实名举报而期待的获得举报奖励的权利或者利益，以及《最高人民法院关于执行〈行政诉讼法〉若干问题的解释》（法释〔2000〕8号）（以下简称《解释》）第一条的规定；举报事项须经工商机关或质检机关办案查证属实；（二）申请人与具体行政行为有利害关系，内部行政行为：“公民，有权依照本法向人民法院提起诉讼、第十二条：（一）有明确的申请人和符合规定的被申请人，《国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定》（国发〔2001〕11号）、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益：行政复议申请人或行政诉讼原告的合法权益被具体行政行为侵犯。” 《行政复议法》第五条规定、第十一条，向行政机关提出行政复议申请，依照《行政诉讼法》第二条。”