法律服务诊所

1. 法律诊所 宁波大学

我是上海政法的学长，我们开的法律诊所主要是讨论案例，没有固定的案例，每一小组同学找一个案例，自己先讲，同学讨论，老师总结，感觉还不错。

2. 法律诊所的历史概览

诊所式法律教育发端于美国，又称“临床法律教育”。系指仿效医学院回学生在医疗诊所临床实习的做法答，原则上在有律师执业资格的教师指导之下，将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题，开出“处方”。以此促进学生对法律理论的深入理解。其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能，以实现法学理论与法律实践的统一 。
法律诊所在中国起步较晚，北大、人大等7所大学的法学院到2000年才率先引进该课程，并将课程定名为“法律诊所”，产生了较广泛的影响。目前开设“法律诊所”的学校已达50余所，几乎覆盖了国内著名大学的法学院和政法院校，并成为法学教育改革的一项措施和内容。其中发展较早也成果较好的有西南政法大学法律诊所、浙江大学法律诊所、北京大学法律诊所、中国政法大学法律诊所、中南财经政法大学法律诊所、人民大学法律诊所、西北政法大学法律诊所、中华女子学院法律诊所等。

3. 有谁知道西南政法大学的那个法律诊所的联系号码是多少

这个啊，我明儿帮你问问，我是西政的

4. 法律来看如何申请成立一个诊所

卫生局申请办理医疗机构执业许可证，然后到工商局办理个体户性质的营业版执照，到税务局办理税务登记证（权这是基本流程）

一、申请人条件
1、由执业者本人提出申请
2、申请人必须具有本市本区常住户口
3、持有相关专业的《医师执业证书》或医师资格证书、《护士执业证书》
4、设置科目必须与所学相关专业一致并从事同一专业临床工作5年以上
5、非在职人员（指离退休、辞职人员）
6、身体健康（有区卫生局指定的医院出具的体检合格证明）

二、符合本市、本区医疗机构设置规划
1、在选址2-3公里范围内，无重复的医疗机构
2、设置科目以“拾遗补缺”为原则

三、符合国家规定的医疗机构基本标准
参照《医疗机构管理手册》不同类别诊所的具体要求

四、有合适的、符合条件的场所
1、持有房屋产权证明或使用权证明
2、有选址所在地的房管部门或物业管理部门出具的同意开设医疗机构的证明

五、有必要的资金
注册资金到位，应有与其开展医疗活动相适应的资金保证

六、符合医疗机构分类管理要求

5. 法律诊所的运行模式

“ 法律诊所”课程通常以真实案件为对象和“教材”，由课堂教学和回案件代理两部分组答成。
课堂教学围绕学生承办的案件，采取提问、讨论、模拟、反馈等方式，在互动交流中，让学生自己获得事实和法律上的认识和判断，一改“满堂灌”的传统作法。
课堂外，学生在老师的指导下，为弱势群体提供实实在在的法律帮助，自主完成案件的代理任务，对案件代理的全过程负责，学生感受到压力也更有动力，法律知识和实务经验得到极大的丰富，能力有明显提高，法律诊所课程因此受到学生的认同和欢迎。
法律诊所教育为我国改良现有实践教育方式提供了借鉴模式，弥补了我国法学教育在现阶段的不足。当前，法律诊所基本采用设立法律援助式诊所的方式建立，探讨如何将法律诊所与法律援助有机结合具有普遍意义。

6. 学习法律诊所的心得

诊所式法律教育开始于上个世纪60年代的美国。望文生义，诊所式法律教育又称“临床法律教育”。系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资格的教师指导之下，将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题，开出“处方”。以此促进学生对法律理论的深入理解。其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能，以实现法学理论与法律实践的统一。在法律诊所办理的案件中大多数是信访、上访类案件，正是这类案件的特殊性决定了我们工作性质的特殊。总体而言，对于这类案件我觉得我们的责任更多的在于对案件的解释和对来访人的劝说。对于能够解决的案件，告知来访人合理合法的救济途径和渠道；暂时不能解决的，耐心的予以劝导。同时，在来访人员信任我们的基础上，更要对自己的言行负责，尽量使矛盾得以缓和。幸运的是，在办理上述案件的同时，我还作为诉讼代理人体验了一次完整的办案过程。为了更好的促进今后的学习，现将这段时间的学习心得总结如下：
首先，你要有良好的法律意识。就是说在对案情作基本了解之后，要能够快速反映出可能与案件有联系的相关法律甚至是法律中的相关规定。当你面对众多的诊所案件时，需要的并不是你所做的法学研究有多深，更为重要的是你所具有的法学知识结构体系面有多广。同时，还需具备一定的生活经验，这一点就不是我们能在法学课堂上可以学到的，它需要我们在社会生活中不断的发现、积累、思考。其次，要有灵活的应变能力。诊所接待中尤其是接听法律咨询的电话时，你要快速的整理咨询者所反映的信息并及时给出较为合理的处理方案。这也是对交谈能力的考验。再者，要明确自己的立场。它包括这样两个方面，一要明确我们不是救世主，不能解决所有的问题。二是要明确我们应尽量在全面了解案情的基础上给出客观的处理结论，不能片面地只听当事人一方的陈述。最后，准确运用法律知识。这是建立在熟悉相关法律法规基础上的。
从盲目被动的接待来访人员到有针对性有技巧的处理相关案件，从面对案件的无所适从到冷静、理性的分析案情，从代理前的忐忑到案件结束后的坦然，只要你认真的对待每一个案件，那么每次办案的过程不仅是与人交谈能力、独立思考能力的提高，更是法学实践能力的提高，这对我以后进一步学习法学理论知识是大有益处的。

7. 根据法律，中国大陆可以有私人诊所吗

可以开设，只要符合设立医疗机构的条件，经卫生行政部门批准，可以实现。

8. 法律诊所教学实训软件的使用对法学教育有何影响

法律诊所也即诊所式的法律教育(Clinical legal ecation)，它起源于20世纪70年代初期的美国，已通过实践被证明是一种法学院学生获得法律经验、培养实务能力的有效方法和途径，其突出的实践性特色具有单纯课堂教育无可比拟的优势，可用于培养大量的法律实务人才，并加强对理论性研究的理解和实践配套经验。
诊所式法律教育发端于美国，又称“临床法律教育”。系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资格的教师指导之下，将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题，开出“处方”。以此促进学生对法律理论的深入理解。其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能，以实现法学理论与法律实践的统一 。
法律诊所在中国起步较晚，北大、人大等7所大学的法学院到2000年才率先引进该课程，并将课程定名为“法律诊所”，产生了较广泛的影响。截止到2010年6月18日，中国诊所法律教学委员会共有134个会员院校，其中已经有82个会员院校开设了法律诊所课程。法律诊所教学在中国得到了蓬勃发展。法律诊所委员会的委员们在提高学生法学理论学习与实践应用能力的结合方面进行了有益的探索。
“法律诊所”课程通常以真实案件为对象和“教材”，由课堂教学和案件代理两部分组成。课堂教学围绕学生承办的案件，采取提问、讨论、模拟、反馈等方式，在互动交流中，让学生自己获得事实和法律上的认识和判断，一改“满堂灌”的传统作法。课堂外，学生在老师的指导下，为弱势群体提供实实在在的法律帮助，自主完成案件的代理任务，对案件代理的全过程负责，学生感受到压力也更有动力，法律知识和实务经验得到极大的丰富，能力有明显提高，法律诊所课程因此受到学生的认同和欢迎。
法律诊所教育为我国改良现有实践教育方式提供了借鉴模式，弥补了我国法学教育在现阶段的不足。当前，法律诊所基本采用设立法律援助式诊所的方式建立，探讨如何将法律诊所与法律援助有机结合具有普遍意义。
杭州法源的《法源法律诊所教学实训软件》是一款服务于高校教师课程教学，通过学生自主练习及教师安排实验的训练方式，结合软件提供的知识点训练以及大量系统案例的使用，帮助学生快速提高法律职业的实训性系统。
系统以法律诊所教材为基础，主要通过指导学生进行基础课程练习和综合练习来培养学生的法律职业技能和法律实践能力，顺应社会发展需求和法学专业特点，发展诊所法律教育，推动法律教学模式的改革，培养具备法律职业技能和具有法律职业道德的应用型法律人才。
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9. 请教关于开诊所的有关法律问题

最好和您的街坊邻居统一协调行动．

放射鉴定可能有点复杂，您自己去找机构做，内一是可能您所在的容市没有这样的机构，二是成本可能不低．

您可以先打110，看公安机关能不能让门诊拿出放射鉴定合格的证明，
如果拿不出，公安机关应该会强制其做放射鉴定．或者公安机关和相关单位联系让他们出面强制门诊．

既使拿得出，可能您也对合格证的真实性表示怀疑，那样就得您自己取证了．

诉讼可能要往后排了，但只要它没达标，您都是受害者．
法律应该保护您及您邻居的合法权益．

10. 什么是法律诊所学

诊所式法律教育开始于上个世纪60年代的美国。望文生义，诊所式法律教育又称“临专床属法律教育”。系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资格的教师指导之下，将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题，开出“处方”。以此促进学生对法律理论的深入理解。其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能，以实现法学理论与法律实践的统一。