襄阳法律援助

Ⅰ 襄樊哪里有免费的法律援助中心

当地的司法局应该都会设立法律援助中心的。全国法律援助热线12348，可以打电话问一下。

Ⅱ 襄阳军人军属法律援助站在哪

国务院、中央军委印发了《关于进一步加强军人军属法律援助工作的意见》（以下简称《意见》）
《意见》最核心的内容，是放宽军人军属申请法律援助时的经济困难条件规定，扩大法律援助事项范围。首先，这是弘扬党和军队优良传统的必然要求。当前，国防和军队建设进入新的历史时期，维护军人军属权益工作的政治要求和官兵期待越来越高，从国家层面扩大军人军属法律援助覆盖面，让更多的军人军属受益，有利于维护国家安全和部队高度集中统一，有利于促进社会和谐稳定。第二，这是国家责任的体现。宪法、国防法、兵役法以及军人抚恤优待条例等法律法规都明确规定，国家和社会优待军人军属。第三，这是全社会对军事职业的尊重和关心。军事职业风险高、责任重，尤其是一线作战部队以及守卫边疆哨所、驻扎高山海岛的基层连队，大多条件比较艰苦，单靠官兵个人很难解决其家庭遇到的涉法问题，理应得到全社会的关心支持。
具体来说，《意见》从法律援助申请条件、对象和事项范围等方面对军人军属实行优待。一是扩大了免予经济困难条件审查的对象范围。除义务兵、供给制学员外，考虑到执行作战、重大非战争军事行动任务的军人，以及烈士、因公牺牲军人、病故军人作出了特殊奉献，应给予优待照顾，《意见》将这部分军人及军属纳入免予经济困难条件审查的对象范围。二是扩大了法律援助事项范围。在《法律援助条例》规定事项范围的基础上，《意见》将符合经济困难条件或免予经济困难条件审查的军人军属常见多发的4类案件，比如请求给予优抚待遇、人身财产损害赔偿、婚姻家庭纠纷等，都列入法律援助事项范围。三是明确了参照军人条件执行的人员范围。《意见》规定军队中的文职人员、非现役公勤人员、在编职工，由军队管理的离退休人员，以及执行军事任务的预备役人员和其他人员，参照军人条件执行，享受相应待遇。

Ⅲ 我是襄阳人,申请法律援助到哪申请

请到你们襄樊当地的法律议案主机构申请法律援助

Ⅳ 襄阳法律援助中心会免费咨询吗

法律援助中心咨询法律是免费的，法律援助中心中司法局的一个部门，是无偿援助的。也可拨打12348法律援助电话,提供法律免费的法律咨询服务。在法律援助中心咨询法律免费的有以下事项：依法请求国家赔偿的；请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的;请求发给抚恤金、救济金的;(四)请求给付赡养费、抚养费、扶养费的;请求支付劳动报酬的;主张因见义勇为行为产生的民事权益的。省、自治区、直辖市人民政府可以对前款规定以外的法律援助事项作出补充规定。
《法律援助条例》
第十条公民对下列需要代理的事项，因经济困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助：
(一)依法请求国家赔偿的；
(二)请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的；
(三)请求发给抚恤金、救济金的；
(四)请求给付赡养费、抚养费、扶养费的；
(五)请求支付劳动报酬的；
(六)主张因见义勇为行为产生的民事权益的。省、自治区、直辖市人民政府可以对前款规定以外的法律援助事项作出补充规定。公民可以就本条第一款、第二款规定的事项向法律援助机构申请法律咨询。
第十一条刑事诉讼中有下列情形之一的，公民可以向法律援助机构申请法律援助：
(一)犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起，因经济困难没有聘请律师的；
(二)公诉案件中的被害人及其法定代理人或者近亲属，自案件移送审查起诉之日起，因经济困难没有委托诉讼代理人的；
(三)自诉案件的自诉人及其法定代理人，自案件被人民法院受理之日起，因经济困难没有委托诉讼代理人的。

Ⅳ 枣阳哪有义务律师处理工伤赔偿关系的

工伤赔偿待遇争议案件，如确经济困难的，可以向法律援助机构申请法律援助。枣阳属于湖北襄阳市，故可枣阳市司法局或襄阳市法律援助中心(人民路)申请，均位于人民路35号附近。

法律依据：《法律援助条例》
第五条直辖市、设区的市或者县级人民政府司法行政部门根据需要确定本行政区域的法律援助机构。
法律援助机构负责受理、审查法律援助申请，指派或者安排人员为符合本条例规定的公民提供法律援助。

第十条公民对下列需要代理的事项，因经济困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助：
（一）依法请求国家赔偿的；
（二）请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的；
（三）请求发给抚恤金、救济金的；
（四）请求给付赡养费、抚养费、扶养费的；
（五）请求支付劳动报酬的；
（六）主张因见义勇为行为产生的民事权益的。
省、自治区、直辖市人民政府可以对前款规定以外的法律援助事项作出补充规定。

第十四条公民就本条例第十条所列事项申请法律援助，应当按照下列规定提出：
（一）请求国家赔偿的，向赔偿义务机关所在地的法律援助机构提出申请；
（二）请求给予社会保险待遇、最低生活保障待遇或者请求发给抚恤金、救济金的，向提供社会保险待遇、最低生活保障待遇或者发给抚恤金、救济金的义务机关所在地的法律援助机构提出申请；
（三）请求给付赡养费、抚养费、扶养费的，向给付赡养费、抚养费、扶养费的义务人住所地的法律援助机构提出申请；
（四）请求支付劳动报酬的，向支付劳动报酬的义务人住所地的法律援助机构提出申请；
（五）主张因见义勇为行为产生的民事权益的，向被请求人住所地的法律援助机构提出申请。

Ⅵ 湖北省襄阳市南漳县法律援助，我老公八月份在工地做站活摔伤了，老板该给我们的赔偿金一直以各种理由拖

你好,工伤可以找劳动局,他们有专门的劳动纠察大队,或者可以申请仲裁,比较省钱,打官司比较麻烦,如帮到请采纳,谢谢

Ⅶ 遇到困难，可以打哪种新闻求助热线

百姓生活咨询和求助热线电话：

1、市长热线(市政府)

电话：65128080

咨询范围：沟通政府部门和为人民群众的联系，方便市民直接反映情况，提出建议，咨询问题 。

Ⅷ 樊城的法律援助在哪里电话多少

襄阳市樊城区法律援助中心：0710-3245148 ———这个是樊城的148热线哈
襄阳市樊 城 区 司 法 局 ：0710-3210708
办公地版点在襄阳市长虹权路23号樊城区政府办公大楼

另：襄樊市改回襄阳市了

Ⅸ 在襄阳高新讨要工资应该找哪个部门

当地劳动监察部门。
对于拖欠工资的情况，你可以到当地劳动监察部门投诉，也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁，也可以直接向法院申请支付令。如果对相关程序和法律规定不了解，可以委托律师代理申请；若经济困难，也可以申请法律援助。
先协商先争取协商解决。协商时要注意以下几点，要联合起来，可以选出代表协商；要主动亮出证据，并注意通过录音等方式保存协商记录；讲明政府和法律对拖欠农民工工资的处罚，让老板对我们心生敬畏。

Ⅹ 你好，我想请问一下，我和我们班上的同学打架 ，是对方先骂我的。然

老师你好，我的好老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满。记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！老师您好我的好老师字作文【1】至今，我已是六年级的学生，回想起过去在学校的点点滴滴——有跟同学打架;考试考差了，被老师骂;和朋友在一起的快乐时光，这些都如浪花涌入我的脑中，但我最记忆犹新的是我的老师——王老师。还记得，我刚入学校时，我刚走进学校，校园的景色吸引了我。我怀着好奇心观察着周围的景色。慈祥而和蔼的奶奶把我送进校园她就走了，说叫我在学校里乖，放学之后就来接我。我答应了。我走进属于我的教室，我浏览了周围一遍。被几个同学的哭声打断了。我怀着奇怪的眼神审视着他们，我不明白他们为什么会哭，我有点二杖头——摸不着脑袋了。忽然门口传来一声清脆的喊声：“小朋友们好，我是你们的老师，也是你们的班主任，以后你们可以叫我王老师哦!”我被这清脆的喊声吸引了过去，我打量着站在门口的人——脑袋有点偏圆，一双炯炯有神的眼睛，让人觉得有点看不透。鼻梁上还戴了一副眼镜。觉得这人很有学问，长得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友见了他都不哭了，反而都笑了。“呵呵呵呵”一声声笑声传入我的耳中。放学了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事还是什么，奶奶竟然还没来接我。我看着这学校，原本充满活力的校园现在变得那么的冷清。忽然走过来一人他们走过来就是给我一拳，我有点搞不清状况。我火了，跟他们打了起来，唉，毕竟他们人多，我输了，还被打得很惨。一阵阵风吹来，像鞭子一样一次次的抽打在我的身上。我蜷缩在一个角落里，一个高大的身影挡住了我，我心想：那么晚了，还有谁没回家啊。我怀着好奇的心情，抬起头仰视那个人，我有点吃惊，他不是别人，就是我的——王老师。我脸上被打的鼻青脸肿，他看了，把他带的药轻轻的，小心翼翼的擦在我的脸上。泪珠灌满了我的眼眶，我强止住不让眼泪流下来，我一句话都没说，因为此时我不知道该怎么说了。王老师走时还特地嘱咐我，回去再擦一下药。我真的不住了，一滴晶莹的眼泪从我的脸上流下来。我为了不让老师看见，我说了声恩我就匆匆的走了。王老师--我依然记着你，记着以前的点点滴滴，永远都不会忘记。老师您好我的好老师字作文【2】如若是上有一个人拥有使人化茧为碟的力量那么这个人一定是她——我的班主任相老师。——题记我并没有出众的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就这样自卑的认定自己。如果把87班比作是一棵大树的话，我就是其间的一片最不起眼的树叶，从冬到秋，一个人独自经历这从抽芽，成长，摇曳到最后坠落的过程。其实连我自己都觉得那是一种盲目，消耗的状态。谁不想被人关注呢?可谁有是那能够赏识我的伯乐啊?不管你是成是败，时间都不会为你停止，转眼间我已走过十五个春秋，我升入了初二见到了相老师，她也很平凡宽宽的额头高高的鼻梁显示出东方才女所特有的聪慧坐在最后一排也就是离‘卫生角’最近的我呆呆的望着她。我好希望她能走过来哪怕给我一个微笑我也会激动老半天。可她则么会明白我所想的呢?这简直是一中奢望。就这样第一节课就这样结束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流泪。对于接下来的语文课可我也无心听讲，在她教我们翻译《伤仲永》是我竟然谁着了死虎还梦见了我的伯乐，不知过了多久，我被她叫醒，虽然，心里有点还怕但年少亲狂的我想起上节课她对我冷漠的态度，就挺直腰板也不回答她的问题。其实我是不会，对文言文我本来就一窍不通。此时我的脸还是烫烫的，我心里也挺不是滋味的。开学第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子过了。可这个常居老师心中“好忘角”的我也该习惯了吧。后来发生的事更是让我无法想象，尽管她说对每一位都是一视同仁，但对我这个灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她对我倾注了更多的关爱，每节语文课她都会向我提问，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓励我的进步也是突飞猛进。最重要的是在她叫我语文时哦的语文的了全校第一的好成绩，作文也在全获得了大奖。我做梦也灭想到我回去的如此辉煌的成绩，不仅如此，现在我每天都乐呵呵的，人缘也出奇的好。她就是我的伯乐，她就是我一直寻找的那根可以将我的人生燃初美丽的火柴。老师您好我的好老师字作文【3】如果我是诗人，我将写一首诗颂她;如果我是画家，我将画一幅巨大的油画描绘她;如果我是作曲家，我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她……她就是我最敬爱的陈老师。陈老师不高不矮的个儿，不胖不瘦的身材，常常穿着朴实而大方的衣着，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，像一架永补生锈的播种机，把知识的种子播撒进我们的心田。她讲课风趣而幽默。“叮零零，叮零零”上课响了，这又是一节语文课，老师夹着教科书大步流星地走上讲台，绘声绘色地讲起课来。“同学们知道吗?有位同学写作文时，这样描写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑，伸出英雄的魔爪……”还没有等陈老师讲完，教室里已经哄堂大笑起来。原来，这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话。老师继续讲课，同学们又继续津津有味地听课。这时，我开了个小差，趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来。看看趁老师，她好像一点没有察觉似的，在继续的讲课，我暗自洋洋得意起来。可不一会儿，趁老师准备抽同学起来回答问题了，这时我可急坏了，像揣着一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老师会抽道我，不停地在胸前画着十字架，心里祷告：上帝保佑，陈老师千万不要抽我……下课了，陈老师没有抽我起来，但她却走到我旁边，把我叫到办公室。我心里忐忑不安，心想：难道被老师发现了?但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?……来到办公室，我无奈地说了声“报告。”老师让我进去，坐在她旁边，语重心长地对我说：“上课不要跑神，要专心听讲，如果你骗它一时，它就会骗你一世。”我听了老师的话，羞愧地说道：“陈老师，我以后再也不这样了。”陈老师就是这样，像慈母般的，把全部爱都无私的奉献给她的学生;她是辛勤的园丁，在祖国里耕耘着;她是一艘船，把同学们送到知识的海洋;她是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;她是人类灵魂工程，教会学生怎样做人。啊!老师您真好，我发自内心的向您说一声：“谢谢。”老师您好我的好老师字作文【4】我有一位好老师，她教我们数学，不胖不瘦中等身身材，长得很漂亮，还很关心人，特别是学生的学习方面。有一天数学课下课的时候，她对我说“王泽麒，放学后，你留一下。”放学了，其他同学都走了，我一个人坐在教室里等老师。我想，这次一定少不了挨老师的骂了，我的心里就像十五个吊桶打水--七上八下。听到老师的脚步声，我更加紧张了。但是让我没想到的是，老师不仅没有批评我，还亲切的对我说：“你这次考试没有考好的原因是，是对‘升’和‘毫升’还不明白，我帮你补习一下，你可要认真听呀!”这时，我悬着的一颗心终于放了下来。然后，老师帮我讲解“升”和“毫升”的知识。可她讲了一遍，我还是似懂非懂。老师见我还不太明白，就回办公室倒了一杯水拿过来，说：“这杯水大约毫升，你现在喝两口。”我按老师的要求喝了两口，老师说：“杯子里还剩下毫升。”老师让我计算一口水大约多少毫升。我立刻报出了答案：25毫升。老师又说那么一瓶墨水大约是50毫升，一瓶饮料大约毫升。这时我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。接着，老师又给我讲了“升”。“你过大瓶饮料吗?一大瓶饮料大约2升，也就是毫升，一升等于多少毫升?……”听了老师的讲解，我明白了升和毫升的意义，还明白了升和毫升的进率。老师见我明白了，就让我订正。我觉得这些题目变得非常容易，很快，就全订正对了。这时，天已经黑了，老师又把我送回家，我真的很感动。有了水的帮助，鱼儿才能自在的游泳;有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳;有了老师的帮助，我才能茁壮成长。老师，谢谢您!我一定要努力学习，将来帮助更多的人。