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法律援助中心教学基地

发布时间: 2022-09-17 18:57:00

❶ 成都理工大学文法学院的介绍

成都理工大学文法学院正式组建于2002年,其前身社会科学系1985年成立,是四川省理工类高校中最早成立的人文社会科学教学与科研单位。文法学院设有六个系:社会学系、法学系、公共事业管理系、政治学与行政学系,社会工作系,劳动与社会保障系。学校思想政治理论课教学部现设在文法学院。三个研究所:应用社会学研究所、法学研究所、应用心理学研究所。学院拥有校级综合实训室一个和一批校外实习教学基地,综合实训室下设模拟法庭、法律援助中心、社会调查与数据分析实验室、公共管理、电子政务实验室和图书情报室。目前,在校各类学生有1500余人。学院设有“致高律师奖学金”,奖励品学兼优的法学专业学生。学院管理机构:学院办公室,学院教务科,学院学生工作办公室。

❷ 谁能帮帮我

http://www.univs.cn/

1,百名大学生加盟“法律援助”

作者: 刘云 出处:济南时报 日期:2006-05-09 09:33:45

法律援助队伍又“壮大”了。近日,济南大学法学院100名大学生志愿者加入“千人法律援助进村居”活动,他们将协助律师开展法律援助现场受理、咨询活动,并在法律援助中心“定点”实习,协助律师解答法律咨询,代拟法律文书。

据了解,2004年4月,济大法学院与市法律援助中心联合启动了“百名法律援助志愿者”与“教学实践基地”仪式。今年,双方再度联手,由100名优秀大学生志愿者加入“千人法律援助进村居活动”。双方确定的活动内容包括择日开展“千人法律援助进村居”现场法律援助宣传咨询和受理活动;定期选派志愿者到市法律援助中心接待值班室协助律师值班,为来访的困难群众解答法律咨询、代拟法律文书;不定期选派志愿者担任市法律援助中心律师助理,协助援助律师承办法律援助案件以及与济南中院协调,旁听该院开庭审理的法律援助案件。(编辑:陈婷婷)

2,大学生可任法官助理 基层法院志愿服务启动
作者: 出处:新华社 日期:2006-05-03 17:55:26

大学生志愿服务西部计划在过去的支农支教等8大项目的基础上,2006年增加了基层法院志愿服务行动。服务基层法院的志愿者原则上招募法律专业的毕业生,到基层法院主要担任法官助理,协助法官做起草法律文书等开庭前的准备工作。

共青团中央西部计划全国项目办公室负责人说,作为试点,去年基层法院志愿服务行动在陕西、甘肃、内蒙古、四川、重庆、广西等6个省区市选派了120名志愿者服务西部地区基层法院。今年这个专项服务行动正式启动。

最高人民法院有关负责人表示,现在西部地区法律资源非常短缺,西部地区法院也面临人才短缺的问题,严重影响审判工作正常开展。为了解决这个问题,最高人民法院在中央各部门的支持下,采取了一系列的措施来缓解西部法院人才断档的现象。基层法院志愿服务行动就是措施之一。(编辑:陈晨)

3, 大学生就业可寻求法律援助
作者: 出处:丽水日报 日期:2006-04-14 12:37:02

近日,去年大学毕业的陈先生就试用期结束却没有任何理由即被用工单位解聘的问题,向市法律援助中心寻求帮助。像陈先生这样刚就业就碰到劳动争议而向法律援助部门咨询或求助的情况,仅今年3月以来市法律援助中心就受理10多起,而且多是因为草率地答应用人单位要求,开始工作却未签劳动合同。

眼下正是大学生求职签约的高峰期,由于大学毕业生的就业形势日益严峻,部分用工企业或单位借机向求职学生“下黑手”。据法律援助中心工作人员介绍,前来咨询或求助的大学毕业生,或者因为求职心切,缺乏劳动保护等方面的法律意识,不经意间就被一些用人单位“非法用工”,被骗走了钱财;或者是被单位当做廉价劳动力,强迫超时、超负荷工作;或者就是试用期时间没有明确规定,而经过长期试用后却被无理解聘。

但无一例外,这些发生劳动争议的大学毕业生都没有与用工单位签订劳动合同,法律人士建议,大学毕业生一方面要在就业前,通过学习《劳动法》、《合同法》等法律文件,明确与用人单位关系,了解相互间法律规定的权利和义务,增强自我保护意识;另一方面在意识上不要将自己放在弱势地位,害怕用人单位不聘用或怕麻烦而在自身权益上妥协,应当积极维护自身权益,一旦确立劳动关系就与用人单位签订劳动合同,该属于自己的权利就要争取,该属于对方的义务就应该要求对方履行,并在合同中明确。但如果确实碰到劳动争议,可以向劳动仲裁机构要求劳动仲裁。(编辑:陈晨)

4,大学生“法律援助热线”服务市民
作者: 李亚星 出处:http://www.scol.com.cn 日期:2006-03-21 12:52:39

遇到了什么法律上的难题,只要拨打“法律援助热线”,上千名法律专业的学生和专家教授将为你免费“撑腰”。昨日,四川高校首个面向社会的免费“法律援助中心”在西南民族大学法学院正式挂牌成立。

据悉,新成立的免费“法律援助中心”主要是为该校法律专业的学生打造一个实习、实践的平台。除了为四川所有高校学生在打工、求职、人身安全、勤工俭学等方面提供法律援助外,还将面向全社会提供免费的法律援助。援助中心将每天专门安排两名工作人员接听“法律援助热线”电话:(028)85708540,时间为每天的19:00-21:00。(编辑:陈冠来)

❸ 天津师范大学法学专业怎么样

天津法学教育的重镇 ——天津师范大学法学院 1980年,天津师范大学在中国人民大学法律系的协助下,由著名法学家徐大同先生主持,按照综合大学法律系的标准,在天津市率先创办了法律专业。在无数师生的共同努力下,我校法律专业不断发展壮大,2000年在政法学院设立法律系,2003年学校为了更快更好地发展法学学科设立了法学院,成为当时天津市第一所专门培养高层次法律人才的独立学院。 经过28年的努力,法学院已形成一支学术精良并具有丰富教学经验的师资队伍。现有教职员工40多人,其中正副教授20人,硕士生导师16人。从希斌教授被评为校级师德楷模,梁津明、韩志红、贾邦俊、金国坤教授被评为天津市优秀中青年法学家,阮大强、杨金颖副教授在全市青年教师基本功大赛中先后获得一等奖。韩志红老师被评为校级名师,贾邦俊老师被评为天津市名师。尤为可喜的是彭炳金、郝磊、郭春明、张洁、郭庆珠、张宜等一批朝气蓬勃的博士生加盟教师行列。目前,学院已形成与开展高等法学教育相适应的办学条件,设施先进的教室,藏书丰富的资料室,建立了拥有价值约170万元设备的物证技术实验室,按照天津市第一中级人民法院标准审判庭的样式设立了模拟法庭和法律援助中心,并在校外设立了包括天津市高级人民法院、天津市检察院和天津市仲裁委员会在内的12个教学实践基地。此外,法学院已形成和谐、务实、向上、创新的学院精神、行之有效的教育教学管理制度和显著的学科建设成果。学院现有一个法学本科专业,四个法学硕士学位授权点,即经济法学、宪法与行政法学、民商法学和法律史学。2007年,经国务院学位委员会批准又获得了法律硕士专业学位培养单位的资格。最近天津市法学会经济法学分会、民法学分会先后在我校成立,分别由学院该领域的学科带头人韩志红教授和贾邦俊教授担任会长,所有这些将推动本市相关学科科研的繁荣与发展 法学院在办学中注重理论联系实际,努力培养高层次应用型法律人才。为了加强实践教学,学校聘请了于世平、高绍林、王天举等一批具有丰富实践经验的法律工作者为兼职教授。课上,组织学生进行案例讨论和专题辩论;课下,充分利用物证技术实验室、模拟法庭、法律援助中心和校外实践教学基地,培养学生运用法律分析问题和解决问题的能力,学生在教师的指导下已为社会处理了400多件法律事务。目前,知识产权法学、行政法与行政诉讼法学和刑法学被评为校级优秀课;法理学被评为校级精品课;民法学被评为天津市级精品课。为了提高学生的综合素质,学院还设立了“法学讲坛”和“人生讲坛”,先后邀请过著名法学家江平、曾宪义、吴汉东、沈四宝、应松年等一批国内外知名学者和成功人士为学生演讲,受到学生们的普遍欢迎。 28年来,法学院产生了一批又一批有价值的科研成果,培养了一批又一批优秀法律人才。金国坤教授主持的国家级科研项目《依法行政环境问题研究》已结项并获得奖励;郝磊副教授参与的国家级科研项目《西北民族地区环境资源法律制度创新》已经结项出版;贾邦俊教授撰写的《合同法总论》(省部级科研项目)和郭春明副教授撰写的《紧急状态法律制度研究》专著先后荣获天津市社会科学优秀成果二等奖。难能可贵的是学院教师没有把自己的科研成果局限于书斋而是尽可能将其服务于社会,从希斌、梁津明、韩志红、贾邦俊等教授经常参加本市重大法规的起草和重大决策的咨询工作,为天津市委、人大、政府、政协提出许多宝贵的法律意见,受到有关部门的充分肯定。人才培养方面,在天津尤其是政法系统,到处都有天津师大法律学子的身影,他们以自己的辛劳赢得了社会的普遍好评。如执教于北京师范大学的王秀梅教授,南开大学的陈耀东、张玲、史学营等教授,获得“全国最佳公诉人”荣誉称号的尹东华,“中国法官十杰”金法槌奖获得者杜建军,党的十七大代表、银法槌奖获得者王红卫等都来自师大法学专业。在天津法院系统拔尖人才和天津检察系统优秀公诉人评选中,约有40%以上的获奖者毕业于我校法学专业。天津坤鹏律师事务所的杨春慧主任,市经济技术开发区科技进步促进中心主任李新等天津社会建设发展的栋梁均曾在我校就读。2006年4月校友返回母校成立校友分会,捐款两万,栽下六颗名贵的西府海棠,共同祝愿母校法律学科未来更加美好。

❹ 牡丹江大学好不好

牡丹江大学是经教育部批准的普通高校,学校位于黑龙江省东南部素有“塞北江南”之称的全国旅游城市——牡丹江市。这里经济发达,交通便利,青山环绕,碧水中流。境内的唐代渤海国上京龙泉府遗址和闻名遐迩、景色怡人的亚洲第一大高山堰塞湖——镜泊湖及英雄杨子荣生前战斗过的林海雪原,是国家重点旅游风景区。绥芬河、东宁两个对俄罗斯边境贸易口岸,年过货量占黑龙江省的80%,良好的文化氛围和优越的经济环境为学校创造了广阔的发展空间,也为学生提供了良好的学习、生活、实践场所。 学校下设十系(经管系、财贸系、信息与电气工程系、机械工程系、化工系、外语系、文化与传播系、艺术系、建工系、动漫系),两部(基础部、体育部),一院( 继续教育学院), 一附属小学。 学校现有教职工 482 人,拥有一支业务精良、专兼职相结合的师资队伍,其中专任教师 245 人,博士 2 人,硕士 61 人,教授 25 人,副教授职称人员 157 人,具有“双师”资格的教师 95 人。全日制在校生 7091 人,成人本专科 2170 人,其它各类培训人员 6000 人。 学校占地面积 38.2 万平方米,建筑面积 13.66 万平方米。 建有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、食堂(省级一类)、学生公寓(省级示范)、浴池、体育场、留学生楼等。学生活动中心,百兆宽带校园网,有线电视网,学术报告厅,画室、多媒体视听教室、多媒体微机实验室、放像室、课件制作室、计算机硬件实验室、软件设计室等均能满足现代化教学需要。专业教学条件优良,食品工艺与检测和汽车检测与维修两个专业为省级示范专业,会计模拟实验 室、金蝶 ERP 实验室、电工电子实验室、模拟法庭、法律援助中心、外语口语实践基地,一流的闭路电教系统和远程教育教学平台,为学生能力的培养提供了广阔的空间。 学校坚持走产学研相结合道路,办学形式多样性、专业设置职业性、培养目标应用性、教学方法实践性 。紧密围绕培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才的工作中心,以项目建设促学校规模扩大,以硬件建设促教学条件优化,以特色建设促质量创优,以学生质量树牡大品牌,努力创办省级高职高专示范院校。 专业设置优势。 牡丹江大学现开设 41 个专业,涵盖理、工、文、经、管、艺。近年来又新开设了韩语、物流、动漫、商务英语等专业,为第三产业的发展提供了短缺人才培养服务。学校构建了多元化的实习实训体系,通过基础技能、专业技能和顶岗实训三个技能的训练,达到毕业即能上岗,上岗就胜任的目的。 就业优势。 学校充分利用社会资源,广泛建立与社会各界的合作关系,鼓励各系部开发“实习 + 就业”模式的实习基地。采取校企联合等形式加大校内实践教学基地建设力度,在京津唐地区、长江三角洲、珠江三角洲、山东经济开发区和大连等地建立了 100 多个实习、实训、就业基地;积极开展“多证制”,提高学生职业技能。 2002 年至今,毕业生平均就业率一直保持在 90% 以上。 建校以来学校立足本市,服务全省,辐射三区,面向全国,坚持开放办学,开门办学,培养了各类学生 10 万余人,分布在牡丹江及全国各省市的各个行业, 80% 成为业务骨干。

❺ 华南师范大学法学院的教学特色

法学院人才培养坚持务实、创新,注重学生理论训练与法律实践能力培养相结合。基于这一培养目标,在法学教学方式和手段的改革上,提出了“观摩审判”、“案例教学”、“实验教学”、“法律实习”和“社区法律服务”相结合“五位一体”实践教学法(该成果获得广东省教学成果二等奖)。学院引进师范教育教师培养方法,创设法学微格教学法。此外,法学院与法院、检察院和律师事务所等单位合作,建立了36个实践教学基地。
法学院与广州市中级人民法院达成协议,在本科三年级开设《案例课》,由广州市中级人民法院每年选派十位优秀法官,担任主讲教师。案例课按学科性质分别开设,共五大模块,即刑法案例课、民法案例课、行政法案例课、合同法案例课、知识产权法案例课。
法学院与广州各大律所展开合作,聘请33位专业律师组成校外导师团队,建立“法律诊所”,每周二周三下午及周四全天提供法律服务。
法学院建立了“华师法律实践教学中心”,整合案例课、律师制度与实务与法律诊所等课程,提供公益法律援助和免费线上咨询服务,提高学生的课程实践和案例分析能力。

❻ 湖南理工学院南湖学院有哪些专业

湖南理工学院南湖学院专业介绍 本科类
经济学 国际经济与贸易
法学 法学
文学 汉语言文学 英语 广告学
工学 机械设计制造及其自动化 机械电子工程 电子信息工程 计算机科学与技术 土木工程 制药工程 建筑学
管理学 工程管理 会计学 人力资源管理

国际经济与贸易(本科类)
培养目标:本专业培养德智体美全面发展的,掌握经济学基本原理、国际经济与贸易的基本理论和国际贸易的基本知识和基本技能,熟悉通行的国际贸易规则、惯例以及中国对外贸易的通行法规,了解主要国家和地区的社会经济状况,成为在涉外经贸部门、企业及政府机关从事国际贸易业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
主要课程:政治经济学、国际经济学、计量经济学、微(宏)观经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、国际经济法、国际市场营销、货币银行学、财政学、会计学、统计学、高等数学、外贸英文函电及专业英语等。
专业概况:本专业师资力量雄厚,现有教授、副教授10人,博士2名。教师科研能力强,在《经济研究》、《经济管理》等权威刊物上发表专业论文200多篇,出版论著3部,论文和著作获省级以上奖励20多项,参与国家课题1项,主持省级课题10余项。 本专业注重贸易实务的实践性教学和扎实的外贸英语口语、听力和写作能力的培养,通过专业培养,本专业学生具有扎实的经济学理论基础,能够熟练地掌握一门外语,具有较强的听、说、读、写能力,能够熟练地利用计算机从事涉外经济工作。
就业前景:随着我国加入WTO和经济全球化,我国经济与世界经济已融为一体,本专业已成为当前最热门的专业之一。各部门、各行业为在国际竞争中占有一席之地,纷纷引进国际经济与贸易方面的高级人才,该专业毕业生就业前景看好。
本专业学生适宜在涉外经济部门,特别是国际贸易与国际经济技术合作等外贸、招商领域工作,以及在高等院校、科研单位从事教学和科研工作。
法学(本科类)
培养目标:本专业培养德智体美全面发展的,掌握法学基本理论,能够运用所学知识分析解决现实法律问题,熟悉各类诉讼程序,具备较强的实际操作能力,能在行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位和社会团体从事法律工作的应用型专门人才。
主要课程:法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。
专业概况:本专业为院级重点建设专业,师资力量雄厚,现有教授4人、副教授17人,博士4人、硕士11人,省级学科带头人1人。近三年来,本专业教师共主持国家级、省级课题10多项(其中,“法学教学中立体式社会实践内容体系构建”和“本科法学教育大众化背景下的法学实践教育体系构建”两项成果获省级教学成果奖),出版专著多部,在《法学研究》、《当代法学》等权威刊物上发表论文200多篇。
“实施案例教学法,培养复合型高级法律专门人才”为本专业的教学特色。本专业以诉讼法、行政法、民商法为主要方向,与司法机关、法律服务机构、企业有着广泛的联系,并在全省范围内建立了多个实习基地,拥有“模拟法庭”、“司法技术模拟分析室”、“法律援助中心工作站”等教学实验场地。其中,“模拟法庭”还被评为省优秀实践教学基地。
就业前景:入世后,我国权力机关、行政机关、司法机关、社会法律服务机构、企事业单位及社会团体等均需要大量合格的法律专门人才,就业前景广阔。
汉语言文学(本科类)
汉语言文学
[师范教育方向] [学制四年 本科专业]
培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具备汉语言文学基础理论与基本技能,有较强的师范技能和科研能力,能够胜任中学语文教学或从事汉语言文字工作的高级应用人才。
主要课程 :古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作学、儿童文学、汉语史、英语、教育学、中学语文教学论、现代教育技术等。
专业概况: 本专业是省级重点专业,师资力量和其它办学条件在省内外同类院校中居于前列。本专业方向现有专任教师24人,其中有教授6人、副教授9人,博士5人、硕士11人。近三年共出版专著12部,发表论文150余篇,主持国家级课题1项,省级课题12项。
本专业教学设施先进,拥有藏书5万余册的资料室、功能齐全的语言应用实验室、满足教学需要的多媒体教室等各种现代化教学设备。
本专业方向遵循“宽基础、多方向、重实践”的人才培养要求,立足专业基础,突出应用技能,注重对学生的多媒体课件制作、计算机辅助教学等现代教育技能的培养,学生专业基础扎实,质量高。
就业前景:本专业方向具有丰富的办学经验,与全国中学教育界保持着广泛联系,学生素质高,动手能力强,深受用人单位欢迎,毕业生

❼ 贵州大学法学院的实验室建设

贵州大学一贯重视大学生实践能力和创新精神的培养,法学实验教学示范中心是依托于办学历史悠久、师资力量雄厚、教学效果显著、社会评价良好的贵州大学法学院建设发展起来的。贵州大学法学院以现代教育理念为指导思想,紧紧围绕培养具有现代意识和国际视野、法学专业知识扎实,知识面宽,具有探寻法律事实的能力、法律实务操作能力、综合表达能力和创新思维能力,能够在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律实务工作和初步的科学研究工作的应用型高素质法律人才为基本任务。为实现这一目标,学院在保障学生基础理论和专业知识培养教育水平的同时,经过不断探索和努力,构建起“课堂实践教学、社会实践和专业实习” 三位一体、四年不断线的新型实践教学体系;形成一支校内外结合、专兼职结合的实践教学师资队伍;开设多门实践性专业课程;建设成法学实验实训中心和多个专业实习基地,从而搭建起着力打造学生实践能力的高水平实践教学平台。多年来,经过学校的扶持培育和中心自身的不断探索,中心在软硬件设施方面取得了长足的发展,为法学专业实践教学工作的顺利开展和效果提升提供了有力保障。其建设发展历程简介如下:贵州大学早在1990年就成立了专门的法学教学实验室,主要由原贵州大学法律系的部分教学经验丰富及有法律实务经验的教师和专业实验技术人员组成。实验室位于贵州大学花溪北校区老法律楼,主要面向法律系学生开设侦查与物证技术教学实验课程,为学生提供实习实训场所。2004年,贵州大学与贵州工业大学合并组建新贵州大学,充分利用两校合并的机遇,整合并优化法学实践教学师资力量,增添硬件设备实施,成立“贵州大学法学实验实训教学中心”,并投入100余万元建立了现代化的法律专业综合实验场所——模拟法庭,为学生提供更好的接触司法实践、了解司法程序的实习实践机会。法学实验实训教学中心主要承担着法学专业学生模拟法庭、法庭辩论、实践法庭、法律诊所、律师视点、疑难案件辨析,以及法律职业技能综合实训等教学任务,同时按照学校与司法实务部门签订的长期合作教学协议承担各级人民法院在校内开庭审理典型案件的任务。开展模拟法庭实践教学对于学生对司法活动形成初级认知以及对审判程序形成感性认识具有十分重要的意义。为此,学校将“模拟法庭”列为法学专业实训课程,要求每个法学专业本科生在校期间至少参加一次模拟审判活动。2007年,按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)的有关精神,为进一步加强学生知识运用能力和创新思维能力培训,扩大实验教学对法科学生的影响,提高学生解决问题的实际能力,积极争取学校的支持,不断引进高层次师资人才,充实实验教学队伍;同时,在校内重新选址,扩大硬件设施,其建筑面积达500余平方米,实验设备近300件,价值300余万元。同年,中心积极探索法律实践教学的有效途径和方法,成立了“贵州大学法学院社会服务中心”,这是应对目前高校法学教育难点推出的新型教学实验机构,在国内尚属创新尝试模式。中心是校园内的“法学教学实践基地”,同时围绕法律共同体的职业本质和特征,承担法学院本科生、研究生法学教育的系统“临床”实践职能。贵州大学法学院师生可以通过贵州大学法学院社会服务中心对外提供公益性法律服务、法律援助、法律支持,承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题。通过系统梳理法学院的实践教学环节而成立常设机构,在中国西部高校中属于首创,在“211工程”国家重点建设的综合性大学中亦属创先之举。中心通过开放办学、诊所式教学、案例教学等实践教学方式,系统强化法学院学生的实践能力,从而达到满足社会需求培养高素质法律职业人才、.提高办学质量服务经济建设和经济发展的目标。 这一模式不仅可以组织法学院师资力量系统引领和指导法学院本科生、研究生的教学实习工作,还可以有组织地带领学生通过为社会弱势群体提供法律援助,为社会大众提供公益性的法律帮助和法律支持,整合社会各界在法律实务领域卓有成就的人士充任中心的校外导师,加强实践教育;同时透过法学实践教学环节开展学生的职场系统培训,培养学生的法律职业意识、职业伦理、职业道德和职业操守。开拓法律援助领域推动公益法律事业发展,为学生提供形式更多样化、内容更丰富的法律实践机会。近两年来,法学实验实训教学中心积极优化教学资源,不断改善教学软件和硬件条件,中心下属模拟法庭综合实验室、物证技术实验室、文书司法鉴定所、刑侦实验室、法医学实验室、社会服务中心、刑事法律人才培养基地7个实验室,理论教学与实验教学充分结合,教学效果明显提高,学生动手实践能力明显增强,为学生专业课程的学习及今后的工作打下了坚实的基础。努力将“贵州大学法学实验实训教学中心”建设成为国家级法学实验教学示范中心。
贵州大学法学院社会服务中心对内称“贵州大学法学教学实践基地”,学校赋予其与医科大学附属医院类似的办学职能和服务功能。中心借鉴英美国家和我国港台地区先进的法学教育模式,围绕法律共同体的职业本质和特征,承担法学院本科生、研究生法学教育的系统“临床”实践职能,同时是法学院师生对外提供公益性法律服务、法律援助、法律支持的总窗口,以及承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题的总平台。这种通过系统梳理法学院的实践教学环节而成立常设机构的做法,在中国西部高校中堪称首创,在“211工程”国家重点建设的综合性大学中亦属创先之举。
中共贵州省委常委、贵州大学党委书记龙超云女士,去年9月在“花溪之畔·法学教育改革论坛”上亮明了贵州大学高层领导对推动学校法学教育改革的态度: “没有好的法学院,不能指望有好的法官、检察官、律师和其他高级法律人才”。根据学校的要求,中心(实践基地)力图针对当前法学教育普遍存在的薄弱环节,通过开放办学、诊所式教学、案例教学等实践教学方式,系统强化法学院学生的实践能力,从而最终达到满足社会需求培养高素质法律职业人才、提高办学质量服务经济建设和经济发展的目标。
中心的基本职能有以下几个方面:一是组织法学院师资力量系统引领和指导法学院本科生、研究生的教学实习工作;二是与贵州省法律援助中心进行战略合作,有组织地带领学生通过为社会弱势群体提供法律援助,同时为社会大众提供公益性的法律帮助和法律支持;三是带领学生承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题,并根据课题有针对性地设计学生的学位论文选题;四是整合社会各界在法律实务领域卓有成就的人士充任中心的校外导师,加强实践教育;五是透过法学实践教学环节开展学生的职场系统培训,培养学生的法律职业意识、职业伦理、职业道德和职业操守。
贵州大学法学院模拟法庭于2004年与贵州工业大学合并时而修建,用于各部门法任课教师的案例教学,学生社团或学习小组课余时间自主自发的模拟法庭、辩论赛、学术报告等学术实践活动。法庭位于慎思楼一楼,格按照最高人民法院制定的审判法庭规范设计建设,面积300平方米,有170个旁听座位,包括审判区、旁听区、终端控制区。审判区正面为审判台,可坐五名审判员。审判员左右两边为原被告席,中间设书记员和翻译员席。刑事审判时,在审判台对面设刑事被告席。旁听席的170个座位是分梯级设置的。模拟法庭配备了现代化的多媒体设施,配备了电脑,以存储大量的模拟案件资料;配备了先进的投影设备,可以展示书证、各种诉讼文书,实物证据;配备了麦克风、调音台、功放机、电视监视系统,以便于记录法庭审理实况。
法医法学实验教学示范中心专业实验室之一,实验室面积60多平米,现有实验教学仪器设备20台,主要仪器有生物显微镜、离心机等。该实验室承担全校法学专业本科生《法医学》课程实验教学任务。法医物证实验室开设的实验项目主要有:血痕预试验、血痕确证试验、血痕种属试验、毛发检验等,同时还承担着一定的科研任务和社会服务工作。
贵州大学文书司法鉴定所存立于2002年,是贵州省司法厅批准的第一家面向社会从事文书司法鉴定业务的司法鉴定机构,它隶属于贵州大学法学院刑侦实验室(现综合实验室),主要从事文书物证的检验与司法鉴定,是我省惟一的一家专门从事文书物证鉴定的司法鉴定机构。贵州大学文书司法鉴定所设备先进,现有价值几十万元的进口文检仪(瑞士产)、近十万元的体视显微镜、文检智能显微综合分析系统等当前较为先进的文检专用设备。该所技术力量强大,办案经验丰富,目前我所在编人员5人,其中高级职称3人(刑侦学教授1人,文检学教授1人,文检高级工程师1人),中级职称2人(文检工程师2人)。2003年10月我所在编人员经培训全部通过司法部的统一考试并获《司法鉴定人执业证》。2005年12月我所经中国实验室国家认可委员会笔迹鉴定能力验证委员会测评结果为满意。
贵州大学法学院社会服务中心
对内称“贵州大学法学教学实践基地”,学校赋予其与医科大学附属医院类似的办学职能和服务功能。中心借鉴英美国家和我国港台地区先进的法学教育模式,围绕法律共同体的职业本质和特征,承担法学院本科生、研究生法学教育的系统“临床”实践职能,同时是法学院师生对外提供公益性法律服务、法律援助、法律支持的总窗口,以及承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题的总平台。这种通过系统梳理法学院的实践教学环节而成立常设机构的做法,在中国西部高校中堪称首创,在“211工程”国家重点建设的综合性大学中亦属创先之举。中共贵州省委常委、贵州大学党委书记龙超云女士,去年9月在“花溪之畔·法学教育改革论坛”上亮明了贵州大学高层领导对推动学校法学教育改革的态度: “没有好的法学院,不能指望有好的法官、检察官、律师和其他高级法律人才”。根据学校的要求,中心(实践基地)力图针对当前法学教育普遍存在的薄弱环节,通过开放办学、诊所式教学、案例教学等实践教学方式,系统强化法学院学生的实践能力,从而最终达到满足社会需求培养高素质法律职业人才、提高办学质量服务经济建设和经济发展的目标。 中心的基本职能有以下几个方面:一是组织法学院师资力量系统引领和指导法学院本科生、研究生的教学实习工作;二是与贵州省法律援助中心进行战略合作,有组织地带领学生通过为社会弱势群体提供法律援助,同时为社会大众提供公益性的法律帮助和法律支持;三是带领学生承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题,并根据课题有针对性地设计学生的学位论文选题;四是整合社会各界在法律实务领域卓有成就的人士充任中心的校外导师,加强实践教育;五是透过法学实践教学环节开展学生的职场系统培训,培养学生的法律职业意识、职业伦理、职业道德和职业操守。

❽ 跪求寒假社会实践报告啊啊啊。。各位大神,行行好。好的话,可以追加分的,虽然我很穷。。。。

情系困难群众 服务弱势群体

10月25日上午,随着年轻而充满朝气的大学生们挥动鲜艳夺目的红旗,全省大学生法律援助志愿服务活动在南京启动。启动仪式后,本报记者专程采访了此次活动的发起人之一、省法律援助基金会理事长王霞林。
记者:王理事长,您好!组织高校法学院(系)大学生走进社区、农村、工地,开展法律援助宣传、咨询和调研活动,这是一件很有意义的事。请您为我们介绍一下您当初筹划、组织开展这次活动的起因,好吗?
王霞林:开展这一活动是宣传法律援助制度的需要。法律援助制度是对经济困难公民提供法律帮助的一项法律制度,是世界上许多国家普遍采用的司法救济制度,在国家司法体系中占有十分重要的地位。在我国,随着经济社会的发展,社会利益的诉求越来越多,其中一个突出的问题就是部分弱势群体由于经济原因面临着打不起官司、请不起律师的困难。而法律援助事业正是维护社会正义、司法公正、构建和谐社会的一项公益事业。但是,我国实行这一制度比较晚。1996年3月17日全国人大常委会通过的新《刑事诉讼法》第34条才第一次将法律援助写入法律。1997年5月26日司法部法律援助中心成立,统一对全国的法律援助工作实施指导和协调。同日,中国法律援助基金会成立,主要职责是募集、管理、使用法律援助基金,宣传国家法律援助制度,促进司法公正。紧接着,各省、直辖市、自治区也相继成立了法律援助中心。2003年国务院制定了《法律援助条例》。总体上说,我国法律援助制度尚处于初创阶段,很多人感到陌生。因此,当前首要的任务是要加大宣传力度,广泛深入地宣传法律援助制度,宣传法律援助基金会的性质、宗旨和任务。
记者:我们看到,这次活动的主体是大学生。请问,您为什么要让大学生参加法律援助志愿服务活动呢?
王霞林:高等院校法学院(系)的大学生,特别是三、四年级的大学生和研究生,已经较为系统地掌握了法律知识。充分运用这个特有的人才智力优势参与法律援助事业,可以更好地为人民群众、特别是贫困群众提供最好的法律援助教育和咨询服务,从而扩大法律援助制度在人民群众中的知晓面,引领公众积极参与、支持法律援助事业。开展这一活动,一方面给大学生提供了一个很好的实践基地和认识社会的窗口——高校法学院(系)大学生与律师和司法行政人员一起帮助弱势群体维护权益,所获得的实践经验是书本中学不到的,有利于增强高校法学院(系)服务社会的责任感和追求公平正义的使命感,有利于提高大学生的综合素质;另一方面,高校法学院(系)大学生开展社会实践活动,作为法律教学人员的教学基地,可以使法学教育与社会实践较好地结合起来——高校法学院(系)大学生是司法战线的后备军,法学院(系)应该把司法的法制教育、法律援助、法律审判等作为教学基地,这是培养法学人才的最好路径。这一活动现在起个头,以后应该长期进行下去,各级法律援助中心将长期成为法学院(系)大学生的实践基地。
记者:请问,此次全省大学生法律援助志愿服务活动将包括哪些主要内容?
王霞林:主要包括三个方面的内容:一是广泛深入地宣传法律援助制度,弘扬现代公益理念——通过举办法律知识讲座、布置法律援助宣传栏和展板展台、发放《法律援助条例》等宣传资料及法律援助联系卡等,宣传法律援助制度的重大意义及与人民群众、特别是困难群体的切身关系,宣传法律援助基金会的性质、宗旨和任务;二是为广大群众提供法律援助咨询服务;三是为特殊困难群体提供上门服务;四是组织大学生在所在乡村、城市社区开展法律援助知晓率和法律援助社会需求的专题社会调查。
记者:近几年来,我省的法律援助工作做的很不错,老百姓的满意度也挺高,请问您的感觉如何?
王霞林:这主要得益于省委、省政府的重视,归功于全省法律援助工作者们的辛勤劳动。省委、省政府一直高度重视法律援助工作:省第十一次党代会将法律援助列入了“三有四保”的工作目标,其中一个确保就是“确保诉讼困难的群众得到及时有效的法律援助”。时任江苏省委书记、现任中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮,时任江苏省人民政府省长、现任省委书记梁保华两位领导分别就法律援助基金会作出重要批示。李源潮批示:“希望把法律援助工作做实、做好,让有理没钱的困难群众也能打赢官司,保护自己的合法权益。”梁保华批示:“法律援助是一项维护社会公平正义的事业。要大力弘扬现代公益理念,建立完善保障机制,为经济困难的公民提供及时有效的法律援助,以维护社会公正,促进社会和谐。”省人大常委会于2001年制定了《江苏省法律援助条例》,2005年进行了修订。2007年,省政府把法律援助工作列为关系民生的十件实事之一,并拨出专款成立省法律援助基金会。其宗旨就是保障经济困难的公民获得必要的法律援助,促进社会正义、司法公正,推动江苏法律援助事业持续发展。其任务就是组织法律援助资金的募集、管理和使用,开展法律援助宣传,进行符合法律援助基金会宗旨的各项资助活动等。2008年,省委省政府在《关于切实加强民生工作若干问题的决定》中把法律援助作为社会救助工作的重要内容。
记者:请问您对这次活动的开展有什么希望或要求?
王霞林:我希望参加这次活动的各地各级司法行政机关、高校法学院(系)、共青团组织,要密切合作、各司其职,把宣传和服务活动的具体内容和项目落到实处,切忌走过场,流于形式;要从本地区、本学校的实际出发,制定具体可行的实施办法和措施,所开展的活动一定要有针对性,易操作、能见效,真正为困难群众提供迫切需要的法律帮助。希望参加这次活动的大学生,要热心服务,耐心回答群众提出的问题,认真负责地开展宣传和调研活动,真正为推进法治、匡扶正义、维护人权奉献自己的智慧和才能,充分展示大学生志愿者的服务形象。

❾ 北航法学好就业薪资

北航法学好就业薪资挺高的。
2011年,根据北京航空航天大学发布的《毕业生就业工作白皮书》,法学院毕业生进入国家党政机关人数位列全校第一,并荣获学校“毕业生就业工作先进院系”称号。法学院行政与管理以服务型为宗旨,力行管理制度化、专业化、效率化和人性化,建立了民主合议、分工合理、职责明确、氛围轻松的行政管理服务体系。法学院也注重教学条件建设,配备专门的法学图书室和电子阅览室,建立法律实习中心、模拟法庭实验室、法律援助中心、知识产权咨询服务中心等教学实践基地。

❿ 山东交通学院长清校区的下辖院系

山东交通学院长清校区包括土木工程学院,信息科学与电气工程学院,财经学院,管理学院,外国语学院,文法学院,理学院,北方国际学院,水上专业新生部等。 土木工程学院始建于1958年,现有在校学生2900余人。设有土木工程、港口航道与海岸工程、工程管理、测绘工程、地理信息系统、材料科学与工程、地下空间工程7个本科专业和道路桥梁工程技术1个专科专业。土木工程专业为山东省特色专业,道路与铁道工程学科为山东省重点学科。
学院师资力量雄厚,教学经验丰富,教学质量优秀。全系设有“桥梁结构、道路工程、测绘工程、地理信息、工程管理、实验检测、岩土工程、港航工程、材料科学”9个教研室,共有教师103人,其中,国家工程院院士1人,教授8人,工程研究员2人,副教授25人,具有博士学位的31人。另外,还有来自生产单位和国内外高校的外聘教授10人。该系教师不仅具有较强的理论基础和科研能力,而且具有较强的工程实际经验,已形成了一支“双师型”教师队伍。“交通土建教学队伍”被评为山东省“省级优秀教学团队”。
土木工程实验中心具有交通部乙级资质,为“山东省普通高校实验教学示范中心”。中心设有建材、土工、路面、桥梁、测量等18个实验室,使用面积达9000平方米,设备总值3000余万元,拥有国内外先进的仪器和设备,其中我校自主研发的路面加速加载设备及试验技术已达到国际先进国内领先进的水平。路面结构实验室、桥梁检测与加固实验室、港口航道实验室已被教育部评为“行业特色实验室”。
该系设有公路环境与工程实验研究中心,路桥设计研究院、交通材料研究所、岩土与基础工程研究所、桥梁检测与加固研究所,为科研和社会服务提供了良好的基地。该系还与山东省路桥集团有限公司、山东省交通规划设计院、山东省交通科研所、各地市公路局等建设单位建立了“产、学、研”合作基地,为教学和科研提供了有力保障。
经过几十年的专业学科建设,该系取得了丰硕的成果。全系教师在国家和省级各个种刊物上发表学术论文400余篇;主编出版教材15本;省级“精品课程”1门、校级5门;完成省、部级的重要科研项目10余项。获得省部级教科研成果奖6项。 先后参与了山东省多条高等级公路的设计或监理,完成了多条公路试验项目和多座桥梁的试验与检测任务,完成了多个市县公路网规划。
学院的人才培养方针是“立足交通,服务社会”。学生毕业后,主要去交通、公路、市政、建筑、水利、铁路等部门从事规划、设计、施工、监理、养护、管理等工作。由于该系的人才培养方案特色鲜明,教学质量优秀,近几年每年都有30%以上的毕业生参加研究生考试,录取率达到50%以上,毕业生就业率位于全校前列。 信息科学与电气工程学院成立于1995年,设有计算机科学与技术、电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化、信息管理与信息系统5个本科专业,设有计算机基础教研室、计算机软件教研室、计算机应用教研室、电气工程及自动化教研室、电子信息工程教研室、自动化教研室、计算中心、电工电子实验中心,是山东省计算机协会的理事单位、山东省自动化协会的理事单位,中国嵌入式系统智能交通工程中心挂靠点。
学院师资力量雄厚,结构合理,现有教师70名,有教授、副教授20名,高级工程师3名,讲师21 名,实验师3名,80%以上的教师拥有硕士、博士学位。在校学生1500人,十年来共培养毕业生3000人。
学院师资有较强的科研实力和良好的基础,拥有一批学术造诣较深、且在计算机工业控制、调速、电力系统自动化等领域内有一定影响的学术骨干。近几年来,先后承担、完成省、部级科研项目4项,重大横向科研课题“山东省高速公路监控及诱导系统” “交通物流管理信息系统”等5个,完成省级教研教改课题“应用型本科实践性环节的二元制研究”,发表学术论文230余篇,出版教材20多本。其中,山东省交通系统卫星地面站的研究、汽车质量轴载仪等获省部级科技进步奖。电工电子实验中心被列为中央与地方共建的实验室,评为"山东省高校省级一类实验室"、"山东交通学院先进实验室"、国家嵌入式系统工程中心。该系负责建设的“交通信息工程及控制”被列为校级重点学科。
学院已与国内外多所知名高校、研究机构和企业开展了广泛的学术交流与合作,与丹麦奥胡斯大学学院、瑞典布罗期大学学院、美国哈特福德大学互派留学生,并聘请了日本大阪产业大学、奥胡斯大学学院的多名专家、教授为该系的客座教授,长年给学生直接上课。该系“面向应用、面向企业、面向外包、面向世界”,适时调整、修改教学计划,提高教学质量,在对日软件外包人才、船舶电气工程及自动化人才的培养方面走在山东省高校的前列,其本科人才培养模式受到山东省王军民副省长的表扬与推广,被国家商务部网站列为服务外包培训基地、济南市服务外包培训基地。
学院还十分重视学生个性培养,素质培养活动十分活跃,教学质量不断提高, 2002年以来在各类大学生比赛中荣获一、二、三等奖,2007年学生在全国电子设计大赛中荣获全国决赛一等奖,毕业生提前一年被预定,甚至被日本国内企业招聘到日本工作,学生整体就业率达到80%以上。 管理学院建于1984年,现有教职工42人,其中教授5人,副教授 10人;教师中具有博士学位4人,博士在读4人,硕士31人。获得省部级优秀教师1人,享受国务院政府特殊津贴1人。另外还有国内外外聘兼职教授6人。近3年先后有12位教师出国进修学习和参加国际学术会议。
在20多年的办学过程中,管理系先后开设过秘书、行政管理、人事管理、后勤管理、旅游管理、市场营销等专业,为交通行业和社会培养毕业生6000余人。现设有市场营销、公共事业管理、会展经济与管理、行政管理、旅游管理等5个本专科专业,在校学生1200余人。
管理学院现设有五个教研室(市场营销教研室、公共事业管理教研室、会展与旅游管理教研室、行政管理教研室和基础管理教研室),四个实训室(办公技术实训室、营销管理模拟实训室、旅游管理实训室和公共事业管理实训室)。为了加强学生实习就业工作,还分别在山东蓝海集团、华狮集团、迪沙药业以及山东各地市交运集团和北京、上海、广州、深圳、大连、青岛、威海等地建立了实习就业基地。同时自2002年与新加坡有关公司合作建立实习就业基地以来,每年都派出20名左右的学生赴新加坡实习与就业。
该学院在教学科研方面也取得了丰硕的成果。近五年先后承担完成省部级科研项目5项,山东省教育厅、交通厅和文化厅科研课题16项以及校级教研科研项目20多项。发表论文126篇,其中核心期刊和CSSCI论文98篇。编著出版专著教材16部(其中国家级十五规划教材1部)。先后获得山东省软科学成果奖3项、山东省文化艺术科研成果奖6项、山东省省级优秀教学成果奖2项、山东省高等学校优秀教材一等奖1项、学校教育研究优秀成果等奖6项。
该学院遵循“刚健笃实,通权达变”的系训,在多年的办学过程中不断深化“教学六化改革”和学生的“4+X”核心能力培养,形成了“宽口径、厚基础、强素质、重能力”为主的办学特色,学生的能力培养和教学质量不断提高,在近三年的学生就业方面走在了全省同类专业的前列。
2011年,市场营销专业、公共事业管理专业、会展经济与管理专业、行政管理专业按照管理类招生,学生入学一年后进行专业分流。 财经学院于1999年11月开始筹建,2000年初成立,经过多年的建设发展,在教学、科研、管理等方面取得了较大的成绩,现开办金融学、财务管理、电子商务、审计学四个本科专业。
该学院重视师资队伍建设,现有教职工40多名,其中具有副教授以上职称教师10名,博士3名,硕士25名,另有3人具有中国注册会计师资格,1人具有国际注册内部审计资格,1人具有律师资格,已形成了一支能力强、业务精,可以满足教学、科研需要的师资队伍。此外,还从校外聘任10多名著名学者教授专家担任兼职教授、客座教授。
该学院认真落实教学的中心地位,按照“素能本位”要求,严格教学管理,大力开展以教学内容、教学方法、教学手段为重点的教学研究和教学改革活动。先后完成了“财会专业案例教学研究” 、“我院应用性金融人才培养的特色与途径研究” 、“优秀传统文化驱动型德育模式研究” 、“管理会计课程内容体系与教材建设研究” 等10多项教研教改课题并有多门课程被评为省级和校级精品课程。
为了提高教师科研水平,鼓励教师积极开展科研活动,该学院在成立之初便制订了相关文件,鼓励教师申报科研课题,并以制度形式规定每年举办一次论文交流会活动。同时,本着“立足交通,面向社会”的原则,成立了相关的研究机构,开展会计、财务、金融、电子商务等方面的研究和咨询培训工作。自该系成立以来,先后承担了“交通高等教育投资效益研究”、“公路建设债务负担合理额度研究”、“交通基础设施建设项目审计研究”、“智力资本审计研究”、“价值链管理与价值链管理会计”、“物流企业战略成本管理研究” 等10余项省部级及校级课题研究,并获得多项奖励,其中“交通高等教育投资效益研究”获全国教育科学优秀成果二等奖。另外,全系教师还先后在各种省级以上学术期刊发表经济管理类论文200余篇,并有多篇被中国人民大学书报资料中心等全文转载或索引;出版《金融学》、《管理会计》、《财务管理》等教材10余部。
为培养适应市场经济需要的应用型专门人才的需要,该学院高度重视实验室和实践教学基地建设,努力完善实验实习条件。该系现已建成会计综合实验室、金融实验室和电子商务实验室,并在青岛路桥建设集团有限公司、中国重型汽车集团有限公司等十几家大中型企业建立了校外实习基地或产学研合作教育基地,为培养高素质的应用型专业人才奠定了坚实基础。
经过多年努力,该学院形成了鲜明的办学特色,培养的学生具有基础理论扎实、实践能力突出、工作作风稳健的特点,深受社会用人单位欢迎。 文法学院于2001年6月组建而成,设有法律、(交通)环境艺术设计、工业设计、视觉传达设计、大学语文、马列、思政七个教研室,以及WTO与交通发展研究中心、法律援助中心,环境景观设计研究所等研究机构。开设有法学、艺术设计、工业设计三个本科专业。
学院共有专职教师53人,正高级职称3人,副高级职称12人,讲师36人,初级职称2人。其中硕士以上45人、博士学位9人。有4人具有律师职业资格,1人具有仲裁员资格。学院办学的基本定位是:以两课教学和法学、艺术设计、工业设计本科专业建设为基础和主体,以重点学科和学士学位点建设为向导,四位一体,相互促进;凝聚全院力量,整合学术群体,提高师资水平,使学校哲学社会科学的教学与研究有新的突破,使法学、艺术设计、工业设计专业教学与研究迈上一个新台阶,努力创造学校人文社会科学研究新特色。 航海技术专业、轮机工程技术专业二个二类本科专业大一新生在长清校区学习一年,后三年转到山东交通学院威海校区学习。
海运学院位于威海市环翠区新威路115号,占地面积76亩,教职工160人。现开设航海技术、轮机工程本科专业,航海技术、轮机工程技术专科专业。在校生1900人。
学院办学条件优越,拥有先进的各类实验设施和设备,建有国内领先水平的大型航海模拟器、轮机模拟器实验室、ARPA雷达模拟训练系统、GMDSS实验室及操作系统等三十多个各类专业实验室。通过校企联合办学,学院在威海船厂、威海港务局设立实习基地和基本技能水上训练站,以提高学生的实操技能和综合动手能力。
学院现具备熟悉和基本安全培训、精通救生艇筏和救助艇培训、高级消防培训、精通急救培训、雷达观测与模拟培训、自动雷达标绘仪培训、GMDSS通用操作员培训等十余个培训资格。现为山东省海员培训中心。2003年学院获得甲类适任证书评估考试资格。自2005年起,学院组织并参加了全国海船船员甲类适任证书统一考试,在统考七门的全国航海类院校中,航海技术和轮机工程两个专业一次性通过率连续四年名列第一,为社会培养高级远洋船员铺设了坚实的基础。
学院现向社会开展船长、大副、轮机长、大管轮、三副、三管轮级别,社会丙类、丁类职务船员及小型船船员的评估考试工作。
学院坚持“以市场需求为导向,以服务社会为宗旨”,多层次多渠道地为社会培养输送了两万余名支持级、操作级船员及海运技术骨干、管理骨干,毕业生就业率达100%。在09年学院组织的供需见面会上,来自省内及全国各地的用人单位70家,毕业生与用人单位供需比例达到1:3。毕业生供不应求,就业形势喜人。

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