最美法律服务人投票新华网

Ⅰ “新时代最美法律服务人”网络评选和评委评选投票启动了吗

网络是主流。

从司法部获悉，由司法部办公厅与新华网联合举办的“砥砺奋进的五年•司法行政故事”新时代最美法律服务人主题宣传活动网络评选和评委评选投票将于11月20日零时正式启动，截止时间为12月4日24时。

根据网络投票评选细则，每个IP地址每天对每类候选人可投票一次，对每类候选人投票最多可选择10人，每个IP地址每天只能在一个网站上进行投票。为保证地域平衡，每类人选中，各省最多只能有1位入选。9类人选中，各省原则上最多4人入选。

据了解，此次评选采取网络评选和评委评选相结合的方式，网络评选占60%分值，评委评选占40%分值。网络投票期间，新华网对投票情况进行全程监控，严禁候选人通过商业手段或其他不正当途径进行拉票、投票等作弊行为，一经发现，将取消其票数和候选人资格。

Ⅱ 新华法律援助网是正规网站吗

一般还是可信的
法律援助是指由政府设立的法律援助机构或者非政府设立的合法律所组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件的人尤其是农村给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。特殊案件是指依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第三十五条第二款、第三款的规定，犯罪嫌疑人、被告人是盲、聋、哑人，或者是尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。犯罪嫌疑人、被告人可能被判处无期徒刑、死刑，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。

Ⅲ 济南荣凯律师事务所在线咨询

一直有公婆照顾，老人的二儿子没进过赡养义务， 如果老人要立遗嘱 ，只有我们家里人和公证回人就可以。

Ⅳ 正荣凯法律服务所怎么样

这个所挺出名的，人员也很多，好像还有律师团队。

Ⅳ 2015感动平度人物观后感

新华社北京1月18日新媒体专电（记者赵琬微）由新华社举办的“中国网事·感动人物2015”颁奖典礼18日在清华大学举行。由网民从全国候选人中投票选出的十位（组）草根英雄依次揭晓。

在今年的获奖人物中间，有身残志坚的励志人物、有坚持“凡人善举”的普通人、有不断向社会传播“正能量”的英雄团队，他们的事迹感动人心：

“轮椅上的创业者”谢芳丽。她在花样年华里遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂。凭借坚强与拼搏，她先后创办文印店、水晶淘宝等多个商铺，赢得赞誉。

“中国大山里的海伦·凯勒”刘芳。乡村女教师刘芳患了严重眼疾，她克服难以想象的困难在农村学校坚守了22年，依旧活跃在三尺讲台。

“幸福傻子”叶德奕。他是一名普通的电网工人，20年来，他先后帮助80多个贫困学生，义务帮扶孤寡老人。别人说他是“傻子”，他却笑言自己是“幸福的傻子”。

“捡垃圾博士”王锋。“80后”北京大学博士王锋扎根偏远乡村，一边“捡垃圾”清洁乡村，一边深挖苗寨“穷根”，使群众观念大变化，山乡苗寨有了新气象。

“铿锵玫瑰”琼中女足。一支诞生于贫困县琼中的足球队。9年来，这群年轻女孩用青春和汗水创造奇迹，博得世界对海南和中国女足的关注。

“百姓贴心人”念以新。他是一名法律服务热线的“接线员”，他坚守白云热线11年，接听咨询电话36700多个，化解纠纷1290多起……他历举对检察事业无比忠诚，对人民群众满腔赤诚。

长江救援志愿队。2010年起，武汉三镇22支民间冬泳队自发组建长江救援志愿队。多年来，他们一次又一次下水救人，救起数百条生命，使武汉两江溺亡人数大幅下降。

吉隆口岸边防战士。尼泊尔“4·25”大地震，让西藏吉隆口岸成为“孤岛”。驻守在此的边防官兵走滑坡、钻危房，谱写了一曲国门救援的军人之歌。

中国赴利比里亚维和警察防暴队。在埃博拉疫情的威胁下，中国第二支赴利比里亚维和警察防暴队的队员们坚守岗位。这支高效、规范的“蓝盔部队”被利比里亚人民称为“上天赐予的礼物”。

清华大学研究生支教团。17年，259名志愿者，70万小时服务时间，18000位受益者……清华学子支教接力，用实际行动改变着我国乡村教育的现状。

这十位（组）草根英雄分别来自北京、山东、内蒙古、江苏、湖北、西藏、广西、贵州、海南、福建等不同的省份，从全国的肢消碧候选人中经过媒体、专家评审、网民投票等环节脱颖而出。

颁奖典礼开始前，中共中央网络安全和信息化领导小组办公室副主任王秀军、新华通讯社副社长周树春、最高人民检察院政治部副主任张巍、新华网董事长兼总裁田舒斌等会见感动人物，向他们传递给社会的正能量表示感谢。

据了解，“中国网事桥吵·感动人物”评选活动由新华社发起主办，新华网、新华社“中国网事”栏目承办，自2010年起连续举办。六年来，“中国网事·感动人物”评选活动本着“起源于网、放大于网、互动于网、影响于网”的宗旨，积极传播“真善美”的感人事迹，凝聚社会正能量。

Ⅵ 比较好的法律咨询网站有哪些

培养策略空间观念具体是指学生的空间思维能力，学生具有较好的空间思维能力，在学习中就可以更好地处理一些图文并重的题目，这不仅仅能提高学生的做题正确率，也能推动学生的数学综合能力的提高。在新的小学数学课程标准中，明确规定了将空间观念的培养作为数学课程的基本教学目标。所以教师要及时转变教育观念，对教学模式和教学方法进行不断的革新和实践，切实将空间观念的培养落实到具体的教学过程中去。
一、空间观念的培养必须是循序渐进的
一部分教师觉得空间观念只有在学习几何这一部分内容，尤其是立体几何的时候，才会显得比较重要，而且空间观念也只有到学习几何或者立体几何的时候，才需要开始培养。这种教育理念显然是不合适的，任何一种能力的培养过程都是循序渐进的，在逐渐积累的过程中，积累的量足够才会由量变引发质变，学生才能自然而然地掌握这样的能力。所以对于学生的空间观念的培养，必须从小学阶段就开始重视。
青岛版五四制小学数学教材

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李荣凯是现任山东省济南市中正荣凯人民调解委员会副主任、山东省人民调解员协会会长、济南电视台《有话好好说》人民调解委员会调解员，荣获全国模范人民调解员、全国最美法律服务人、全国人民调解专家称号。自2002年开始从事人民调解。

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李荣凯现任山东省济南市中正荣凯人民调解委员会副主任、山东省人民调解员协会会长、济南电视台《有话好好说》人民调解委员会调解员，荣获全国模范人民调解员、全国最美法律服务人、全国人民调解专家称号。自2002年开始从事人民调解以来，调解矛盾纠纷上万起，探索开创了山东人民调解工作一个个先河，谱写了“枫桥经验”山东新篇的一个又一个乐章。