民法知识体系

A. 我国民事权利体系

民事权利体系划分为以下五个大类：（1）人格权，（2）亲属权，（3）财产权，（4）知识产权，（5）社员权。
一、人格权
人格权是民事权利中最基本的最重要的一种，因为人格权是直接与权利者（权利主体）的存在和发展相联系的。对人格权的侵害就是对权利者自身的侵害。所以它在民事权利体系中应该居于首位。
人格权是以权利者的人格的利益为客体（保护对象）的民事权利。对人格的利益的认定，随着时代的发展逐步深入，所以人格利益的范围日益扩大，人格权的内容也日益丰富。
二、亲属权
亲属权是具有一定的亲属关系（自然的亲属关系与拟制的亲属关系）的人相互之间享有的权利。亲属权是以由亲属关系而得享有的利益为内容，以具有亲属关系的人为客体的。从前称亲属权为身分权，但是现在已再没有从前法律中的各种“身分”（如贵族、商人、家长等）。而父母子女间、配偶间、其他亲属间的关系也与以前的身分关系大不相同。所以不宜再用“身分权”一词。
亲属关系的范围正在逐渐缩小，大家族逐渐变为小家庭。所以亲属权与人格权相反，有日益缩小的趋势。
三、财产权
前面说过，财产权是很难界说的，但财产权又是现在（在人类发展的长时期内）很重要的民事权利，必须要将之单列一类。在没有将知识产权和社员权从财产权和非财产权划出来时，通常说，以享受社会生活中除人格利益和身分的利益以外的外界利益为内容的权利都是财产权。现在只好说，以可以与权利主体的人格和亲属关系相分离的生活利益为内容、而又不属于知识产权和社员权的权利，均属财产权。这当然不是一个好的定义。
在确认财产权只包括物权和债权的情况下，也可以说，财产权是通过对有体物和权利的直接支配，或者通过对他人请求为一定行为（包括作为和不作为）而享受生活中的利益的权利。
四、知识产权
从前，特别在大陆法国家，把知识产权称为无体财产权，列入财产权之中（与物权、债权并列）。从“知识产权”一词在国际上流行，特别是“世界知识产权组织”成立之后，“知识产权”就完全取代了“无体财产权”一词。至于把知识产权从财产权中划分出来，则是因为知识产权有它的特点，与财产权大大不同。
五、社员权
民法中的社团的成员（社员）基于其成员的地位与社团发生一定的法律关系，在这个关系中，社员对社团享有的各种权利的总体，称为社员权。
社员权的权利主体是社员，其相对人是社团。社员只是社团的一分子。所以社员权与前面的各种权利不同，不是个人法上的权利，而是团体法上的权利。

B. 我国知识产权法主要包括哪些内容

知识产权法主要包括：

1、知识产权法律：如著作权法、专利法、商标法。

2、知识产权行政法规：其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。

3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。

4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。

5、知识产权司法解释，如《最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》、《最高人民法院关于诉前停止侵犯注册商标专用权行为和保全证据适用法律问题的解释》。

国际条约：中国在制订国内知识产权法律法规的同时，加强了与世界各国在知识产权领域的交往与合作，加入了十多项知识产权保护的国际公约。

主要有：与贸易有关的知识产权协定（TRIPS协定）、保护工业产权巴黎公约、保护文学和艺术作品伯尔尼公约、世界版权公约、商标国际注册马德里协定、专利合作条约等。

其中，世界贸易组织中的TRIPS协定被认为是当前世界范围内知识产权保护领域中涉及面广、保护水平高、保护力度大、制约力强的国际公约，对中国有关知识产权法律的修改起了重要作用。

(2)民法知识体系扩展阅读

依据《中华人民共和国著作权法》第四节、权利的限制

第二十二条、在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：

1、为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；

2、为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；

3、为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；

4、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；

5、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；

6、为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；

7、国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；

8、图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；

9、免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；

10、对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；

11、将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；

12、将已经发表的作品改成盲文出版。

C. 公务员考试中，法学专业和法律专业是一样的嘛

一字之差，迥来然不同，法律源与法学的区别，根本在于它们分别属于不同教育体系。
培养目标不同
法学专业：
培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
法律专业：
培养德才兼备的应用型法律专门人才。要求掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能;熟悉我国主要法律、法规以及有关的方针政策，具有一定的分析和解决法律实际问题的能力。
所学课程不同
法学专业：
法理学、法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法等。毕业后授予法学学士学位。
法律专业：
法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、刑事诉讼法学等。

D. 什么是科学发现权

我不太懂
网上查的

科学发现权-----知识产权
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<br>前苏联对“发现权”有最早的法律规定。
<br>
<br>到1967年《世界知识产权组织公约》，将知识产权划分为：著作权、邻接权、专利权、科学发现权、外观专利权，商标权、商号权、地理标记权等。其中将科学发现权明确规定为知识产权。
<br>
<br>1994年签署的TRIPS协议是目前国际上关于知识产权界定范围的依据，划分的知识产权包括：版权与邻接权、商标权、地理标记权、工业品外观设计权、专利权、集成电路布图设计权、商业秘密权、反不正当竞争权。TRIPS协议代表了世界知识产权保护的现代化水平，与WIPO公约相比，TRIPS明显地已经不包括发现权及过于宽泛的“一切来自工业、科学及文学艺术领域的智力创造活动所产生的权利”，缩小了知识产权的范围，更趋于科学化。
<br>
<br>我国《民法通则》知识产权项下，规定了著作权、商标权、专利权、发明权、发现权及其他科技成果权6种知识产权，这里的发现权与《世界知识产权组织公约》的“科学发现权”的含义相同。不过，理论界也有认为我国民法的发现权所指的发现是广义的，包括自然、科学、生活等领域。
<br>
<br>现在国际上一致认为科学发现权不是知识产权。其原因在于科学发现不具有创造性，它是人类对客观存在的尚未揭示出来自然现象、自然规律、事物性质迄今为止的一种认识，是人类认识世界的范畴，属于人类的认识成果。而知识产权的客体是智力成果，是人的智力活动的结晶。
<br>
<br>尽管如此，各国法律的规定也不相同。《美国专利法》包括“发明与发现”，其所称的“发现”实为“发明”的同义语。我国新修订的《专利法》将科学发现排除在专利权范围之外。有学者认为《民法通则》的规定，表明发现权是一种民事权利，目前理论界已有专家提出需要重新审视《民法通则》关于知识产权的种类，应当按照TRIPS确定知识产权范围，不应包含发现权。

E. 法考客观题题型是什么

客观题题型是：单项选择题、多项选择题和不定项选择题。

2020年国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。具体考查科目为：

试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。

试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法（含仲裁制度）。

(5)民法知识体系扩展阅读：

报名客观题人员报名时应当具有以下材料：

1、有效居民身份证。

2、毕业证书。本人毕业证书应当能够在全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心网站查询或认证。

3、申请享受放宽政策人员，须具有放宽报名学历条件地方户籍。网上报名时，应上传户口簿首页及本人页电子照片。

4、电子证件照片。报名人员应当提供符合规定格式（宽413像素×高626像素）要求的本人近三个月内彩色（红、蓝、白底色均可）正面免冠电子证件照片。

5、司法行政机关要求的其他材料。普通高等学校、军队院校2021年全日制应届本科毕业生和以同等学力报考的应届硕士毕业生网上报名时，应当签署《应届毕业生承诺书》等等。

F. 成人高考难吗通过率高吗

成人高考

一直以来，成人高考学历受到来自社会各界的质疑，众说纷纭。

很多人对成人高考不了解，或者是深受高考统招的影响，对成人高考也存在了一定的误解。

成人高考经常遭受到质疑，成人高考文凭到底有没有用这是最现实的问题。

——新科教育

如果人事通知你去面试了，那说明你的学历就是符合要求的，直接去面试，在面试时能通过你的魅力打动人事，那才是最关键的；如果没打电话让你去面试，那就继续找下家，直到找到适合自己的岗位为止啊！

通过成人高考获得学历，然后在职场上大展身手的大有人在。找工作其实是双向选择，企业可以选择要不要你，你也可以选择是否来这个企业工作。

不缺文凭的人，可能会认为成人高考大专本科没有多大用。但对于没有学历的人来说，选择成人高考大专本科，总比一直停留在原地强。

成人高考仍在继续

自从2017年开始，教育部就对成人高考进行了重要批示，需要落实成人高考学历教育体系，进一步整顿成人高考教育流程的严肃性，特别制定了《成人高等学历教育专业管理办法》，预计将在2019年正式实施。

可能所有参加成人高考的学员都经历过艰难的抉择。但是依旧有很多学员选择了成人高考，这是为什么呢？

01 成人高考学历是国家承认学信网可查

学历只是证明能力的一种形式，却不是鉴定能力的唯一标准。你如果真有这个学历，HR也会很开心。通过成人高考获得学历，在职场大展身手的大有人在。在他们眼里，成人高考可以成为你的优势。

其实除了985和211之外的其他学校，不论是二本、三本、专科还是成人高考。在HR的眼里都是一样的，他们更看重你面试时的表现，因此很多时候，在招聘单位没有标注一定要统招大专本科的情况下，你认为你能达到他的职位要求的话，那就自信的去吧！

02 成人高考学历不断磨炼你的自信

我身边有几个朋友托家里的关系进了一些不好不坏的单位。做了一年左右也来报成人高考了，说是公司评晋升要求本科学历。想想当初我报考成人高考的时候他们不在意，认为成人高考没什么用处。然而到了最后，不在意就变成了后知后觉。有，总比没有好啊。学历虽不是万能的，但没有学历确是万万不能的。

每个人成人高考的目的不同，用处也不同。有的考研；有的考公务员；有的进了事业单位；有的考上了硕士，甚至博士；有的还只是在小公司拿着一点点的工资。

03 成人高考本身就只是一个学历

你用这个学历做什么事决定了这个学历的价值有多大。要知道，对所有人来说，学历的用处是取决于我们这个人，而不是这个学历。如果你的人生，你想做的事情，被“没有学历”这件事情限制了，那成人高考大专本科对于你来说，大有用处！

有付出才有收获

一边嫌弃着学历低，一边不愿努力，还想有个好出路，天下哪有这么好的事情？

踏出这一步，未来才能有第二步、第三步。愿意努力前行的人，总比畏畏缩缩、眼高手低的人要好得多。

——新科教育

G. 知识产权是什么意思

知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或禁止权。

知识产权从本质上说是一种无形财产权，他的客体是智力成果或是知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。

所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等，

即为精神权利;所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。

(7)民法知识体系扩展阅读：

按照内容组成，知识产权由人身权利和财产权利两部分构成，也称之为精神权利和经济权利。

所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等，即为精神权利。

所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。

H. 公务员考试需要准备什么呢

.公务员分为国家公务员和地方公务员，国家公务员一般是每年一次，在10月份发布招考版公告权，之后报告，11月份考试，2.地方公务员由各地方自行规定，一般每年1-2次，时间不统一，需要留意各地人事厅（局）网站公告 3，公务员考试国家是不指定考试用书的，没有统一的教材，现在市面上有一些辅导书，可以挑选一些合适的自己复习 4，国家公务员考试内容是《行政职业能力测试》和《申论》两门，地方公务员考试也是两门，考试内容一般也是《行政职业能力测试》和《申论》，但有些地方还在考《行政职业能力测试》和《公共基础知识》，不过未来发展方向仍然是《行政职业能力测试》和《申论》收

I. 怎么才能学好法律

学好法律首先要有兴趣
其次要大量的学习法律法规及法学知识
把法律上问题运用到生活上去。

仅民法为例：
曾经有同学这样来描述民法原理与现实生活的紧密联系：“大一追女生是先占，大二追女生是拾得遗失物，大三追女生是发现埋藏物.示爱是欺诈胁迫，结婚是重大误解,离婚是违约行为,求婚是请求权,分手是形成权,老婆是自物权,情妇是他物权,婚生子是孳息,私生子是不当得利……”

初看上面内容觉得挺有趣，但仔细分析会发现，民法原理在我们现实生活中真的是无处不在，衣食住行各方面都有可能会和民法打上“交道”，毫不夸张的说，我们每个人从出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范围内，因此学习好民法，掌握好民法，运用好民法就显得颇具实际利益和现实意义。

民法被称为是“万法之母”，因此学习法律应当或者必须从研习民法开始。众所周知，民法学源远流长,博大精深，有着庞大而琐碎、完整而严密的理论体系。学习起来有一定的难度，这就要求我们在民法学习过程中应当掌握一些有效的学习方法，更好的对民法知识融会贯通，领会民法学的真谛。

对于民法学的学习方法，曾有诸多的民法学者撰文论述，本文试从借鉴和比较的角度，并结合自己学习民法的实际感受和收获来对学习民法的方法进行粗浅的介绍。

一 兴趣第一，注重培养对民法学习的兴趣

兴趣是第一动力，认识和学习任何一种学科都应当建立在兴趣之上，民法学习也是如此，只有对民法学习产生浓厚的兴趣，才能在学习过程中一直保持学习激情和热情，才可能有动力去对某个具体知识点进行深入分析和研究。很多人在论述民法学习方法时注重强调如何思维等方面，其忽略了兴趣这一大前提，没有兴趣是学不好或者说是学不“专”民法的。因此我们在开始学习民法时就要努力培养自己对该学科的兴趣。那么通过什么样的方式来培养学习兴趣呢？以下几方面可以参考：如像本文开始的那段笑话一样，把现实生活中一些大家熟知的现象想象成民法中的名词和原理，这样，一方面有助于我们理解民法中一些名词的基本含义，更能使我们加深记忆，从而有兴趣对这些知识深入学习；还可以通过对一件大家所熟知的事来进行小组讨论或者辩论赛的形式来培养学习的兴趣；此外可以介绍一些民法学界的知名学者，了解他们的求学经历、毕业院校、学术成就等方面的情况，或许发现其中有自己的校友，这样也会对民法学习兴趣的培养产生一定刺激和促进作用。

二 点面结合，宏观上把握民法的完整体系，微观上掌握民法的具体知识点

民法是法学的“老大哥”，其理论体系是经过长时间发展和完善的，是否能准确的把握民法的理论体系，对于我们能否把民法“学会”、“学精”、“学专”起着关键重要的作用。民法体系虽庞大，琐碎的知识也很多，但真正把握起来并没有那么困难。孟德斯鸠曾说过：“在民法慈母般的眼睛里,每一个人就是整个国家。”通过这句名言。我们可以看出民法的权利本位，即民法主要关注对于个人利益的调整和保护，我们每个人都可能也可以成为自己利益的国王。了解了民法的出发点，接下来对于其性质、基本原则等方面的理解就简单多了：既然保护的是个人利益，那么其私法性就不言而喻；既然“每个人可以成为自己利益的国王”，那么其必然要遵守平等、公平、诚信等原则。自然人要进行交往，那么必然会产生对某些事情的约定或者会对别人造成一些侵害，那么民法体系中自然会有合同、侵权之类的内容，这样看来对于物权、婚姻家庭等方面的内容就不难理解了。其实仔细分析，对于民法的理论体系，都是可以遵循着“保障个人合法利益为本位”的这条基线来一步步推导出来。把握了民法的基本体系，接下来就要求我们对体系中每部分的具体内容或知识点加以学习和掌握，就像盖房子一样，大致的框架弄完后，再开始对于房内布局进行完善和补充。这样我们的知识才是系统的，才是具有生命力的。对于每个知识点的学习，一定要把其“理解透”、“掌握熟”、“运用巧”，不懂就问，勤于巩固。这样我们所建的“房子”才会更耐用，更稳固，我们的理论基础才会更扎实，更充分，对以后的学习和研究也会起到“事半功倍”的促进作用。

三 民法学习要坚持“从生活中来，到生活中去”

“人生处处皆民法”，民法与我们的生活息息相关：早上买菜做饭会形成买卖关系，吃完饭坐车上班会产生运输合同，下车不小心被狗咬会产生动物侵权问题，去医院路上交话费不小心交到其他的号码上产生不当得利问题．．．．．．其实也正是因为有民法的存在，我们的生活才会变得和谐，变得稳定。我们学习民法不能单单只从书本上的文字知识出发，还要结合现实生活来学习。我们要善于发现生活中的民法原理，在实际生活中感受民法的价值，此外我们还要运用自己所学的知识来解决生活中的问题。即所谓民法学习要“从生活中来，到生活中去”。民法知识只有能够被运用，能够解决实际问题，才会被我们所热衷；同时实践活动也对我们的理论知识的巩固和创新起着积极的推动作用。因此，在民法学习过程中，要注重联系实践，并在实际生活中丰富理论知识。这样，也会更好的激起我们学习民法的兴趣，更好的“以我所学，服务社会”。这样的学习才是有成效的，才是有意义的。

四 多读书，读好书

民法学作为一门社会科学，只把知识面局限在教材范围内是远远不够的，随着社会生活的发展，民法理论也在不断的发展完善和创新，对同一问题也难免会有不同或反对的观点。这就要求我们在夯实民法理论的基础上，培养阅读的良好习惯。所阅读的书籍不一定仅仅限定在法学领域范围，可以或者应当拓展到哲学、伦理学、医学等其他学科领域。这样可以整合思维，拓展学习的广度，强化理论的深度，对我们的民法学习一定会有积极的促进作用。此外，读书时要特别注意选择，取其精华，去其糟粕，并在此基础上进行分析比较，提高自己的理论见解能力和独立分析能力。至于如何选择书籍，著名学者巴比达给了我们答案：“每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行”。

小结

民法学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，民法理论的高深也是建立在对一个个知识点的记忆和积累的基础之上的，因此我们在学习过程中要克服急躁和虚浮的学习心态，不要被一个较为复杂的知识点挫伤学习热情。民法学习是一个漫长的过程，可谓是“痛并快乐着”，而且我们时常会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。为此我们要深入浅出的进行理论分析，广泛大量的进行书籍阅读，合理变通的解决现实问题。民法学习不仅仅让我们学到专业知识，同时也会对我们人性的培养，人格魅力的提高产生一定的影响。我们有理由相信“民法是最具魅力的学科”，民法学习也会让我们的人生路走的更宽阔，更美好!

谢谢，满意请采纳。

J. 如何系统的复习司法考试

您好！

司法考试复习计划第一阶段主要复习的科目占司考80%以上的分数，今年的复习安排相对于前几年，我做了适当的调整，先复习民法，刑法，把法理学放在了后面，由于民法、刑法更接近于生活，理解起来相对简单一些，而法理学太过抽象，导致无数的0基础考试望而生畏！
司法考试复习计划第二阶段：5月15日-6月30日（1个半月时间）。本阶段是在巩固上一阶段复习成果的基础上，进一步攻克重难点，并且对所有的司法考试科目进行全面复习。
近几年司法考试的新考纲都是5月底开始公布，所以在第二阶段还要注意按照最新的考纲进行复习，在资料的选择方面要求更为严格一些。
司法考试复习计划第三阶段：7月1日-8月10日。本阶段的核心是测试训练历年真题，考生们可以去网校的网站上找司法考试历年真题，建议你踏踏实实的按照考试的要求，定时训练。
这阶段的复习依然会坚持看书、听课、做题的思路。
司法考试复习计划第四阶段：8月11日-8月31日。本阶段核心问题是进一步梳理历年真题，并且将知识点进行对比归纳，网校上也有真题的详细分类。
司法考试复习计划第五阶段：9月1日-9月11日。本阶段的核心是调整心态，适当预测和冲刺。司考注重基础，功到自然成，所以最后的十几天不要太心急，适当关注一下预测信息，做一套模拟试题或者真题适应一下临考状态。
为了方便所有人，我以小时来建议。根据上面说的1200小时理论，一步步分配时间。
三大本卷一必看一遍，800页内容，大概需要100小时+。 卷二卷三以此类推，具体看什么内容根据个人选择，能全看最好。
看完三大本做一遍真题，对照解析。100小时+ 。
辅导教材看一遍，各部门法学完，估计至少300小时没了。再做一遍真题。
这里说明下，以上的内容应当在6月份前看完，这样你的准备是很充分的。有不少考生复习到这个程度就上考场了。
完成这一步，你已经很有竞争力了。插一句，法条建议平时看，对法条班的课程多听几遍，跟着就好了，可以利用琐碎的时间。
8月最后冲刺阶段，记忆+做题。这时候完全根据个人情况复习了，对司考你已经比我了解。老实说上面的计划我都没完全做到，我做了哪些内容，哪些内容没做就不说了。因为心痛加后悔，后悔当初投入时间不够。
另推荐：司法考试复习计划五轮回复习法复习计划时间安排：二个月→一个月→二周→一周，把整个内容来四个轮回的复习。
备考过程，大家倍感头疼的是遗忘。其实遗忘最怕的就是复习。只要我们勤复习，我们就会变模糊为清晰，把知识点能“记死”。我的具体做法是，先花二个月时间，把教材认真地学习一遍，全面熟悉内容，打好基础，把知识点弄懂搞透；然后花一个月再把教材复习一遍，对重点知识点强化理解和运用；之后花二个星期复习一遍，力图构建起初步的知识体系和框架，对疑难问题重点排除和化解；再花一个星期复习一遍，强化重点知识点的记忆，对薄弱环节进行强化训练，强化理解和记忆。每复习一遍，就做一套历年真题。在做真题的过程中，你就会发现自己的真实的进步和收获。最后一个星期，查漏补缺，对错题来一次分析和总结。经过这四轮的来回复习巩固，相关的知识点就会慢慢沉淀在脑海里，有的甚至会成为抹不去的记忆。