刑法总则考试

⑴ 刑法总则主观题怎么破

从刑法总论当中选取一个重要的理论问题进行考察，比如：死刑的限制、犯罪既内遂的认定、主犯的认定等等。论容述题要求大家在平时学习的时候，要对某一块理论知识进行一个全面的、系统的掌握，千万不能离散地、孤立地去死记硬背个别的知识点，强调一个理论面的把握，而不是一个知识点的背诵。

答题时，先回答概念，再回答特征、要件、制度价值意义等(论述题需要适当扩展，可采取举例或解释说明的语言进行扩展)，最后要指明该制度（概念）的意义。

⑵ 刑法总则和分则在法硕考试的分析中怎么分的

刑法和民法在法基中占比差不多，75分左右
刑法中的总则和分则，占比的话，总则会相对多一些

⑶ 法考复习刑法都包括什么内容

每个老师都有书，建议你看老师的书，听老师的课，刑法考试的内容就是刑法的总论与分则，涉及好多理论，需要认真学习。

⑷ 刑法考研，分则跟总则的区别在哪总则是更侧重理论么

刑法考研的话，总则要比分则重要，总则主要内容包括了犯罪构成；犯罪未完成形态，共内犯与身份等问容题，都是刑法的难点，复习时应该以总则为主。分则主要规定具体犯罪的构成要件及刑罚，不需要都复习，挑重点罪名看看就行，具体可以参照司法考试的刑法部分复习。
建议看看张明楷的《刑法学》，当下三要件说已经成为流行趋势，为理论界所接受，因此不建议看以四要件为主的刑法学教科书。

⑸ 刑法总则多选题

下列哪些行为不属于刑法意义上的危害行为：
A 人在睡梦中或精神错乱状态下的举动
B 人在不可抗力作用下的举动
C 人在身体受强制情况下的举动
D 人在受到精神强制时实施的行为
下列情形中属于犯罪预备的是：
A 调查被害人的行踪
D 排除实施犯罪的障碍
、构成累犯必须具备的条件有：
A 前后两罪均为故意犯罪
B 前后两罪的法定刑都是有期徒刑以上的刑罚
C 后罪发生在前罪的刑罚执行完毕之后5年以内
一般缓刑的适用条件有：
A 被判处拘役或3年以下有期徒刑
B 犯罪分子犯罪情节较轻具有悔罪表现
C 适用缓刑确实不致再危害社会
D 犯罪分子不是累犯
下列属于时效延长的情形有：
A 逃避侦查或者审判的
C 被害人控告而司法机关应立案而未立案的

第三题和楼上的想法不一样。犯意表示与犯罪预备是两个不同的概念。区别如下
1、性质不同 犯意表示只是犯罪意图的外在表露，行为人尚未实际实施任何危害社会的行为，只是一种思想错误，而非犯罪行为。犯罪预备式行为人开始为犯罪准备工具，制造条件，已经对社会造成一定程度的危害而构成犯罪。
2、阶段不同 犯意表示在犯罪预备阶段之前 是不负刑事责任阶段的终点 而预备则是承担刑事责任在时间上的起点
3、主观上所表现的犯罪故意程度不同 犯意表示没有为实现犯意而付诸行动，对客观世界不会产生影响。而预备有明确的犯罪计划，犯疑付诸实施。
4、客观表现不同
5、公开程度不同
6、刑法意义不同
综上所述 第三题应该选AD 非AB

⑹ 给我一些刑法总论的案例分析题

1．甲与乙因琐事吵架后动手，甲将乙杀死，由于当时无人发觉，甲未去自首，此案一直在侦查之中，一年后，甲与丙由于生活纠纷打架，将丙打死，被抓后在审讯过程中，甲又交待了曾杀死乙一事，请问甲两次杀人在法理上属于何种犯？是一罪还是数罪并罚？

答：两个独立的故意杀人罪。同种数罪的处理，既可以数罪并罚，也可以按一罪从重处罚。取决于是否符合罪刑相适应原则。对于故意杀人罪，一般按照一罪处理就可以了（都是死刑）。

2．某人爱好收集各种匕首（管制刀具），某天，此人从另一个喜欢收集的朋友那里得到一把，带回家的路上，看见一个富婆走在路上，顿生财意，上去抢夺了她的包。在此期间，那把作为收集爱好的匕首（管制刀具）一直在他的口袋里没动过。问：此人构成抢劫罪还是抢夺罪？

答：如果行为人在现场意识到自己所携带的凶器并进而实施抢夺的，定抢劫罪。考试中如果碰到这种案例题，假如所给信息较少的话，答抢劫比较保险一些。但如果明确说明携带凶器和犯罪无关，行为人不过是突然起意，没有现场使用凶器的意识，则必须是抢夺罪。

“携带凶器抢夺”，是指行为人随身携带枪支、爆炸物、管制刀具等国家禁止携带的器具进行抢夺或者为了实施犯罪而携带其他器械进行抢夺的行为。”确实有两层含义，但这是对“凶器”的解释：所谓凶器者，分为性质上的凶器和用法上的凶器。“枪支、爆炸物、管制刀具等国家禁止携带的器具”属于性质上的凶器，而菜刀、砖头、木棍、U型锁等只有在把它们当作行凶工具时才是凶器——即用法上的凶器——“为了实施犯罪而携带其他器械”。

3．李某是一瓜农，眼看又是西瓜成熟的日子，时常有人到李某的瓜地偷瓜，李某非常愤恨，于是携带猎枪躲在远处伺候偷瓜贼，某日，一贼光顾李某的瓜地，李某悄悄的用枪非常精确的瞄准了偷瓜贼的后脑，偷瓜贼应声倒地……请问，1. 李某的故意杀人是直接故意还是间接故意？2.李某是防卫过当吗3.如果李某不是亲自用枪击毙偷瓜贼，而是在瓜地里秘密的安装了一个自动射击装置，该装置在他人一旦进入瓜地偷瓜时就能自动有效的击毙偷瓜贼的情况下，李某是间接故意杀人还是直接故意杀人？

答：①根据中国刑法理论界的通说，否认防卫过当有直接故意。因为行为人意图为善——防卫。
②李某为泄愤而杀人，并不是为了防卫自己的利益，所以不属于正当防卫的范畴，应定故意杀人罪（直接故意）③如果李某知道必有人偷瓜，自动装置必能杀人，也应该是直接故意。

4．①一辆载货汽车路过收费站的时候，路政管理人员将其阻拦，经检查发现超重，就对该车予以罚款（车主予以交纳），并要求车主出示营运证，车主不交，路政人员遂掰车牌，车主甲上前踢路政人员，其他路政人员也上前帮忙，车主甲与司机乙与路政人员发生斗殴，欧斗中，甲乙二人见不敌，就一起跑到后备箱中取来两根铁管，分别打向丙丁。甲致使丙颅脑损伤死亡，乙致使丁轻微伤。问：甲与丁如何定罪？理由如何？ ② 甲与乙共同盗窃，盗窃得手后，甲欲放火焚烧房屋并将煤气管道打开，乙见之未与阻拦，问甲乙如何定罪？理由如何？第一题中甲应构成故意伤害（致死）罪乙应构成妨害公务罪。理由是甲乙本身均为妨害公务行为，但是甲之行为了丙死亡，已经超出了妨害公务的限度，应以故意伤害定罪。而乙自然构成妨害公务罪。问题是：实践中，是否可能对甲乙以共同伤害罪定罪处罚。请老师解答。第二题中，甲乙一同去盗窃，甲欲防火并实施了 行为，那么乙如果不阻拦，是否就是放火罪的 共犯？如：甲乙共同伤害丙，乙打了丙 两下就退出了，甲拔出尖刀乙未与阻拦，甲遂刺扎丙要害部位多次，致使丙死亡，那么甲乙二人是否共同杀人犯罪。

答：①甲乙构成故意伤害罪的共犯。甲乙具有使用致伤暴力的共同故意，实施了共同的行为。
②第二个问题分情况来看：如果乙对于甲的点火行为采取支持或者放任的态度——共犯。如果乙是反对的态度，但是没有能力也不敢阻止——不构成放火的共犯。如果乙以为是帮助甲轻微伤害丙，却不知甲要故意杀害丙，属于帮助犯的错误，不为死亡结果承担责任

5．对象错误中，甲把乙当作丙杀掉，对于杀乙，甲构成直接故意杀人罪，那么对于丙，甲能构成杀人未遂么？请老师指点。
答：对于丙，不能认为构成故意杀人未遂。因为这里乙和丙代表相同的客体，只要其一受到侵害，就符合一个既遂的犯罪构成。就如同甲想砸烂一只特定的花瓶，却打击错误导致花瓶旁边的电视机损毁，只构成故意毁坏财物罪（数额足够的情况下），没有未遂砸花瓶的问题。因为未遂也是某一个具体罪名的未遂，在对象错误不影响客体的情况下，只触犯了一个罪名，这个罪名处于既遂状态。

6．甲想杀害乙，一日在路边甲给乙喝了装有毒药的饮料，（毒药五分钟后可以致人死亡）。乙喝后甲跑开了，四分钟后乙受毒药影响迷糊中爬到公路上被正常行驶的汽车撞死。问甲的行为对乙的死亡有没有因果关系，应该以什么罪论处。汽车撞死乙算不算是介入因素？
答：①乙死亡的结果是由于两个条件的作用：一、毒药的药性；二、汽车的碾压。根据条件说，二者都是死亡的原因。?②甲构成故意杀人罪的既遂。③汽车属于介入因素，但正常行驶的汽车之所以会压死人是由于乙药性发作，无法正常行走和躲避汽车，所以不是独立于先在下毒行为的因素，不能隔断下毒和死亡之间的因果关系。④司机是否构成犯罪，要看他承担的责任是否主要。从本案现有条件看，司机的责任没有达到主要责任的地步，所以不承担刑事责任。

7．陆某系公交车司机，01年3月某日，因乘客张某上车后与陆某发生争吵，陆某为还击张某的殴打，而离开驾驶座位，置行驶中的车辆于不顾，公交车因无人控制，撞死一人，撞毁他物，造成直接经济损失2万余元。问：陆某和张某各具体构成何罪？

答：司机在汽车行驶中离座与人相殴，是应当履行驾驶义务而不履行——不作为，对汽车可能造成的法益侵害，司机有充分的认识可能性，司机对于这种法益侵害持一种放任的冷漠态度，结果造成了危害后果，属于间接故意犯罪。构成以危险方法危害公共安全罪和故意杀人罪的竞合，从一重，应定故意杀人罪。（司机完全可以一脚刹车以后再行还击）。乘客乘车期间殴打司机，如属于轻微殴击，从而直接引起交通事故的，定交通肇事罪。但本案中的后果本人以为是由于司机主动放弃驾驶引起的，切断了乘客行为与结果之间的因果关系，所以不承担刑事责任。

8．陆某系公交车司机，01年3月某日，因乘客张某上车后与陆某发生争吵，陆某为还击张某的殴打，而离开驾驶座位，置行驶中的车辆于不顾，公交车因无人控制，撞死一人，撞毁他物，造成直接经济损失.2万余元。问：陆某和张某各具体构成何罪？

答：司机在汽车行驶中离座与人相殴，是应当履行驾驶义务而不履行——不作为，对汽车可能造成的法益侵害，司机有充分的认识可能性，司机对于这种法益侵害持一种放任的冷漠态度，结果造成了危害后果，属于间接故意犯罪。构成以危险方法危害公共安全罪和故意杀人罪的竞合，从一重，应定故意杀人罪。（司机完全可以一脚刹车以后再行还击）。乘客乘车期间殴打司机，如属于轻微殴击，从而直接引起交通事故的，定交通肇事罪。但本案中的后果本人以为是由于司机主动放弃驾驶引起的，切断了乘客行为与结果之间的因果关系，所以不承担刑事责任。

9．甲下毒意图杀害乙,却因毒药药量不够不能毒死乙,乙倒地打滚挣扎,甲这时心生怜悯,于是将乙送往医院救治,救治过程中因医疗事故乙死亡,问甲如何定罪？
答：如果甲当时认为自己投毒的行为能够杀死乙，但在乙痛苦时予以挽救的，应该认定为犯罪中止。.犯罪中止成立条件“能打而不欲”是否“能”属于主观标准，根据行为人的认识和意志来确定。

10．某乙上街看见了某甲曾经在3个月前盗窃自己的摩托车，于是上前准备要回，但无奈某甲身强力壮，于是只好作罢。当天夜，某乙秘密跟着某甲到家后，正准备偷偷偷回车，但某甲上前阻拦，某乙抽出准备好的一三角刀威胁某甲随后骑车离去。问怎样分析某乙的行为？
答：这种情形可以不按照犯罪处理，行为人主观上并没有非法占有的故意，是对自己拥有财产所有权的财物采取措施取回，因此，并不符合抢劫罪的犯罪构成。但，其携带凶器的行为如果严重，可以按照危害公共安全罪来处理。

网上找的，供你参考吧。

⑺ 刑法学总论该怎么备考

.刑法：这门让绝大多数人感到害怕的一门学科，之所以会让考生觉得不爽，由以下几个原因组成：首先这门学科在司法考试中还存在理论分歧，很多问题悬而未决，听了不同老师的课，很多同学会产生不一样的答案。其次，这门课实在是又难理解，又没什么好背诵。你一个问题无法理解，你就是把法条背得滚瓜烂熟都没有用。这门课和法条基本没有关系。
可以说，这是门比民法还难，比民法还需要时间熬的大大补汤。没有一段时间，是绝对不会有丝毫反应的，但是一旦发现开始懂了。刑法将迎来越做越喜欢的时代！独角兽司考网校的刘凤科老师，的确是刑法界的“大拿”，当之无愧。
学习建议：刑法的学习分为三个方面，分别是刑法总论，刑罚论，刑法分论部分。
简单的介绍一下各自的特点和学习方法：
刑法总论部分，是和法条没有半毛钱关系的，考的就是原理，学习方法就是理解。从头到尾，能够理解了，做题就是做一题对一题。没有完全理解原理，做题就是连蒙带猜。学习刑法总论，千万不要着急，一定要弄清楚三个问题，这个概念是什么，这个概念要解决什么问题，或者用来判断什么问题，这个概念与其他的概念有什么区别。如果刑法总论中，每一个概念都这么问自己这三个问题，而且都能了然于心，那么刑法总论应该不在话下。

⑻ 法考的刑法总论考的多吗

不多
从犯罪与刑罚的关系看，犯罪是科处刑罚的前提，科处刑罚是犯罪的后果。要保障人权，首先需要扎紧犯罪认定这个入口。因此，与以前极为重视刑罚论不同，当前各国刑法学极为重视犯罪论，犯罪论更为复杂、严密。在法学院，刑法学的教学重点、教学时长都向犯罪论倾斜。这自然对国家统一法律职业资格考试产生一定影响：相较于刑法基础论与刑罚论，犯罪论的测试占比最高，需要重点学习与把握

⑼ 2020年法考刑法要怎么复习

1、刑法的考试特点
刑法总则理论抽象、难懂;
分则罪名繁多、庞杂;
分值高，但拿高分难。
2、考试难点
刑法总则基本内容：罪刑法定、不作为、因果关系、正当防卫、故意过失认定、认识错误、相对刑事责任年龄、预备未遂中止、共犯、罪数、自首立功、缓刑假释、累犯以及总则量刑情节和处罚原则。
分则重点内容是侵犯财产类犯罪、侵犯人身类犯罪、贪污贿赂罪等。
刑法上的因果关系也是刑法的重要考点之一。
3、复习规划
第一阶段：前期打好基础，每天抽出2小时以上的时间学习刑法，了解刑法的基本框架。比如知道刑法总则、刑法分论的相关内容。这个阶段不要求理解，主要是对相关考点内容有个大概的认识。
第二阶段：进入正式学习阶段，对相关考点进行细致的了解学习，前期了解的考点进行熟悉慢慢掌握。对于不了解的考点咨询相关老师或者其他考生，考生可根据自己的情况进行备考，有很多基础较差的考生多会复习3轮以上。这个阶段非常重要的就是记笔记，可以根据自己的学习习惯来记笔记，只要自己能看懂就可以了。
第三阶段：历年试题阶段，2018年之后已经不再公布历年试题，考生可以根据2018年以前的试题进行学习，前期可不计较正确率，但要学会理解历年试题所考察的知识点。
第四阶段：这时候对相关考点考情已经有所了解，考生可进行最后的查漏补缺，将原来的笔记、错题进行整理总结，看自己还有哪些易错、掌握不熟练的考点再认真的学习学习。有问题可咨询相关专业的老师。最后进行模拟练习，要学会合理控制答题时间。