司法小报

① 法治手抄报内容 小学

全国法制宣传日活动宣传标语
1、弘扬法治精神，促进社会和谐!
2、坚持依法行政，建设法治政府!
3、促进公正司法，维护社会公平正义!
4、宣传宪法知识，维护宪法权威!
5、深入开展法治宣传教育，全面推进法治荆州建设!
6、加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解!
7、深化法制宣传教育，服务荆州科学发展!
8、深入开展法制宣传，大力推进依法治市!
9、积极开展法治荆州建设，提高全市法治化水平!
10、牢固树立社会主义法治理念，建设社会主义法治国家!
11、围绕中心，服务大局，全面推进青少年健康成长!
12、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长!
13、加大法制宣传教育力度，掀起全民学法用法新高潮!
14、深入开展“法律六进”活动，营造优良的法治环境!
15、加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平!
16、开展法制宣传，推进“四城同创”!
17、加强民主政治建设，保障人民群众依法行使民主权利!
全国法制宣传日介绍
2001年，中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定:将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。2001年12月4日成为我国历史上第一个法制宣传日。
2001年以来，我国各地、各部门以“12·4”全国法制宣传日为契机，在每年11月中旬至12月中旬，通过举办座谈会、书画展、网上论坛，印发宣传资料，在报刊、广播、电视、网络等媒体制作播出专栏、专版、专题节目等多种形式，开展了丰富多彩的法制宣传教育活动。
设立全国法制宣传日并开展一系列法制宣传教育活动，其意义在于传播了法律知识，弘扬了法治精神，促进了社会和谐。如今的“12·4”全国法制宣传日已成为我国公民熟悉法律、认知法律、维护权益的有效载体，成为展示中国法治建设成就，树立我国良好法治形象的重要窗口。

② 关于法律的手抄报资料（文字的）

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

法制手抄报资料：

社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。

身边的法制手抄报资料：

坚持理性教育和情感教育相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性思维比较弱，所以要注重借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，提高青少年法律知识水平，强化法律观念。通过组织撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开法制主题班会，举行升国旗仪工和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，组织旁听司法公审大会等，以生动、直观、形象的活动形式，使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。

③ 法制教育手抄报内容50个字

我们与法: 青少年的健康成长离不开法律
青少年是祖国的未来，民族的希望，党和版国家历来重视对青少权年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境；青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力；由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，因此,加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任

④ 小学生法制小报内容

法制包括
1、指法律和制度，也有指法律制度的。

2、是指动态意义上的法制，即指立法、执法、司法、守法和对法律实施的监督，也包括法律宣传教育在内。

3、是指“依法办事”的原则，即指“有法可依，有法必依，违法必究”。
法制释义
“法制”一词，我国古已有之。然而，直到现代，人们对于法制概念的理解和使用还是各有不同。
其一，广义的法制，认为法制即法律制度。详细来说,是指掌握政权的社会集团按照自己的意志、通过国家政权建立起来的法律和制度。
其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。其主要特点是强调法律在国家政治生活中的崇高地位，坚持法律面前人人平等原则，要求公民普遍守法，国家机关依法行使权力，限制国家机关公职人员的专横，确保公民的合法权利和自由。
其三，法制是一个多层次的概念，它不仅包括法律制度，而且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程，是立法、执法、守法、司法和法律监督等内容的有机统一。

法制泛指法律和制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并严格依法办事的一种原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。其基本含义是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。任何国家都有法，但不一定有法制。法制在不同国家其内容和形式不同。在君主制国家，君主之言即为法；在资本主义国家，虽然排除了奴隶制、封建制国家法制的专制性质，但资产阶级受阶级本性的局限，当有的法律规定不符合本阶级的利益时，就加以破坏，因此，不可能有真正法制。只有彻底消灭剥削制度，实现人民民主的社会主义国家，才能真正实现社会主义法制。

法治与法制既有联系也有区别。联系在于实行法治需要有完备的法律制度。区别在于：法制相对于政治制度、经济制度，法治则相对于人治；法制内涵是指法律及相关制度，法治内涵则相对于人治的治国理论、原则、方法。

⑤ 关于法律的电子小报（DOC格式）

分几个栏目：

一、法庭传真，主要刊登一些典型的法院审理的案件；并附带该案例的评论。

例如：案件一
刘某，17岁，因犯盗窃罪、抢劫罪和伤害罪被判处有期徒刑。刘某小的时候，父亲很疼爱他，随着刘某的长大，父亲对他的爱就越来越少，甚至讨厌他。只要刘某稍不听话，父亲就打他、骂他。上初中以后，父亲打得越来越凶，常常把他打得浑身青一块、紫一块的。每想到要挨打，就不敢回家,只好在大街上游荡，肚子饿了就去食品店里偷。这样，渐渐认识了社会上一些不良青年，跟着他们到公共汽车上扒窃、去居民区里撬门拧锁、在学校门口拦路抢劫。以至多次被警察抓进派出所里进行教育，每次父亲从派出所将他领回家后，对他又踢又打。父亲打得越厉害，刘某越不敢回家，作案的次数也就越来越多。最后一次是父亲用铁链子把他锁住，下班回就打他。一次，父亲用细铁条狠狠地打他时，不论他怎么求饶，父亲都不肯放手，他突然发现身边有一个小方凳，就提起来朝父亲砸去，正好砸在父亲的额头上，加之用力过猛，致使父亲昏倒在地，经检查，为严重脑外伤，至今还留有严重的后遗症。案发后，刘某说：当初父亲如果能好好地教育我，不要动不动就打就骂，更不要把我往死里打，也许就不会有今天的悲剧。

案件二
陈某，17岁，因故意杀人罪被判有期徒刑。陈某因怀疑同学张某在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁张某值日时，拿刀朝张某乱戳，致使张某死亡。案发后，陈某很后悔，说自己犯罪的原因最重要的一条就是从小被父亲母亲宠爱过度。由于从小被娇宠惯了，陈某一直惟我独尊，无论是在学校里还是在社会上，都吃不得半点亏、受不得半点气，动不动就跟同学吵架打架。父母还经常教他：谁欺负你了你就和他拼，拼不嬴有我们呢！于是，陈某慢慢在学校里成了出名的打架大王，还与校内外的一些人结成团伙，只要觉得谁不顺眼，就借端生事找他的麻烦，然后狠狠地收拾他一顿。陈某说：如果从小父母不是这样娇惯溺爱我，我也许就不会有今天的下场。

案件三
张某，16 岁，因盗窃罪被判有期徒刑。张某在上小学的时候，父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西，还常常把张某叫到工厂，把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回家。慢慢地，受父亲的影响，张某养成了一个坏习惯，经常把别人的东西“拣”回家。父母总是夸奖他有本事，“顾家”。上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进网吧，张某把“拣”到的东西拿去卖，后来又伙同网友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。

二、法律讲堂，主要讲解一些相关法律知识；

法律小知识

1、不要轻信一些“诱人”的虚假广告，例如所谓“学习朋友的福音”、“留学之路的可靠保证”、“学校承诺办理签证”等等。

2、保管好自己的身份证明，不要轻易把护照交给学校，更不要借给他人使用。

3、不要随便透露个人银行卡的密码，卡上的本人签字要尽量复杂，防止他人模仿。类似银行卡和手机等物品丢失后要及时到有关部门报失。

4、外出时慎重选择出行伙伴和交通工具，乘坐公共交通工具时一定要携带月票或购买车票。任何无票乘车或逃票行为一旦被发现，都会带来严重的后果。

5、租房一定要签署租赁合同，入住时要根据合同仔细检查房屋内的设施是否齐全或有损坏。

6、一定要购买人身保险，尤其是医疗保险。

7、权益一旦受到侵害后一定要冷静，注意取证和寻找目击证人，在寻求法律保护时多提供书面材料。如人身受到伤害则要立即去医院诊治，因为医生的诊断证明是将来获取民事和刑事赔偿的有效依据。

8、在出国留学之前，尽可能多地了解该国的法律法规和风俗习惯，让自己具备较强的法律意识，时刻提高警惕。

劳动争议的法律小知识
劳动争议又称劳动纠纷，是指劳动关系当事人之间因劳动权利和义务产生分歧而引起的争议。

劳动争议范围：

1、因企业开除、除名、辞退职工和职工辞职、自动离职发生的争议；

2、因执行国家有关工资、社会保险、福利、劳动保护的规定发生的争议；

3、因履行劳动合同或集体合同发生的争议；

4、法律、法规规定应当调解的其他劳动争议。

劳动争议解决途径：

1、企业与职工自行协商解决；

2、向本企业劳动争议调解委员会申请调解；

3、经调解不成，或当事人不愿调解的，可向企业所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁；

4、当事人对仲裁裁决不服，可向法院起诉。

劳动争议处理时效：

1、自争议发生之日起三十日内可申请调解；

2、必须自争议发生之日起六十日内申请仲裁；

3、仲裁裁决送达之日起十五日内可向法院起诉。

三、法律新闻，主要登一些相关的法律新闻；

四、法在身边，主要说一些与老师或学生息息相关的事情，并用法律来说明；
五、少年与法，可主要讲一些未成年人、青少年保护方面的法律知识。

【法律分析】

一、 不良家庭教育是导致未成年人违法犯罪的主要原因

看了以上这些沉重的案件，我想，类似这样的案件数不胜数。随着社会的进步，家庭教育越来越呈现出许多问题，这些问题严重影响着未成年人的身心健康成长，一定程度上促成未成年人违法犯罪。一是父母或其他监护人侵犯子女合法权益的现象普遍存在，例如虐待、遗弃未成年子女，使子女辍学等，这些子女如果合法权益得不到及时有效保护，会比其他人更容易去实施违法犯罪行为；二是发现子女有不良行为或严重不良行为，不会正确矫治或纵容子女的这种行为，从而使子女逐渐走上犯罪道路；三是离异家庭子女的家庭教育体系不完善，家庭的破裂不仅给未成年子女幼小的心灵造成很大心理伤害，而且对他们今后的生活、教育也产生很多负面影响，例如父母离婚后，把孩子当成互相报复的工具，甚至不给付子女抚养费、教育费，致使子女的生活和学习不能得到保障，在此情况下，未成年子女心中充满痛苦、仇恨等极端的情绪，影响他们完善的人格和健康成长；四是家庭中的一些不良因素潜移默化的影响着孩子成长，例如父母或其他家庭成员具有赌博、吸毒、偷窃等不良的嗜好；五是父母或其他监护人教育未成年子女的态度或方法不当，例如溺爱、要求过于严格或放任不管、侮辱人格等，致使子女形成错误的人生观。
据2002年12月8日《北京晚报》报道：在我国，有70%的家庭教育不合格，其中有30%的家长对孩子过分保护，造成孩子的依赖性极强，自我生存能力很差；30%的家长属于“过分干涉”型，喜欢束缚孩子的想象力和创造性；另有10%的家长采取严厉打骂的形式，导致孩子畏缩、懦弱的个性或走向另一个极端变得粗暴、野蛮；而懂得用温暖、平等、理解和引导的方式来教育孩子的家长却相当有限。据北京市少管所1999年的统计，在未成年人实施的犯罪中被家长溺爱的占18.2%，经常受家长粗暴打骂的占7.2%；北京市少管所的另一项数据显示，来自单亲家庭的未成年犯占未成年人罪犯总数的34%。据安徽省淮北市公安局对60例未成年人实施违法犯罪的案件进行调查，其中有87.5%的家庭在教育方面存在严重的问题。据河北省少管所的调查，失足少年中，父母有不良嗜好，行为不端，受过行政拘留以上处分的占33.4%；家庭结构残缺，父母感情不合，离异或分居的占37.3%。据上海的调查统计，在各类家庭中仅占5%的单亲家庭中，其未成年人违法犯罪人数占全部未成年人实施犯罪人数的30%。

二、正确教育未成年子女，预防未成年人违法犯罪是父母的法定责任。

父母在预防未成年人违法犯罪工作中具有不可推卸的责任，俗话说，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是人生最早的教育，家长是孩子的第一任老师，因此，家庭教育是其他教育的先导和奠基，又是预防未成年人违法犯罪的第一道防线。对此，《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》都有明确的规定。
《未成年人保护法》第九条规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
《未成年人保护法》第十条规定：父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
《预防未成年人犯罪法》第十四条、第十五条、第二十条、第三十四条、第三十五条规定：未成年人的父母或其他监护人应当教育未成年人不得实施不良行为和严重不良行为，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住，不得对未成年人放任不管和迫使其离家出走，对有严重不良行为的未成年人父母应当严加管教或者配合学校将其送入工读学校进行矫治和接受教育。

三、未成年人的权利保障是预防未成年人违法犯罪的基础和关键

中央电视台曾经报导过这样一个案例：一个15岁的男孩，因经常被父亲打骂而离家出走共12次，每次都是外地的警察将他遣送回家，记者问他：你认为你会不会犯罪？男孩回答：我认为我会犯罪，因为父母对我不好，我刚15岁，打工没有人要我，说我是童工，可我要活下去呀，那么我只有去偷、去抢。可以看出，未成年人的权利保障是预防未成年人违法犯罪的基础和关键。因此我们要预防未成年人违法犯罪，就要首先从家庭教育入手，解决家庭教育所暴露出的问题，真正保护未成年人的合法权益，这不仅要求父母以健康的思想、品行和适当的方法教育子女，引导未成年子女进行有益身心健康的活动，加强法制教育、自护教育、责任意识教育和心理教育，预防未成年子女违法犯罪；更重要的是父母要树立未成年人保护的法律意识，保障未成年人的合法权益不受父母的侵犯；对于离异家庭的子女，父母要提高法律责任意识，认识到抚养教育子女是他们的法定义务，不要把孩子当成出气筒；同时我们希望，我国应尽快建立起监护人监督制度和国家监护制度，各级政府、行政机关、社会团体、企事业组织、居委会或村委会和全社会应当切实作好未成年人保护工作，对侵犯未成年人合法权的案件及时有效的投诉和处理，以切实保护未成年人合法权益，为未成年人的身心健康成长创造一个健康的、安全的、关怀备至的家庭生长环境。

六、法律格言，搜集一些名人或身边人的关于法律的言论。

法律，由精美的语言表达，有一种穿透心灵的美。法律格言，将精深的法理平实讲述，是法律语言的精品，更显精致和富有魅力。

1，法律不能让人人平等，但在法律面前人人是平等的。————波洛克

2，如果律师不能很好地控制自己的感情，就不能很好地控制自己的舌头。在民主的国度里，法律就是国王；在专制的国度里，国王就是法律——马克思

1.在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人民的信任和支持。从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。——马丁

2.如果行政权力的膨胀是现代社会不可避免的宿命，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与过分膨胀的行政权力相抗衡。——棚濑孝雄

3.法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。——埃尔曼

4.私有财产的真正基础即有占有，是一种事实。一个不可解释的事实，而不是权利。只是由于社会赋予实际占有以法律的规定，实际占有才具有合法占有的性质。——马克思

5.我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。——[美]L .亨金

1.法院是法律帝国的首都,法官是帝国的王侯。——〔美〕德沃金

2.举证之所在，败诉之所在。——古罗马法谚

3.刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。 ——【中】《四库全书·政法类·法令之 属按语》

4..迟来的正义即非正义（Justice delayer is justice denied）。 ——西方法谚

5.一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。——【英】培根《论司法》

1、陛下虽在万人之上，却在上帝和法律之下。——英国法谚

2、救济走在权利之前，无救济即无权利。——英美法谚

3、对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性，因为，即便是最小的恶果，一旦成了确定的，就总令人心悸. ——【意】贝卡利亚

4、司法，就其本质而言，就是平等：越缺乏平等条件的地方，我就越难看出在刑罚平等上有什么司法。——[法]皮埃尔.勒鲁 《论平等》

5、习惯法所不同于法律的仅仅在于，它们是主观地和偶然地被知道的，因而它们本身是比较不确定的，思想的普遍性也比较模糊。——[德]黑格尔：《法哲学原理》


格言不是拿来装饰的，而是拿来做武器的。格言最大的魅力不是在于它多简洁，多优美，而是在于它的力量，它的智慧，它的生命力。(lawyerbar)

1.法律并不能使所有的人都平等,但是所有的人在法律面前都是平等的。——波洛克

2.法官对任何案件都应进行三段论式的逻辑推理。大前提是一般法律，小前提是行为是否符合法律，结论是自由或刑罚。 ——贝卡利亚

3.法律的生命在于经验，而不在于逻辑。——霍尔姆斯

4.在法典时代开始后，静止的社会和进步的社会之间的区分已暴露出来。——梅因

5.法律不规定正确的定义，而委任善良人裁量。

1.期待比法律更为贤明的明智便是愚蠢。

2.胸怀造就法学家。

3.法之理乃法之魂。

4.法律不知父母，只知真实。

5.没有法律就没有犯罪，没有法律就没有刑罚。（法无明文规定不为罪）

3、有二种和平暴力，那就是法律和礼节。——歌德《格言和反省》

4、法律源于人的自卫本能。——英格索尔《摩西的一些错误》

5、公正不是德性的一个部分,而是整个德性;相反,不公正也不是邪恶的一个部分,而是整个邪恶。——【古希腊】亚里士多德

⑥ 怎么制作法治小报

"五五"是在"四五"普法的基础上进行的，它必然是对"四五"普法的传承和延伸。"五五"普法目标的确立要与党委、政府的中心工作相一致，与建设社会主义法治国家、建设法治江苏、法治政府的目标相衔接。因此，"五五"普法的目标的确立，既要实事求是，又要向新的层次攀升，体现新的高度的要求。"五五"普法要有新的目标，但新的目标不能定的过高。根据我区的经济和社会发展状况，我们认为"五五"普法目标应该确立这样一个目标：即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。"五五"普法目标的确定应当区分不同层次，对不同层次的人员提出不同的要求，在总目标的前提下具有一定的层次性。如对领导干部与对一般干部群众的要求要有所不同，城市与农村的要求应当有所不同，经济社会发展较发达地区与相对落后地区的要求应有所不同。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下，对领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提出具体的普法目标任务。
（二）关于"五五"普法的侧重点。
抓重点、促全面，是一种很好的工作方法。"四五"普法对重点普法对象和重点普法内容作了要求。实施过程中，我们针对重点对象、重点内容，有针对性地开展工作，起到了很好的效果。"五五"普法规划，仍然要突出重点普法对象，明确重点普法内容，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证"五五"普法取得积极的和突出的成效。
1、继续抓好重点对象的普法。
推动依法治国党政机关领导干部是关键。通过20年的普法，领导干部法律意识得到增强，法律素质有了很大提高，但领导干部的法治观念和推进国家法治化管理的自觉性并不十分强、十分高，尤其是在当前纷繁复杂的环境下，能够做到依法执政，没有很强的法治意识、很高的法律水准是很难胜任的。近年来，许多违反可持续发展要求，不按科学规律办事，随意(本文来自于"文秘114"!)侵害群众利益的违法行政行为造成的损害，后果十分严重，其对法治的破坏及其的恶劣影响，多少年都难以消除。因此，"五五"普法仍然应把领导干部作 电子商务资料库,$5%7&(#4;3:&44为普法的重点，只是普法的目标侧重点不是放在提高法律意识，而是放在增强其法治观念、法律素养和推进法治社会建设的自觉性和实际能力上。
农村普法和流动人口普法是我区普法工作的薄弱点。"五五"普法应当将农村普法流动人口普法作为重点和突破口来抓。最近我们下基层作了一些调查，虽然我们武进在经济上属于较发达地区，但从目前了解情况来看，我区农村的普法仍然处于"靠天吃饭"的自发状态。大多数村民和外来务工人员接受法律知识主要是从广播、电视、报纸等途径获得的。因此，加强农村和农民群众特别是外来务工人员的普法教育十分必要，必须采取措施大力加强。
青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。因此青少年应当作为普法的重点并要坚持不懈地抓下去。
企业在推进国家法治建设进程中承担着重要的角色和责任，因此对企业经营管理人员普法教育应仍是"五五"普法规划的重点。
2、扎实抓好重点普法内容的学习培训。主要是针对各个不同重点对象有针对性确定普法的重点内容。如对领导干部、国家公职人员，主要是进行宪法为核心的法律法规宣传教育，不断强化其法律至上和依法行政意识。
3、分解落实"五五"普法的重点工作。主要是将五年规划确定的目标按年度进行分解，并根据具体实际，结合党委政府中心工作，确定普法的重点工作，按照动员、实施、总结等步骤，层层推进，抓好落实。
（三）关于"五五"普法的运行机制
继续按照"四五"普法"党委领导、政府主抓、人大政协监督检查、各部门齐抓共管、全社会共同参与"的普法工作机制，来推动"五五"普法规划的落实。重点是进一步强化领导机制，完善日常运行机制，加大经费保障力度，进一步健全和完善普法依法治理的检查监督和考核评价制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。
在普法的日常运行机制中，特别要强调依法开展法制宣传教育。我省制订了《法制宣传教育条例》、常州市也制定了《法制宣传教育条例实施办法》，我区《法治武进建设实施规划》都明确了各级各部门特别是主抓普法依法治理的司法行政部门普法教育职责。我们要进一步运用好《条例》、《办法》和《实施规划》，充分依靠党委、政府、人大、政协的支持，善于借助领导的力量，依法开展普法教育，依法对普法教育进行有效的检查监督，以形成党委政府各部门齐抓共管、全社会主动参与、司法行政机关与政府各部门、社会各团体和基层组织的有效的联动，全面推进"五五"普法各项工作的落实。同时要借"四五"普法考核验收之东风，进一步完善法制宣传教育年度经常考评和五年综合性考评相结合的考核评估体系，使"五五"普法一开始就步入制度化、规范化的高起点、高标准轨道。