刑法实务

A. 刑法实务干货：骗取贷款罪如何准确适用

骗取贷款罪，是指以欺骗手段取得银行或者其他金融机构贷款，给银行或者其他金融机构造成重大损失或者有其他严重情节的行为。
该罪针对的主体是金额机构。

B. 人大刑法学的研究方向有哪些

刑法学专业介绍

一、本专业是博士学位授予点

二、专业研究方向、研究内容、培养目标
本学科点的主要研究方向：中国刑法学、国际刑法与比较刑法学、犯罪学与刑事执行法学、刑事政策学等。
（一）中国刑法学研究内容与培养目标

中国刑法学以中国刑法的发展演变历史、中国刑法基本理论、中国刑法实务、中国刑法立法、中国刑法解释等为主要研究内容，其培养目标是：为国家培养高层次的熟悉中国国情，精通中国刑法理论和实务，胜任中国刑法学教学研究以及从事中国刑法实务（刑事审判、刑事检察、刑事辩护）或刑法立法工作的专门人才。本研究方向基本情况如下：

（1） 本方向重视刑法学原理的开拓与研究，出版了《刑法专论》、《刑事责任论》、《刑罚价值论》、《犯罪构成及其关系论》、《犯罪论的比较与构建》、《中国刑法现代化研究》、《犯罪故意与犯罪过失》、《共同犯罪论》、《死刑通论》、《刑事法探究》等百余部有分量的专著，三卷本的《刑法学原理》荣获三项国家级奖励，显著地深化了我国刑法学原理的研究。（2）注意结合社会发展和司法实践研究刑法分则问题，及时推出了《破坏市场经济秩序罪研究》、《刑法分则实务研究》（三卷本）、《新型经济犯罪研究》、《中国刑法案例评论》（1-2卷）等著作，受到司法界的广泛重视。（3）学术研究坚持理论联系实际，且与立法、司法机关密切联系协作，使理论研究充满了活力与动力。（4）高层次专门人才培养体系完整，包括博士后、博士生、硕士生、国内外访问学者、高级法官等。（5）学术开拓性强，经常能够以有新意、有分量的学术论著和学术活动引导与促进全国刑法学科的发展。
本方向是新中国最早确立的刑法学科研究方向。早在1950年本方向即已开始招收研究生；1979年成为国内首批招收刑法专业硕士生单位；1984年成为全国第一个刑法专业博士学位授予单位；1988年被评为全国唯一的刑法学国家级重点学科点；1992年成为全国法学领域第一个招收博士后研究人员单位；1999年成为首批建立的教育部人文社会科学重点研究基地——设立我国刑事法领域唯一的国家重点研究基地“中国人民大学刑事法律科学研究中心中”。本研究方向在我国刑法教学与研究等领域长期保持着开拓与领先地位，在我国刑法学界具有举足轻重的作用，并具有一定的国际声誉和影响。本学科的特点还在于：
（1）教学科研成果突出。在国内较早开设研究生层次的专业课，30年来主编了几乎所有种类的全国性刑法统编教材，并出版近400余部书籍、发表3000余篇论文，科研成果在全国具有广泛而重要的影响。（2）高层次人才培养成效显著。30多年来培养博士生150余人、硕士生300多人、博士后10余人、高级法官400余人，所培养的高层次专门人才已在国家政法机关和教学科研单位发挥重要作用。（3）参与国家立法、司法决策。新中国建立以来尤其是近30年来，本方向的专家学者直接参与了国家几乎所有的刑事立法工作，并参与了国家最高司法机关大量司法解释的研拟工作，为国家刑事法治建设做出了重要的贡献。（4）是中国法学会刑法学研究会名誉会长与副会长单位，在刑法学研究会中发挥了重要组织领导作用。
（二）国际刑法与比较刑法学研究内容与培养目标

本研究方向主要研究国际刑法的基本理论与国际法院的实务问题，包括国际刑事程序法的理论与实务问题，研究世界主要国家的刑法立法与刑法基本理论，为中国刑法理论和刑事司法实务提供借鉴。其培养目标是：主要培养国际刑法和比较刑法方面的高层次教学研究专门人才。本研究方向基本情况：

本方向与国外刑法学教学研究机构保持密切的合作交流关系，在国际刑法、外国刑法、比较刑法研究领域非常活跃；不仅重视对大陆法系、英美法系国家刑法的比较研究，同时密切关注祖国统一进程中我国大陆地区刑法与港澳台地区刑法的比较研究；在研究内容上，不仅关注各国刑事立法的演变，而且重视刑法理论的发展变化；在研究方法上，不仅重视第一手资料的收集、翻译和第二手资料的运用，而且积极与国外同行进行实质性的科研合作；既注重成果的积累，更重视人才的培养和队伍建设。 其特点是：
（1） 1993年10月成立了全国第一个国际刑法研究所，组织、吸收全国50余位刑法学者积极开展国际刑法与比较刑法的研究；2005年8月又成立了国内第一个外国刑法研究所，和世界上重要国家的刑法学教学研究所建立了广泛合作交流关系；（2）迄今已出版国际刑法文库10余种以及《比较刑法学研究》、《金融犯罪的全球考察》、《外国刑法原理》、《英美刑法学》、《台、港、澳刑法与大陆刑法比较研究》、《欧陆刑罚制度与刑罚价值原理》等一批重要著论著；同时还组织翻译了《刑法哲学》、《行为、规范、刑法》、《刑法总论概说》、《日本刑法总论》、《日本刑法各论》、等大量专著，以及翻译出版了两大法系15个重要国家的刑法典；（3）与英、美、法、德、日、韩等国同行就刑法国际指导原则暨经济犯罪、侵犯人身权利犯罪的国际化及对策等问题进行了合作研究，成果已在国内外产生了很大影响；（4）是国际刑法学协会副主席暨中国分会主席所在单位，在全国国际刑法学界担当了引导与组织的角色。
（三）犯罪学与刑事执行法学研究内容与培养目标

本方向是刑法科学领域重要的研究方向，与中国刑法学、外国刑法学、比较刑法学、刑事政策学等研究方向之间存在着极为密切的联系。本研究方向主要研究犯罪发生发展的规律、原因及对策，研究刑事处罚的基本理论与实务问题，培养高层次的犯罪学和刑事执行法学的教学研究人才以及从事犯罪预防和刑事处罚执行工作的高级专门人才。

本研究方向承担了多项国家、省部暨与国内外合作的犯罪学、刑事执行法学的科研项目，相应的研究成果理论性与操作性突出，某些研究成果（如 “北京地区外来人口犯罪研究”的最终成果）已受到政府决策部门的关注，并被作为制定有关规划或制度的主要依据。同时，本方向还是中国犯罪学研究会副会长暨常务理事、中国监狱学会副会长所在单位，在国内犯罪学与刑事执行法学研究中居于重要的地位。其具体表现：
（1）为本科生、硕士生开设犯罪学和刑事执行法学的课程，刑法专业硕士生是作为专业必修课设置的；（2）在已经入学的刑法专业硕士生中确定有志于研究犯罪学、刑事执行法学者主攻本方向；（3）进行犯罪学、刑事执行法学有关理论与实践问题的科学研究，迄今已出版《经济犯罪与犯罪变化》、《犯罪统计学》、《刑事执行法学原理》、《刑事执行法学问题研究》、《中国特色监狱制度研究》、《监狱学问题研究》、《犯罪学研究》、《刑事执行法学研究》等一批有影响的学术专著。

（四）刑事政策学研究内容与培养目标

本研究方向主要研究刑事政策的发生发展规律以及刑事政策制定与推行的基本理论和实务问题，特别注重中国刑事政策基本理论研究和如何解决中国刑事政策问题的实证研究。其培养目标是：主要培养刑事政策教学研究的高层次人才以及从事刑事政策制定和推行方面的高级专门人才。本研究方向基本情况：

刑事政策乃是整个刑事法学的灵魂，本学科点一向重视刑事政策学的研究，特别是近10年来，刑事政策学研究更是取得了显著成果，并成为本学科点的一个新的创新增长点和亮点。本学科点承担了多项与刑事政策有关的国家级或省部级重要课题，出版了《中国刑事政策研究》、《中国刑事政策报告》（1－3卷）、《和谐社会语境下的刑事和解》、《刑罚正义论》等一批有重要影响的刑事政策研究成果，其中，国家社科基金课题《中国刑事政策研究》受到原最高人民法院院长肖扬首席大法官的重要批示。本学科点也是我国较早给硕、博士生开设刑事政策学课程的教学研究单位，至今，已撰写出10余篇专门研究刑事政策的博士论文。本学科点的刑事政策学方向关注国内外刑事政策研究最新成果和发展动向，特别注重立足于中国实际探讨研究有中国特色的刑事政策问题，为国家制定和推行科学有效的刑事政策提供理论支持。2007年,本学科点在国内召开了第一次关于刑事政策的大型国际学术研讨会，现在已经与欧、亚、美地区10余国家或地区刑事政策教学研究机构建立合作交流关系。

C. 司考刑法老师哪个讲得好

首推柏浪涛，去年听的刘凤科的，他太过推崇张明楷的观点，而否定他人观点。专但这与司属考的考察方式不合，司考重点考观点展示。今年也去试着听了他两节，太过啰嗦，本来他的课就出得晚，还讲半天抓不到重点，司考生是耗不起的。至于蔡雅奇，课没听过，不评价，但做了他今年出的刑法实务卷，个人感觉很一般。做了一点已放弃，不想浪费时间，和刘凤科的题比起来有较大差距。综上，建议听柏的课，可以做刘的题。蔡放弃。

D. 一道关于刑法的实务案例。求详细解答。加分！！

根据《中华人民共和国刑法》规定，对本案例论述如下：
核心观点：b以其公务员及形成的特殊地位，为a在某事业单位谋取实习工作，并收受了数万元财物，已然构成受贿罪，若请客送礼中向a加收（假定两次累计不满5万元），但因a的缘故，该工作未予以落定，构成行贿未遂，经律师辩护，可争取比照既遂从轻或减轻刑事处罚，辩护目标是1-2年的有期徒刑。事实与理由具体如下：

1、b作为国家公职人员，为a谋取某事业单位的实习岗位，收受a数万元的财产，触犯了刑法第385条应为受贿罪。
依据：
1）第385条“国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。”
2）第388条：国家工作人员利用本人职权或者地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为请托人谋取不正当利益，索取请托人财物或者收受请托人财物的，以受贿论处。

2、若在b的请客送礼中，b向a以钱不够为名再要钱，则该部分构成索贿，根据刑法第应按受贿罪从重处罚。
依据：刑法第386条：“对犯受贿罪的，根据受贿所得数额及情节，依照本法第三百八十三条的规定处罚。索贿的从重处罚。”

3、刑事责任：若本案b的行为构成受贿既隧，收受贿赂数额不满5万元的，对其可处1-7年的有期徒刑，情节严重的，处7-10年有期徒刑。
依据：383条：“对犯贪污罪的，根据情节轻重，分别依照下列规定处罚：
（一）个人贪污数额在十万元以上的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，可以并处没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。
（二）个人贪污数额在五万元以上不满十万元的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产；情节特别严重的，处无期徒刑，并处没收财产。
（三）个人贪污数额在五千元以上不满五万元的，处一年以上七年以下有期徒刑；情节严重的，处七年以上十年以下有期徒刑。个人贪污数额在五千元以上不满一万元，犯罪后有悔改表现、积极退赃的，可以减轻处罚或者免予刑事处罚，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。
（四）个人贪污数额不满五千元，情节较重的，处二年以下有期徒刑或者拘役；情节较轻的，由其所在单位或者上级主管机关酌情给予行政处分。
对多次贪污未经处理的，按照累计贪污数额处罚。

4、律师辩护：行贿未隧，请求从轻或减轻处罚。
事实：b尚未给b落实工作岗位，按刑法第23条规定，属于行贿未遂，可以从轻或者减轻处罚，作为律师，可以追求将b的刑事责任争取按刑法第383条第1款第3项1-2年的有期徒刑。
理由：第23条“已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。”

根据刑事诉讼法，在实务中，律师可以为b申请取保候审。

E. 我国刑法实务中对犯罪的认定为什么不按照国际通说 [符合构成要件,违法并有责的行为(4要件论,3要件论)]呢

国际惯例，中国国情

F. 刑法和刑法实务的区别在哪

您好，单纯的刑法教材及法条是偏向原理性质的，刑法实务则偏重于实践。

G. 我国刑法实务中对犯罪的认定是按照 [符合构成要件,违法并有责的行为(4要件论或者除去"行为"的3要件论)]么

我国务实貌似就是符合构成要件就是犯罪了。
你说的那种递进式的认定，多为其它大陆法系国家采用。
即认为，犯罪构成是中性无色的，某一行为符合犯罪构成要件并不意味着该行为犯罪，还会进而考虑其违法性，有责性及其间可能存在的阻却事由。
这个理论貌似司考也主张吧？我记得我们哪个老师说过。
不过我国实务中对犯罪的认定就是简单的符合犯罪构成即构成犯罪。
比较简单，方便操作，但是对一些疑难案件的处理则不够有力。

H. 镇江司法警校有哪些专业

（一）法律事务专业
本专业培养掌握法律基本理论及法律事务专业技能，适合在基层司法行政机关和企事业单位从事相关法律事务工作的高素质技术技能型人才。核心课程有：法理学、宪法学、刑法实务、民法实务、行政法与行政诉讼法、社会学基础、基层法律工作实务、律师与公证实务等。
（二）法律文秘专业
本专业培养掌握法律基础知识和文秘事务专业技能，适合在政法机关、企事业单位等从事书记员、法官助理、检察官助理、律师助理、档案管理、办公内勤等工作的高素质技术技能型人才。核心课程有：法理学、宪法学、社会学基础、秘书原理与实务、书记员工作实务、文字速录技术、法律逻辑学等。
（三）刑事执行专业
本专业方向旨在培养具有良好的政治思想、文化、法律、心理、身体素质和忠诚公正奉献的专业素养，掌握相应的文化、计算机、法律、犯罪学、监狱学、管理学、心理学等方面基础知识，以及刑事执法实务处理、特殊人群管理教育、司法文书制作、警务技能、信息处理、防暴处置等方面的职业知识与技能，能够胜任基层政法机关、社区（街道）从事特殊人群管教、司法服务等工作岗位的发展型、复合型、创新型技术技能型专门人才。核心课程有：刑法实务、诉讼实务、监区管理实务、罪犯矫正实务、监狱执法文书、司法口才实务、犯因调查与分析、刑务劳动管理实务、监狱安全管理实务、监狱信息管理实务、狱内侦查实务、警察防卫与控制技能等。
（四）罪犯心理测量与矫正技术
本专业培养具有良好的政治素养与思想道德素养、文化、计算机应用、表达与沟通、法律、身体及心理调适等基本素养，掌握相关法律法规、教育学、心理学基础知识和特殊人群管理、教育矫正、心理评估与矫治等专业知识，具备监狱、强制隔离戒毒工作业务基本知识，以及心理咨询、心理矫治等专业技能的高素质技术技能型人才。核心课程有：刑法实务、诉讼实务、狱政管理实务、矫正教育实务、循证矫正实务，个案矫正技术、罪犯心理矫治实务、心理测量与评估技术、犯罪心理学、司法精神病学、司法口才实务、警察防卫与控制技能等。
（五）安全防范技术专业
本专业培养具有安全防范技术的专业知识和技能，掌握安防产品选型、系统维护及系统设计等职业技能，具备应用急救、消防安全等实用技能，并能够运用现代安全防范科技手段及设备在司法行政机关及相关企事业单位从事安全防范技术实务工作岗位的高素质技术技能型人才。核心课程有：刑事侦查理论与技术、安防网络技术、安防监控技术、安防工程设计、安防系统维护、现场处置技术、查缉战术、消防技术、警察体育技能等。
（六）司法信息技术专业
本专业培养具有良好的职业道德，了解和掌握计算机、网络技术、信息管理、相关法律等专业知识和基本技能，具备较强的实践能力，适合在司法机关或相关单位从事计算机和信息管理工作的高素质技术技能型人才。核心课程有：操作系统、高级语言程序设计、数据库应用、网络技术应用、司法信息安全、网站建设、计算机维护、文字速录、警察体育技能、法律原理、行政执法实务等。
（七）社区矫正专业
本专业培养能适应国家社区矫正工作发展需要，具有良好的文化、心理素质和职业道德，掌握相应文化知识、法律知识、心理学知识及社区矫正、社会工作、刑事执行等相关的专业知识和专业技能，适合在司法机关和社区（街道）从事社区矫正、法律服务等工作的高素质技术技能型人才。核心课程有：社区矫正教育实务、社区服刑人员心理矫治实务、社区矫正管理实务、社区矫正法律文书、司法口才实务、社区个案矫正实务、社会调查实务、社会工作实务等。

I. 刑法原理与实务的提纲

1.在中国，看看张明楷的吧，也没办法了。2.“刑法原理与实务”应该是自学考试律师专业（基础科段）的，为什么不直接读法学呢？3.我在网上给你找的资料，将就用吧。最好去你城市的法律书店看看，书很多。“刑法原理与实务”课程全国统一命题工作，特制定本命题大纲。 一、课程性质和考试目标 1.课程性质《刑法原理与实务（一）》课程是全国高等教育自学考试律师专业（基础科段）开设的一门专业课程，是一门理论层次较高和业务技术性比较强的课程。刑法原理与实务（一）课程的任务是：（1）全面讲述我国刑法学关于犯罪与刑罚的一般原理、原则。
（2）全面介绍各种具体犯罪的知识，重点讲述部分具体犯罪的构成要件、罪与非罪的界限、此罪与彼罪的界限、以及处罚。 2.考试目标通过本课程的学习考试，要求考生：（1）系统掌握刑法学的基本原理、基本知识、基本概念。
（2）系统了解《中华人民共和国刑法》、单行刑法、刑法修正案以及附属刑法的规定，对遇到的问题能查阅相关法律规定和司法解释。
（3）具有较强的运用理论知识分析和解决实际案件的能力。 二、考试内容及重点本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准，其重点内容为：第二章：刑法的基本原则第二、三节；第三章：刑法的效力范围第一节；第四章：犯罪概念与犯罪构成第二节；第五章：犯罪主体第二、三、四、五节；第六章：犯罪的主观方面第二、三、四、五、六节；第七章：犯罪的客观方面第二、三、四节；第八章：犯罪客体第一、二、三节；第九章：正当防卫与紧急避险第一、二、三节；第十章：犯罪停止形态第二、四、五节；第十一章：共同犯罪第一、二、三节；第十二章：罪数形态第二、三节；第十五章：刑罚的种类第二、三、四节；第十七章：刑罚裁量制度第一、二、三、四节；第十八章：刑罚执行制度第一、二节；第二十二章：危害公共安全罪中阐述较多的犯罪；第二十三章：破坏社会主义市场经济秩序罪中阐述较多的犯罪；第二十四章：侵犯人身权利、民主权利罪中阐述较多的犯罪；第二十五章：侵犯财产罪中阐述较多的犯罪；第二十六章：妨害社会管理秩序罪中阐述较多的犯罪；第二十八章：贪污贿赂罪中阐述较多的犯罪；第二十九章：渎职罪中阐述较多的犯罪。三、考试命题的原则1.命题标准

“刑法原理与实务（一）”课程是律师专业（基础科段）开设的一门专业必考课程，共6学分。命题标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题，并有适当的时间对答案进行检查。 2.考试依据和范围以全国高等教育自学考试指导委员会2002年7月颁布的《刑法原理与实务课程自学考试大纲》（2002年版）为依据，以《刑法原理与实务》（赵秉志主编，高等教育出版社，2002年8月第1版）教材为命题范围。试题的参考答案按所指定教材中的有关提法来编制。3.知识与能力的关系知识是能力的基础，能力是运用知识分析与解决实际问题的能力。试题既体现对考生基本知识、基本理论的测试，又适当考核考生运用基本知识分析解决实际案例的能力。4.重点与覆盖面的关系试卷覆盖到章，重点章节的权重比例大一些，次重点章节的权重比例小一些，一般章节的分数适当。单章考核分数不超过10%。四、考试形式与试卷结构1.考试形式《刑法原理与实务（一）》课程考试形式为闭卷笔试，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格线。2.试卷内容结构本课程的试卷内容以第2、5、6、8、10、12、17、23、24、25、28章重点考核内容；以为第3、4、7、9、11、15、18、22、26章为次重点，其他章节为一般考核内容。重点内容、次重点内容和一般内容在试卷中的占分比例约为60%：30%：10%。3.试卷能力结构能力考核分为“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次，考核不同能力层次的试题在试卷中的分数比例为：“识记”占25%左右、“理解”占40%左右、“简单应用”占15%左右、“综合应用”占20%左右。4.试卷的难度结构试题的难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次，不同难度的试题在试卷中的分数比例为：“容易”占20%左右，“中等偏易”占35%左右，“中等偏难”占30%左右，“难”占15%左右。5.试卷的题型结构本课程考试采用的题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例分析题六种。