大学刑法课2013全集
A. 求一份西南政法大学2013-2014下学期赵树坤老师的法理学（初阶和进阶）课程表，顺便民法和刑法课程表一份
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《刑法学讲义》（罗翔）电子书网盘下载免费在线阅读
链接:
书名：刑法学讲义
作者：罗翔
豆瓣评分：8.4
出版社：云南人民出版社
出版年份：2020-8-1
页数：376
内容简介：
全网爆红的“法律男神”罗翔教授为每一位普通读者写的刑法普及讲义。
刑法与每个人的生活都密不可分，家庭、校园、职场、人际关系、经济活动处处都有违法犯罪行为，相应地，每个人都需要学习刑法。
罗翔让本来枯燥专业的刑法课变得“津津有味”，读者直呼上头，“根本停不下来”。刑法常识结合法理精神，兼具法律与人文的力量。本书为读者提供了相对完整的刑法学习体系，涵盖刑法演变、犯罪论、刑罚论，以及具体罪名的定罪量刑。全书通过分析真实刑法案件、张三的犯罪行为，激发读者用独立、睿智的法学思维去看待生活，提高法律感知能力。最后，每一位读者都能带着法学思维回归到工作、生活中去。
作者简介：
罗翔
湖南耒阳人，北京大学法学博士
现任中国政法大学教授，刑法学研究所所长
主要研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪，著有法律普及读物《刑法学讲义》，随笔集《圆圈正义》等。
除学术研究与授课外，罗翔教授长期专注于法律普及与法考教学。
在校任职期间多次获得中国政法大学学生欢迎的十大教师称号，2018年入选法大首届研究生心目中的优秀导师。2020年初，因其刑法课视频中所举的案例幽默风趣，意外爆红网络，一时形成“千军万马追罗翔法考”之势。其上课视频截图所制作的表情包在网络上疯传，被称为“一米九的法律男神”。3月9日，受邀请正式入驻bilibili视频网站，一天粉丝破百万，创造最速百万粉传说。
C. 刑法罗翔老师的书籍有哪些
学术作品独著
1.刑法学总则，中国政法大学出版社2017年版
2.刑法中的同意制度版，法律出版社权2012年版
3.冲出困境的罪刑法定原则，中国法制出版社2007年版
4.中华刑罚发达史，中国法制出版社2006年版
法考刑法图书分为客观题和主观题，客观题有讲义、真题卷、119必背（浓缩版讲义）和168金题（模拟题），主观题有专题精讲、历年真题破译、冲刺一本通、模板写作一本通、应试重点法条、模考试卷（新增）。
还有2019年的圆圈正义。
D. 厚大刑法罗翔老师推荐过的书有哪些
《忏悔录》、《理想国》、《从卢梭到尼采--耶鲁大学公选课》、《卡拉马佐夫兄弟》等等。
罗翔（1977年-），湖南耒阳人，毕业于北京大学，现任中国政法大学刑事司法学院教授，中国政法大学刑事司法学院刑法学研究所所长，厚大法考刑法独家授课老师，研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法和性犯罪。
他曾入选法大历届最受本科生欢迎的十位教师和法大首届研究生心目中的优秀导师，2020年，荣获“CCTV年度法治人物”，2021年3月，加盟腾讯视频脱口秀节目《吐槽大会第五季》半决赛。
沙龙活动：
罗翔2011年6月9日，出席大学生成长沙龙毕业版，以“感恩、梦想和谦卑”作为嘱附，朱庆育最后总结，希望大四毕业生在未来人生路上“行胜于言、心外无物”，并预祝他们“前程似锦、行板如歌”。
2012年11月7日下午4时，罗翔出席中国政法大学民商经济法学院学生会举办的以“永不褪色的警示标签”为主题的读书沙龙，围绕乔治·奥威尔的《动物庄园》与《一九八四》两本书，从独特的思考视角，与到场的同学们一起探讨乌托邦背后的政治现象。
2013年4月10日，罗翔出席第四期《朝夕闻道》主题讲座并担任嘉宾主持，提出了“中国关于虐童案的法律体系如何”的问题，以及长春案是否应该判处死刑，要不要立即执行这一话题进行讨论。
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书名：刑法学讲义
作者：罗翔
豆瓣评分：8.4
出版社：云南人民出版社
出版年份：2020-8-1
页数：376
内容简介：
全网爆红的“法律男神”罗翔教授为每一位普通读者写的刑法普及讲义。
刑法与每个人的生活都密不可分，家庭、校园、职场、人际关系、经济活动处处都有违法犯罪行为，相应地，每个人都需要学习刑法。
罗翔让本来枯燥专业的刑法课变得“津津有味”，读者直呼上头，“根本停不下来”。刑法常识结合法理精神，兼具法律与人文的力量。本书为读者提供了相对完整的刑法学习体系，涵盖刑法演变、犯罪论、刑罚论，以及具体罪名的定罪量刑。全书通过分析真实刑法案件、张三的犯罪行为，激发读者用独立、睿智的法学思维去看待生活，提高法律感知能力。最后，每一位读者都能带着法学思维回归到工作、生活中去。
◇火爆全网！法律男神罗翔教授普法力作，超过900万人追着学
◇年轻人都在学，颠覆刑法认知，升级思维方式，守护自己的生命、身体和财产
◇识破网络诈骗、防治性骚扰、合理索赔、守护婚姻、处理意外，全方位打开法律感知力
◇法律界"郭德纲"，让刑法变有趣，法律入门神书，享受法学和哲学的双重降维学习快感
◇2020年现象级出圈学者，1天涨粉百万，创造B站增粉记录，千万人点赞，1.5亿次观看
◇陈睿、罗振宇、罗永浩都在转发推荐的刑法老师
理性而不失温度，感性而不失高度。这不仅是罗翔老师这样法律传播者的愿望，也是在法治社会中我们应有的态度。
——《人民日报》
法律可能让人觉得很生涩，离生活比较远。但是罗老师能让你知道法律跟生活是非常贴近的。他自己本身很懂，所以可以用最简单直白的语言讲出来。
——《南方周末》
罗翔老师不仅给你提供法律专业视角下的独特解读，还时不时来一场哲学教育，让你感受到一种被降维打击的快感，获得感和成就感满满。
——《第一财经》
外皮是喜感的口音，搞笑的例证；内核则是在多年的实践和思辨中寻求真理，催人上进，成为内容产业中的一股“清流”。这恐怕是罗翔之所以能持续受欢迎的原因所在。
——《中国新闻周刊》
罗翔老师满足了人们对有力量的通识教育的想像。用荒诞、极端案件逗笑人的同时，夹带出对尊重生命、尊重常识和对理想主义的呼唤。
——《三联生活周刊》
“津津有味”是罗翔弹幕里的高频词。除此之外，人们喜欢他，很大程度上也是因为他的真性情。
作者简介：
罗翔
湖南耒阳人，北京大学法学博士
现任中国政法大学教授，刑法学研究所所长
主要研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪，著有法律普及读物《刑法学讲义》，随笔集《圆圈正义》等。
除学术研究与授课外，罗翔教授长期专注于法律普及与法考教学。
在校任职期间多次获得中国政法大学学生欢迎的十大教师称号，2018年入选法大首届研究生心目中的优秀导师。2020年初，因其刑法课视频中所举的案例幽默风趣，意外爆红网络，一时形成“千军万马追罗翔法考”之势。其上课视频截图所制作的表情包在网络上疯传，被称为“一米九的法律男神”。3月9日，受邀请正式入驻bilibili视频网站，一天粉丝破百万，创造最速百万粉传说。
F. 急求：清华大学法学院刑法学参考书目是什么谢谢……
你好：
清华大学的刑法学专业课只有法理学和刑法学两门。（10年之前是如此，不知内道今年会不会改容）
但是学校不指定参考书目，从历年试卷来看，法理学考题范围很广，涉及中国现状的法理分析（如09年）亦有外国法学理论（各年都涉及）。主要是在掌握基本理论的基础上自己进行加深。基础教材推荐张文显的《法理学》第三版（这个一定要吃透，譬如说法要素是什么？要应答如流且能进行详细的分析）。拔高上看看高鸿钧的《现代法治的出路》（这是重点书目，一定要看），高其才的《法理学》，谷春德的《西方法律思想史》，然后自己根据历年的试题提炼清华考试经常涉及的西法人物的思想，找相关的书目或材料进行了解。一般今年考得，下一年就不会考了，担不是绝对。
至于刑法，还是以张明楷的《刑法学》第三版（黄皮本）为主。然后适当看一下张的《外国刑法学》，《法益初论》（要看）。
还有一个特点，清华的法学试题（法理、刑法尤甚）大部分可以从导师的历年论文中找到，这个是你要下功夫搜集的。
不用什么实际回报了，我也是考过清华刑法的，理解你的心情，以上诸点供君参考，祝你如愿以偿。
G. 大学选修刑法案例分析课求一篇案例+专家分析+审判结果 网上找到经典的最好
对一起防卫过当案件的定罪量刑及民事责任的分析
作者：吴树林 沈金汝■案情
2005年8月28日，被告人陈某途经公交车站时，遇沈某等人向其催讨欠款，双方发生争执。后沈某对陈某追打，陈某即摸出随身携带的扣于钥匙圈上的水果刀边挥边逃，逃跑中遭沈某电话联系而来的王某、杨某等四人拦截。王某对陈某拳打脚踢，陈某遂再次拿出水果刀边乱捅边逃，致使杨某左手臂被划伤，王某被刺两刀倒地。陈某逃脱后向公安机关投案。王某因心脏被刺抢救无效死亡。此后，公诉机关对陈某提起公诉，附带民事诉讼原告人（王某的父母）要求陈某赔偿各项损失及他们晚年生活费、精神抚慰金。
法院一审认为，陈某在遭受正在进行的不法侵害时，实施正当防卫，因明显超过必要限度，造成被害人王某死亡，属防卫过当，依法应当承担故意伤害致人死亡的刑事责任，但应予以减轻或免除处罚。陈某案发后自首，依法可从轻或减轻处罚。陈某系累犯，依法应当从重处罚。陈某正当防卫超过必要限度，造成不应有的损害，依法应当承担适当的民事赔偿责任。受害人王某对于损害的发生也有过错，依法可以减轻侵害人的民事责任。遂判陈某犯故意伤害罪，处有期徒刑八年，并赔偿损失70%。该案二审维持原判。
■分析
（一）被告人陈某的行为是否成立防卫过当
根据刑法第二十条第二款的规定，防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为。一般认为，防卫过当的构成必须具备四个要件：一是防卫过当的客体必须是不法侵害人的生命权和健康权；二是防卫过当的客观方面必须是防卫行为明显超过了制止不法侵害所必需的限度造成了重大损害；三是防卫过当的主体必须是具有刑事责任能力的单个公民；四是防卫过当的主观方面必须是防卫人对过当结果持疏忽大意、过于自信或者放任的态度。本案中，被告人陈某刚逃脱沈某等人的追打，又遭王某等四人追打，为摆脱王某等人的不法侵害，陈某实施正当防卫，用水果刀乱捅刺王某，造成王某死亡的严重后果，显然，陈某的行为完全符合防卫过当的四个要件。
（二）被告人陈某防卫过当致人死亡行为的定性
对被告人陈某行为的定性，有故意杀人罪、过失致人死亡罪、故意伤害(致人死亡)罪三种意见。要对本案准确定性，关键在于正确把握陈某当时的主观态度。陈某与被害人王某互不相识，无冤无仇，王某是受他人指使来追打被告人陈某的，无证据证明陈某具有杀害王某的动机和主观故意，故可排除第一种意见。陈某是为摆脱被追打的困境而采取用水果刀边乱捅边逃的行为，根据一般人的认知能力水平，能够认识到用水果刀乱捅，会造成他人受伤的后果，所以陈某对防卫行为可能超过必要限度的结果是明知的，但他仍用水果刀乱捅，主观上对伤害后果是持放任态度，成立间接故意。故笔者同意第三种意见，陈某防卫过当的行为构成故意伤害(致人死亡)罪。
（三）对被告人陈某的量刑是否恰当
被告人陈某构成故意伤害（致人死亡）罪，根据刑法第二百三十四条第二款规定处十年以上有期徒刑；陈某的犯罪行为是防卫过当，根据刑法第二十条第二款规定，应当减轻或免除处罚；陈某案发后自首，根据刑法第六十七条规定，可以从轻或者减轻处罚；陈某系累犯，根据刑法第六十五条第一款规定应当从重处罚。笔者认为，一审法院决定对被告人陈某减轻处罚，判处有期徒刑八年，量刑与被告人陈某应承担的刑事责任是相适应的。
（四）被告人陈某承担70%的民事赔偿责任是否适当
我国民法通则第一百二十八条规定：“……正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，应当承担适当的民事责任。”被告人陈某因防卫过当，造成了被害人王某死亡的严重后果，被告人陈某对危害的后果应当承担适当的民事责任。民法通则第一百三十一条规定：“受害人对于损害的发生也有过错的，可以减轻侵害人的民事责任。”被害人王某对损害后果有过错，可以减轻侵害人的民事责任。笔者认为由被告人陈某承担70%的民事赔偿责任是合法的。
（五）两原告人请求判决赔偿两原告人晚年生活费、精神损害抚慰金应否支持
最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二十八条第二款规定：“被扶养人是指受害人依法应当承担扶养义务的未成年人或者丧失劳动能力又无其他生活来源的成年近亲属。”两原告人（被害人父母）分别为45岁、42岁，具有劳动能力，均不具备上述规定的条件。最高人民法院《关于人民法院是否受理刑事案件被害人提起精神损害赔偿民事诉讼问题的批复》规定：“……对于刑事案件被害人由于被告人的犯罪行为而遭受精神损失提起的附带民事诉讼，或者在该刑事案件审结以后，被害人另行提起精神损害赔偿民事诉讼的，人民法院不予受理。”故笔者认为，两原告提出赔偿晚年生活费、精神抚慰金的请求于法不符。
（作者单位：浙江省湖州市吴兴区人民法院）
H. 有谁上过王玉珏老师的刑法总论课吗
我是一个平凡的学生，我想我生命中最庆幸的一件事，就是念了法律；现在藉着等待服役的几个月，我将跟大家分享我的大学刑法课程内容。
我念的是中南部一所着名的国立大学，这所学校有一位号称刑法学权威的女老师。虽然听说过她上课有许多怪癖，然而，我抱着好学的精神，即使听说她每学期当掉很多人，我还是要选她的课；而且听说她是国家考试典试委员，没上过她的课，或念过她写的书，保证考不上律师司法官。与她接触的第一堂课，除了开头她说明了3分钟与刑法不相干的内容，从此两个学期6个学分，都让我的大学生涯时时与刑法相关，且充满了惊奇。
各位同学好，大家能进来国立大学法律系就读，想必高 中 生涯都是成绩顶尖的学生，废话不多说，老师在进入课程前，先跟大家沟通一点上课的必要须知。」她一进教室，也不管台下同学是否准备好了，就劈头讲了一堆。
等她说的逐渐在我脑中产生印象，抬起头来我才发现这个所谓典试委员，竟然出奇地年轻，而且姿色比起班上绝大多数女同学，更是毫不逊色。长长的睫毛，带着自信的眼神，白皙而冷艳的脸，就像小说中骄傲的OL上司。后来我才知道，原来她从小便是资优生，16岁就拿到博士，即使现在已经教了几年书，也升任教授，还是比很多研究所学生年轻，看起来也顶多像大学部的学姊。她穿着低胸浅蓝套装，衬托出她近170cm的身高和姣好的身材，从他露出约三分之一的黑色胸罩，我估计大概是B+ 的罩杯；隐隐约约看出她身体的曲线，令人不禁生起遐想。
「第一点，老师发现有人把老师的上课共笔提供给金笛出版社，严重威胁到老师教科书的销售量，所以老师要求大家，不准在上课录音，请大家把录音机、录音笔收起来。」这句话说完，虽然有许多同学面有难色，但劈哩帕拉地，真的五六十只录音笔都收了起来。
「第二点，上课内容的举例，纯粹为了帮助大家加深印象，请大家认真思考文字以外的刑法内涵，而不仅仅是案例的特殊性。」嗯嗯，我在台下点头如捣蒜，毕竟要活读书嘛。
「第三点，老师的上课内容十分特殊，不想听的请现在就离开，否则中途不准离席，也必须全程配合老师的上课方式。」基于老师的美色和对律师司法官的憧憬，全班都留了下来。
「好，今天老师要先跟大家讲罪刑法定主义；什么叫做罪刑法定主义呢？简单地说，就是法律没规定就不能处罚。」「大家先思考一个问题，如果今天没有刑法，你做坏事就不会被处罚吗？举例来说，如果教室内是另一个世界，例如：像多啦A梦的『如果电话亭』，现在老师说了：」如果这接下来的三十分钟没有刑法规定，请各位同学说说，你们想做些什么事。「老师话刚说完，只见讲台下一片哗然，同学们无论男女，纷纷热烈讨论了起来。
「好，讨论一分钟。」老师露出迷人的浅浅微笑，撩了下马尾，低头轻轻啜着她的保温杯。「请这位同学分享一下，如果这教室内没有刑法，你想做些什么？」陈老师点了一位坐在最后面，讲好听是举止端正，讲难听是做作假仙的男同学。「呃，我会睡觉。」他说了一个再普通不过的答案。陈老师浅浅一笑道：「即使有刑法，你还是可以睡觉啊，老师不会为难精神不好的同学，想睡就睡吧。」老师漂亮归漂亮，不过我觉得老师已经有点皮笑肉不笑的感觉。
「你呢？」「啊？」我还在思考老师问这些话的用意，没想到老师竟然问到我的意见。我一时想不到一个体面的答案，其实我内心最想的是把那么漂亮的老师给XX再给OO，不过这些话怎么能在课堂上说呢？
「我会拿走大家的钱，然后把我讨厌的人的书都撕烂！」突然有一个女同学开了口。她平常看起来文文静静，像是用功派的，没想到一开口造成气氛的反差，大大震摄到全班。「很好！同学很敢讲，她的印象分数我加分，期末总分多了0。5分了。还有没有人要说？上我的课就是要勇于分享自己的想法，这样刑法才会学得好。」「我要杀人！我要杀很多很多人！我要加入斧头帮！」听到老师说要加分，全班仿佛举行盐水蜂炮似的祭典，气氛热络到不行。
「帅哥，你到现在都还没回答我耶，你不把老师放在眼里吗？」突如其来的询问令我吓了一大跳，不过我仍然想不到一个好答案。
「我告诉各位同学，我之所以16岁拿到博士，是因为我有高达185的智商。
「我不仅仅是德国慕尼黑大学刑法学博士，我还是美国柏克莱州大心理学博士；在我一进来跟大家四目交会的瞬间，我大概已经猜到8成你们各自心里面的想法，欺瞒我就是不尊重我，那就没有再上课的必要，显然这位男同学还没进入课堂的状况，我们给他20秒，如果他再不说出他心里面的想法，我们就请他出去好不好？」「20，19，18，17，16，」不等老师继续往下数，我已经承受不了内心的煎熬，老实说出我的想法，不过只是美化了一点——「我想非礼教室内最漂亮的女性！」只听见教室一片哗然。
安静！」老师突然大叫一声。
「喔？」老师眼中仿佛有光芒射出一般：「那你倒是说说看，教室最美丽的女性是哪位啊？」「是，是老师你。」「非常好！我需要的就是各位同学老实分享心中的想法，我才知道大家的学习遇到什么障碍。」老师接着神采飞扬地环顾全班，仿佛胜利者般地用眼神凌辱全班的尊严。「我还想说我今天穿那么漂亮，如果你答案不是我，我要发飙咧。」「开玩笑的，其实老师看到你看老师的眼神，就知道你一定会说我了。」美女真的都有怪癖，这样亏我是很爽逆。
那接着，」她指向一位高大壮硕的男同学，「如果我是你的老婆，现在那位同学，你叫做什么名字？」她指向我，我心想：「你还不放过我啊？」「李逸平。」「好，小平说要非礼你老婆，也就是我，你会怎么办？」干，小平是你叫的喔。
「我打到他老妈都认不出他来！」那位同学恶狠狠地道。
「很好！就是这样！刑法的存在不是为了处罚，而是为了保障人民不被处罚。」什么碗糕啊？有够玄的。
「大家想想，即使没有刑法，为了保障自己的权益，大家还是会使用一切的手段扞卫自己的所有，那么为什么还要有刑法？」「所以，刑法的存在其实是一些知识份子，为了保障人民不被擅断的掌权者、强势者处罚，才出现的产物。例如：虽然小平因为非礼老师而应该被处罚，但是我们需要用刑法来制式化、来节制这位壮汉处罚小平的程度。」「那些知识份子，如李斯特、梅耶提倡的罪刑法定主义的精神，演变至今，发展出主要以下内涵：」「老师不想太咬文嚼字，老师接着用一般大众也能了解的语言讲课，希望大家不要见怪—这也是不要你们录音的缘故。」如果能录音，你早就被解雇和判刑了吧，死变态老师。
「溯及既往的禁止。」「如小平说的，他很想上老师。」靠，我又没说我要上你，我是说「非礼」。我心中百万个干字，脸上更是羞得红通通的；看到女同学看我的暧昧眼神，我真的后悔来上这门课。不过听到这样的美女老师口中说出「我想要上她」这种话，真的因为反衬的感觉，让我觉得在羞愧外又带着一点兴奋。
「现在，小平你出来，接着你做的任何事，老师都不计较，不要忘记这三十分钟已经被『如果电话亭』中止了刑法的适用，你把你刚刚说想对老师做的事对老师做吧。」「各位同学也不要觉得奇怪，不要忘记老师说的，愈敢说、愈敢做，期末分数愈高。」我虽然真的在老师刚上课时，因为她的低胸打扮，曾经有非分之想；但是经过她的一番羞辱，我只觉得这个女的很恐怖，压根儿没了性欲。见我没有动静，老师竟然刷地把外衣脱掉，露出只剩黑色胸罩、白皙的上半身，还朝着我俯身成45度角，刻意地将**挤了出来，下半身的窄裙则因为老师俯身向前的姿势而绷得更紧了，内裤的线条隐约可见。
「小平，对不起嘛，刚刚不是故意凶你的，希望你不要怪老师。」哇，现在竟然使出林志玲娃娃音攻势。我看班上同学好像也没特别意外的表现，除了几个猪哥还在看着老师姣好的身材吞口水外，似乎都已经习惯这个怪老师的任何举动了。老子豁出去了，为了考上律师，为了考上法官，干！ 就在我心中干字骂得最响亮的瞬间，我的右手已经袭上了老师的酥胸！不过因为我没交过女朋友，所以我似乎没有拿捏好力道。
第一次触摸女性的胴体，只感觉到意外地柔软，不像写真集上写真女星的胸部般看起来仿佛是两团结实的肉块，而是软绵绵地，仿佛会把手吸进女性身体似地，难怪有什么袭胸袭臀之狼，这玩意儿实在太引人入胜了。老师料想不到我真的摸了，而且摸得还不轻，她像被袭击的虾子般往后弓了弓身子，一脸惊讶地看着我。「我以为你只是有色无胆的小鬼，没想到你竟然真的摸了，我要对你另眼相看了。」老师只是一脸惊讶，并未有任何愠色，我心里则忐忑不安，不知道她又要来哪一套。
剩余追问,采纳后发
I. 跪求2013年华东政法大学刑法学参考书目
附1： 2013年硕士研究生招生入学考试初试科目
030106诉讼法学
01刑事诉讼法
02民事诉讼法
03刑事侦查学（5名）
04法律逻辑学（5名）
70
①101思想政治理论②201英语一③606诉讼法学④802法学综合 606诉讼法学包括①刑事诉讼法②民事诉讼法③刑事侦查学。
报考刑事诉讼法、民事诉讼法和法律逻辑学方向的考生均选考①刑事诉讼法②民事诉讼法
报考刑事侦查学方向的考生选考①刑事诉讼法③刑事侦查学。
附2： 2013年硕士研究生入学考试参考书目
030106诉讼法学：《刑事诉讼法学》（第二版）叶青主编，上海人民出版社2010年版；《刑事诉讼法学教学研究资料汇编》（第一辑2000—2005年）叶青主编，北京大学出版社2007年版；《民事诉讼法学》江伟主编，复旦大学出版社2007年版；《民事诉讼法案例与图表》叶青主编，法律出版社2009年版。《诉讼证据法学：指引、案例与文献》叶青主编，北京大学出版社2007年版；《侦查学》杨正鸣主编，中国方正出版社2007年版；《侦查学原理》杨正鸣主编，中国方正出版社2007年版。
▲802法学综合我校提供法学综合课考试大纲。
法理学部分：《法理学导论》徐永康主编、顾亚璐副主编，北京大学出版社2006年版，第二、四、六、九、十四、十五、十六章。
法律史部分：《中国法制史》王立民主编，上海人民出半社2003年版，第二章第一、二 、三节，第七章第二、三、四节，第十三章第一、二、三节；《外国法制史》（第四版）何勤华主编，法律出版社2006年版，第三章、第十章。
宪法学部分：《宪法学》童之伟 殷啸虎主编，上海人民出版社、北京大学出版社2009年版，第四章。
刑法学部分：《刑法学》刘宪权主编，上海人民出版社2008年版，第二章第二节、第三节、第四节，第四章第一节、第二节，第五章第一节，第七章第一节、第二节、第三节，第八章第一节、第二节、第三节，第九章第一节、第二节、第三节，第十章第二节、第四节，第十一章第二节、第三节、第四节、第五节，第十二章第二节、第五节，第十三章第二节，第十六章第二节、第三节，第十七章第二节、第三节、第四节、第五节、第六节，第二十四章第二节、第四节，第二十五章第二节，第二十八章第二节、第三节。
民法学部分：郑云瑞著《民法总论》，北京大学出版社2007年出版，第二章第一节、第四章第二节、第五章第二节、第六章第二节、第五节、第七章第三节、第十章第三节、第五节、第七节、第十一章第二节、第四节、第十二章第二节。
诉讼法学部分：《刑事诉讼法学》（第二版）叶青主编，上海人民出版社2010年版，第五章、第七章、第十五章；《民事诉讼法学》江伟主编，复旦大学出版社2007年版，第六章、第十二章。
经济法学部分：《经济法教程》（第二版）顾功耘主编，上海人民出版社、北京大学出版社2006年版，第三章，第二十章，第二十一章；《商法教程》（第二版）顾功耘主编，上海人民出版社、北京大学出版社2006年版，第六章第二、三、四节，第九章第一、二、四节，第十四章第一、二节，第十六章第一、二、三节。
▲专业学位联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制（2011年版）。
华东政法大学研究生入学考试 法学综合答题指导与出题规律
一、答题方法
1、概念题的作答
1]概念题的出题目的在于考查你对一个概念的理解程度,表达一个概念,在逻辑上应该说明其内涵与外延。
2]内涵的表达由两个部分构成，即定义与特点。定义即简要阐述此概念基本涵义，特点便是从内涵的角度对此概念进行界定。
3]外延的表达是由所描述的概念的种类形成，即一个概念所包括的范围在类型上的说明。
4]但是一个概念要做到如此多的解释，需要大量时间，也需要大量版面，在研究生考试中全部进行全面解释显然是不合适的，那么华政法学综合的概念题作答如何对其进行取舍呢？
A如果一个概念定义、特点、种类加在一起占时占版都不多，那么可以全部写入。
B如果不行，那么，首选的是定义加特点。
C如果书本上没有关于该概念特点的归纳，或是你不记得了，那么写概念的主要分类，需要注意的是种类可能在教材中有多个分类，那么选择最重要的一种分类作答。
5]答概念题时，也须对答案进行分点写，如：（1）定义；（2）特点；（3）主要种类。
2、简答题的作答
1]简答题主要是为考查识记知识，所以原则上答出教材所述即可。
2]答题方法：首先针对题目中的重要名词做出解释，然后再列小点答出知识点，并对各个知识点做出简单解释，例如06年题“简述税法的构成要素”,答法是：（1）解释什么是税法构成要求（2）然后分点列出税法的各个构成要求并做简单解释。
3、辨析题的作答
辨析题主要是判断观点的正误并做解释，但是也偶尔直接要求辨析两个名词的题。
1]直接判决正误，当然如果是部分正确部分错误的观点要指明哪里正确哪里错误；
2]辨析：在辨析过程中，一般步骤是首先指出一个题目所弄错的知识点并对该知识点进行阐述，然后针对题目的情况进行辨析分析观点的错误，最后总结出答案指明题目中情形的真实性质。如08年题：要约人甲向受约人乙发出要约，他想把一套房子送于乙。有的观点认为这是一种无偿民事法律行为，你的观点是什么，请说明理由。其答法就是：答：1]错；2]此观点弄错了知识点为法律行为与意思表示的涵义与关系，阐明法律行为与意思表示涵义；3]题目混淆了法律行为与意思表示的关系，阐明法律行为与意思表示的关系；4]具体辨析题目中的情形，分析其观点错误；5]总结该行为的真实涵义。
4、论述题的作答
由于综合课不同于专业课，其论述题也限于教材，并非开放式的题目，所以综合课论述题的作答方法本质上是简答题的扩大化，即按照简答题的方法作答，但是在答题时要注意在每个项目点下要附加一点丰富的解释或是阐述，以体现其论述性。
二、超纲题问题
考生还有很大疑问的是超纲题。确实，这是困扰广大考生的一个比较大的问题。超纲题本身超出了指定教材的范围，对考生的作答构成了障碍，因此，为了解决这种障碍，急需解答两点：
1、复习范围问题
很多考生问是不是因为超纲题而需要超出指定教材范围去复习？本文认为这是一种没有必要的想法，也是不利的想法，原因在于：
1]指定教材之外的范围太多，你没有时间没有精力去看，而超纲题又极少，更是得不偿失；
2]超纲题可能是相对来说并不陌生的概念或是简答，即使不用去复习指定教材范围之外的内容也可能有印象，能作出一部分答案，而这就够了；
3]认真仔细复习范围内的内容，拿到这些分数才是成功王道；
2、超纲题作答方式
由于大部分考生对超纲题不熟悉，所以存在作答障碍，那到底怎么应对呢？
1]应有一种心态，即超纲题是大家都没有复习到的，答不好是正常的；
2]作答时，把你知道的关于这方面的知识答上，充实即可，并不需要追求全面；
3]一定不能因为不知道答而空白题目，即使不明白题目答案，也要工整的作答，把自己知道的相关知识点写上去。
三、各学科出题分布
综合课由各学科章节综合而成，各学科出题分布一般如下：
法理学：概念题一个，论述题一个；
宪法学：概念题一个，简答题一个；
法制史：包括中法与外法，概念一个，简答一个；
民法学：概念一个，简答一个，辨析一个；
刑法学：概念一个，论述一个；
诉讼法学：包括民诉和刑诉，概念一个，简答一个，辨析一个；
经济法学：概念一个，简答一个，辨析一个；
总结出题分布，目的是为了有针对性的复习，即可能下一年的出题类型同于此，所以在综合课复习过程中，对每门课按照此进行有目的的题目预测。
四、出题规律的把握
1、概念题：
法理学的概念题大小皆有，大的概念如法律监督、法律推理等，小的概念如法律的预测作用、义务性规范，所以法理学的概念重在全面复习。不过有一点要注意，大概念的可考性都比较强，所以要全面关注，比如法系，民法法系，法律关系等，小概念就关注具有可考性的概念即可，比如行为模式，改正正义，行为能力，权利能力等。
法史概念中，中法史的概念较多，涉及到各个方面，如法律名称、刑罚名称、制度名称等。外法史概念较少，但是09年也考了，并且比较偏僻，是《联邦贸易委员会法》，可见也要注意总结外法史的概念，特别是法律名称。中法史的概念很明显的侧重于重点概念，如八议、凌迟刑、贞观律等。外法史概念则较细较偏。
宪法的概念题所出之概念都是比较重要的，也是大小皆有，大如宪政，小如自治条例，结社自由等。这些概念在课本当中本身都比较重要，所以，宪法关注其重要概念。
民法、经济法、诉讼法、刑法概念题出法也和上面差不多。
2、简答题：
简答题一般都是书本明确的比较重要的知识点，法理，宪法，诉讼法等比较细。
3、辨析题：
辨析题比较难，出在民法，经济法，诉讼法上，这些课程的特点是辨析题和法条联系相当紧密，同学们容易出错，因此要特别注意记清楚。
4、论述题：
论述出在法理学和刑法学，从所出过的论述题可以看出，综合课的论述和专业课的论述明显不同，综合课论述就是简答题的扩大化，一般来说是一个书本上比较完整的重要的大的知识点。
五、阅卷特点
华政的阅卷其实并不严格，一般来说：
1]只要你答对要点，阐述清楚，即可得全分；
2]虽然未能全部答对要点，但能答对部分，并且答案思路清晰，也可得高分；
3]即使你对题目答案并不明确，但是能写出相关知识，并做出阐述，也能得部分分数。
由此可见，对于华政考试的作答，并非一定要面面俱到，所以考生在碰到较难题目时，没有必要紧张，只需要答出自己所知的，并且逻辑清楚，分析分明，字迹工整，分数自然不低。
J. 2013年 中国政法大学刑法研究生的考试书目以及最后各科的分数标准非常感谢
考研是一场持久战，这对于习惯了考前突击的大学生来说是一个挑战。要考研，首先要考虑清楚，自己能不能耐住寂寞，忍受痛苦。我当时承受了非常大的压力，真的是孤注一掷了，因为如果考研不成功，我的退路会很有限，这么说吧，考上研，前面就是碧海蓝天，考不上，前面就是万丈深渊，哈哈，其实有些夸张啦。我当时也看了好多介绍考研心态的帖子，也是很受鼓舞的哦，因为是第一次考研，所以对别人说的经验都是半信半疑，毕竟自己没有实践过，但要记住，万事开头难，在我周围，打算考研的人有好几种，一种是随大流型，他们并不努力，只是在大家都埋头苦读的时候也象征性地“学”，其实多数时间是心不在焉的；一种是犹豫不决型，他们想考研，但对于自己的实力深表怀疑，于是只想小试牛刀，以便来年再考；最后一种是坚定不移型，他们下定决心要考研，并愿意为考研付出自己的汗水，这类人又可分为两类，一类是一门心思要考研，花上一年的时间只为考研，其他的一概不管，这种人要么考研成功，要么西瓜桃子就全丢了；另一类是其他科目也不丢掉，但以考研为主，这样一旦考研不理想，还不至于竹篮打水一场空。
报考条件
符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应往届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2009年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。
4.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
中国政法大学考研目前分为初试和复试。
初试分为公共课与专业课，公共课是国家统一命题。政治和英语。
专业课11门分为：
综合一：法理学40分、宪法学40分、国际法学40分、行政法学30分，共计150分。
法理学导论（初试必读）北大出版社 2006年6月版 舒国滢主编
宪法学 北大出版社 第四版 焦洪昌主编
国际法 法大出版社 国家“十一五”规划教材 2008年 周忠海
国际私法 法大出版社 国家“十一五”规划教材 2011年第三版 赵相林
国际经济法 法大出版社 2008年9月版 莫世健
行政法学 北大出版社 2005年 张树义
行政诉讼法学 北大出版社 2009年 马怀德
法学综二：民法学50分、刑法学50分、诉讼法学50分（刑诉与民诉）。
民法学 第二版 法大出版社 2011年新版 江平
民诉法学 第二版 法大出版社 2011年3月1版 宋朝武
刑法学 第四版 法大出版社 2011年7月 曲新久
刑诉学 第三版 北大出版社/高等教育出版社 陈光中
初试达标后，参加复试。复试有笔试和面试。
现在问这个问题说明你是明年考试。那么你还有一年的时间。
政法大学刚刚改了政策。初试取消了多选题，增加了主观题的题量。
所以一定要求考生在理解的基础上背诵主观题。
熟悉教材是刚刚准备的学生必须先做的功课。考研考的大部分都会是基础知识的熟练运用，
拔高的题会有，但很少。至于后期的做题方面，做历年真题，三公的题库、笔记。都是你需要好好看的。
政治到考前再分出时间来集中的背诵记忆。任汝芬、肖秀荣系列的政治是必须要看的。
英语没有别的方法，一定是一个长期积累的过程，从词汇到练习，每天都不能落下。
别忘了还有复试，会有一个英语的口试环节。
祝你成功！