刑法相声
❶ 法外狂徒张三是谁
法外狂徒张三，出自b站法考主讲刑法的罗翔老师，张三是他通俗易懂的刑法小案例里的主角。
张三，其实是罗翔老师讲一些经典案例中方便称呼事件中的犯人起的名字；网友将每个案例的张三合成一个人，也就有了“法外狂徒张三”、“逍遥法外张三”的这种梗。
人物评价：
罗翔是普法“段子手”，刑法“小王子”，被称为“bilibili男神”。罗翔具有深厚的法学素养，非同凡流的认知水平，以及博大的人间情怀。“用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙蔽了良知”，这就是罗翔。
更为难得的是，他讲课，真性情、有个性，风趣幽默、生动形象，能把法律讲成“相声”和“段子”；“理性，而不失温度；感性，而不失高度”。“法律是他的武器，真实是他的铠甲。”罗翔说法，是“法治之光”，而背后的本质是“思想之光”。
与其说罗翔是法律知识的普及，不如说是进行法律思想的启蒙。
❷ 相声新势力《成长的烦恼》台词
【卢鑫】感谢大家的掌声鼓励。
【玉浩】非常感谢。
【卢鑫】初赛播出完以后我们上街，现在很多人认识我们。
【玉浩】哦，很多人都熟悉您。
【卢鑫】都熟悉我，正在街上走着，天雷滚滚。
【玉浩】看过那初赛的节目。
【卢鑫】正吃着饭呢，天雷滚滚。正上着厕所呢，天雷滚滚。
【玉浩】转过去。上厕所就别往这转了。
【卢鑫】现在我听这四个字我害怕。
【玉浩】这怕什么呀？这证明火了呀。
【卢鑫】这有什么火的。
【玉浩】怎么了？
【卢鑫】没有我们小时候火。
【玉浩】不是，咱小时候火过呀。
【卢鑫】各位可能不太了解我们，我们两启誉个小时候是小童星。
【玉浩】小童…别介，你可能是小童星，我肯定不是。
【卢鑫】不，你是。
【玉浩】不是，不是。
【卢鑫】咱俩小时候是组合，特别火。
【玉浩】你别闹啦，小时候我都不认识你，悄早段我跟你组合？
【卢鑫】不是，你不太记得了，小时候你出了个事，失忆了，你不太记得。
【玉浩】等会儿，我出什么事了，我失忆了就。
【卢鑫】就在路上走着，摔了一跤，头磕屁股上，失忆了。
【玉浩】打住！我头磕谁屁股上了。
【卢鑫】磕你自己屁股上了。
【玉浩】我头，磕我自己屁股上了？
【卢鑫】嗯？
【玉浩】您说这刑法叫腰斩吧。
【卢鑫】没那么严重，就是腰折。
【玉浩】那也受不了腰折了又。
【卢鑫】咱俩小时候还出过一个单曲。
【玉浩】我还跟你出过单曲？
【卢鑫】打雷要睁衡下雨。
【玉浩】雷欧
【卢鑫】下雨要打伞。
【玉浩】雷欧
❸ 法外狂徒张三是什么梗
综述
法外狂徒张三，网络流行语，指著名法学博士罗翔教授在讲法时常以“张三”作为加害人举例，张三在案例中犯下的事可以说是罄竹难书，也因此被弹幕戏称为法外狂徒张三。
罗翔
罗翔，1977年出生，湖南耒阳人，中国政法大学刑事司法学院教授、刑法学研究所所长。
罗翔于1995年—1999年本科就读于中国青年政治学院，毕业获得法学学士学位；1999年—2002年硕士就读于中国政法大学研究生院，毕业获得刑法学硕士学位；2002年—2005年博士就读于北京大学法学院，毕业获得刑法学博士学位；2005年进入中国政法大学执教。
❹ 罗翔为什么叫法外狂徒张三
罗翔叫法外狂徒张三是因为每次用案例举例子，人物角色几乎都是张三。
张三抢劫，被抢劫，杀过人，还进过监狱，但每次举完例子，下一次举例子又是张三，他和他描绘的虚拟人物“张三”已经是B站“鬼畜全明星”之一。
2019 年，他在厚大法考讲课的视频因为诙谐幽默的语言在B站走红，并成为不少鬼畜区UP主的素材，张三也被网友戏称为“法外狂徒”。
因为老师讲的实在是非常有趣，所以网友们也纷纷用张三这个名字玩起了各种各样的梗。而在3月6日罗翔讲师开启了官方账号“罗翔说刑法”之后，关于他的故事的二创剪辑视频可以说达到了新高（甚至血洗了鬼畜版）。罗老师也获得了“相声大师”的美名。
人物评价：
罗翔是普法“段子手”，刑法“小王子”，被称为“bilibili男神”。罗翔具有深厚的法学素养，非同凡流的认知水平，以及博大的人间情怀。“用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙蔽了良知”，这就是罗翔。
更为难得的是，他讲课，真性情、有个性，风趣幽默、生动形象，能把法律讲成“相声”和“段子”；“理性，而不失温度；感性，而不失高度”。“法律是他的武器，真实是他的铠甲。”罗翔说法，是“法治之光”，而背后的本质是“思想之光”。
与其说罗翔是法律知识的普及，不如说是进行法律思想的启蒙。
❺ 张三是什么梗
出自b站法考主讲刑法的罗翔老师，张三是他通俗易懂的刑法小案例里的主角，灯之后还被粉丝
改编成歌曲「法外狂徒张三」
罗翔，男，湖南耒阳人，北京大学法学院刑法学专业毕业，法学博士学位。现任中国政法大学教授，中国政法大学刑事司法学院刑法学研究所所长，研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪。2008年以来入选法大历届最受本科生欢迎的十位教师，2018年入选法大首届研究生心目中的优秀导师。
43岁的罗翔是中国政法大学教授、刑法学研究所所长。3月9日，他受邀把自己的刑法课“搬”上视频网站，两天之后涨粉百万，粉丝数量已超532万 。
❻ 求马季相声《训徒》台词
甲 在这儿表演哪？
乙 啊，在这儿表演哪。
甲 我听说相声演员都有学问？
乙 不行，不行。相声演员过去都没念过几天书，大多是口传心受，也就那么点儿记问之学。
甲 那么说，你们和我比起来可差多了。跟我比，你们也就是“九牛一毛”的千分之零点儿零一吧。
乙 我们也不剩吗儿了。这么说，您有学问？
甲 当然。我是无不知，百行通。古今中外，诸子百家，文学历史，医卜星相，就没有我不知道的。
乙 我看，您就不知道一样儿！
甲 我不知道什么？
乙 你不知道“寒碜”！
甲 您夸奖。
乙 还夸奖哪！升磨瞪着眼儿说大话，你有什么学问？
甲 我那学问，跟你说你也不明白。你文化太低，知识太少，阅历太浅，水平太洼。我说了话来，你听不懂，既耽误我宝贵的时间，又令你当众受窘，瞠目结舌。跟你谈学问，岂不等于对牛弹琴乎？
乙 你这话可太损了！今儿个，我非得好好领教领教你的学问不可。
甲 你要真打算请教的话，用不着我亲自向你传授学业，吾之闭门小徒对你指点一二足矣！
乙 你还有徒弟？
甲 废话，想当初孔丘、孔夫子尚有弟子三千，何况敝人。
乙 敝人？
甲 明白什么叫敝人吗？
乙 明白。
甲 什么叫敝人？
乙 就是枪毙的人！
甲 嗐，敝人就是我。
乙 是呀，毙的就是你呀！
甲 这是怎么说话？
乙 人家孔夫子有弟子三千，最杰出的是七十二大贤人。
甲 孔夫子的徒弟都是“咸”（贤）人，我的徒弟就不那么咸。
乙 怎么哪？
甲 刚腌不几天儿。
乙 鸭蛋呀！
甲 我有个最得意的徒弟，岁数不大唤笑陪，能耐可不小，我所有的学问都教给他了。
乙 你这个徒弟有什么能耐？
甲 我这个徒弟是仰知天文，俯察地理，中晓人和。明阴阳，晓八卦，识六爻，知遁甲，运筹帷幄之中，决胜千里之外，未出茅庐先定三分天下。
乙 这是你徒弟？
甲 这是诸葛亮。
乙 你提诸葛亮干吗呀？
甲 不提诸葛亮显不出我徒弟的能耐来。
乙 你徒弟有什么能耐？
甲 我徒弟是走马观碑，目识群羊，问一答十，对答如流，无所不知，无所不晓，真乃万物之精灵，人类之英豪啊！
乙 我看他不是人类之英豪！
甲 他是——
乙 菜市场儿的蒜毫。
甲 嗐，蒜毫呀！
乙 这么办吧，你徒弟要真有能耐，把他请出来，我跟他见一见。
甲 噢，你打算跟我徒弟学点儿能耐，长点儿见识？
乙 啊，你把他请出来，我跟他谈谈。
甲 那好吧。（做四处找状）哎，刚才还在这儿扇“啪叽”来着哪！
乙 冲这玩儿法，能耐不怎么样！
甲 （对侧幕喊）别扭！别扭！……
乙 您等等。您这是找谁哪？
甲 找我徒弟哪。
乙 您徒弟叫……
甲 别扭。
乙 噢，找别扭呀！
甲 别扭，别扭——
（丙在侧幕应：“哎——”拉着长音儿傻呵呵地上，笔管儿条直，目光呆滞地前、后、左、右，四鞠躬）
乙 您徒弟这是干吗哪？
和蠢甲 这是师父我教导有方，我徒弟待人接物有礼貌。
乙 方才那是……
甲 行了一个由打外国进口的西洋礼。
乙 这哪是西洋礼呀！
甲 你看这是……
乙 牛犊子拜四方哪。
甲 这是你浅陋无知，少见多怪。趁我徒弟这会儿有空儿，有什么疑难问题，你赶紧向他请教。等会儿我徒弟扇“啪叽”去了，你可没处找去。
乙 我得抓紧时间。（仔细打量丙）就这个模样能有学问？
甲 人不可貌相。你那模样倒不错，怎么没替熊猫出口哪？
乙 嗨，我可要问他了？
甲 问吧。
乙 我总瞧这孩子“毛登扔”的。
甲 学问大着哪。
乙 （自语）我先问点儿简单的。（对丙）学生，你来了吗？
丙 来了。
乙 嘿，好赖不说，是活的。
甲 废话，死的早臭了。
乙 你跟谁来的？
丙 跟我师父来的。
甲 听听，声音洪亮。
乙 干什么来了？
丙 说相声来了。
甲 简捷扼要。
乙 会几段儿呀？
丙 会三段儿。
甲 有志不在年高。
乙 （自语）这回呀，我跟他转转文，用文话问问他。
（对丙）学生，你贵庚了？
丙 吃饭了。
甲 说话脆快。
乙 啊！学生，我是问你贵庚了？
丙 吃的炸酱捞面。
甲 干净利索。
乙 （对甲）我说，漏了！
甲 什么？
乙 漏了。
甲 噢，漏了？你找房产局去呀！
乙 房子漏了？
甲 什么漏了？
乙 你徒弟让我给问漏了。
甲 （晃头）不能，不能……
乙 （扶住甲头）别晃，别晃！
甲 怎么？
乙 加小心别散了黄儿。
甲 我就是鸡蛋呀！
乙 别酸了，你徒弟确实让我给问漏了。
甲 你都问什么了？
乙 我问他，“来了吗”。
甲 他怎么答的？
乙 他说“来了”。
甲 还是的，我们爷儿俩来了就是来了，能像你似的吗，瞪眼说瞎话！
乙 我问他“跟谁来的”，他说“跟我师父来的”。
甲 回答得对呀，他是徒弟，我是师父，跟我来的当然就是跟他师父来的了。能说是跟他师娘，跟你来的吗？
乙 嗐。我问他“干什么来了”，他说，“说相声来了”，他说，“说相声来了”。
甲 我们本来就是说相声来了嘛，谁像你呀！
乙 我怎么了？
甲 投机倒把来了。
乙 我呀！我问他“会几段儿”，他说“会三段儿”。
甲 这是孩子谦虚。传统段子会说三段儿，新编的没算上。谁像你呀，有骆驼不吹牛！
乙 我最后又问他两句。
甲 问多少句也没关系。
乙 我问他“贵庚了”？
甲 他怎么回答的？
乙 他说“吃饭了”。
甲 对呀，都几点了还不吃饭？我们饮食起居都有规律，到时候就吃饭。
乙 什么呀！我问他贵庚了，他说“吃的炸酱捞面”，这都对吗？
甲 对呀，我们刚才吃的是炸酱捞面呀。告诉你，我们教徒弟净给好的吃，馅饼、饺子是家常便饭。就这顿差点儿：蘑菇肉卤，精粉挂面。不像你教徒弟舍不得给好吃的，顿顿儿喂豆饼。
乙 谁呀！这“贵庚了”，是“吃饭了”？这“贵庚了”是“吃炸酱捞面”？嗯，对吗？
甲 什么，什么？“贵庚了”是“吃饭了”？这“贵庚了”是“吃炸酱捞面”？这都像话吗，堂堂七尺之躯，洋洋洒洒，脱口而出，“贵庚了”就告诉人家是“吃饭了”，“吃的炸酱捞面”，有何面目活在世上！今天必须给我解释清楚，你为什么厚颜无耻地把“贵庚了”说成是“吃饭了”、“吃的炸酱捞面”？说！
乙 我说什么！你可听明白了，方才那话不是我说的？
甲 不是你说的吗？
乙 嗐，搁我身上了！我说，方才那话不是我说的。
甲 谁说的？
乙 你徒弟说的。
甲 （晃头）不能不能……
乙 又来劲儿了。没错儿，是你徒弟说的。
甲 真是我徒弟说的？
乙 一点儿也没错。
甲 我问问。
乙 问问吧。
甲 （对丙）来了吗？
丙 来了。
甲 （对乙）对不对？
乙 往下问。
甲 跟谁来的？
丙 跟您来的。
甲 嘿，小孩儿说话多招人稀罕，你方才问他，他怎么说的？
乙 “跟我师父来的”。
甲 我问他哪？
乙 “跟您来的”。
甲 瞧瞧，说话多有礼貌，您长您短，有老有少。不像你。
乙 我怎么了？
甲 没大没小。
乙 你往下问。
甲 干什么来了？
乙 说相声来了。
甲 会说几段儿呀？
乙 会三段儿。
甲 （对乙）这还没算上新的。
乙 你往下边问呀！
甲 下边还有吗？
乙 有，问吧。
甲 下边该问什么了？
乙 问他贵庚了。
甲 有这句吗？
乙 废话，关键就是这句话呀！
甲 （仔细端详丙）徒弟呀，徒弟，师父没问你之前，要嘱咐你几句。咱爷儿们来到这儿可不容易呀，这句话你要反复考虑成熟之后再回答。这句话关系重大啊！
乙 有什么关系呀？
甲 关系到咱师徒胜负成败，荣辱哀乐；关系到咱爷儿们今后是能吃馒头、饺子，还是能吃窝头、烤地瓜呀！
乙 好嘛。
甲 你可千万千万谨慎、细致、全面、周到，仔细酝酿再作回答呀。
乙 赶紧问吧。
甲 师父我问你，贵庚了？
丙 吃饭了。
乙 嗐。
甲 别忙，别忙，这两天我徒弟净吃好的了，火大，耳朵有点儿沉，没听清楚。我问你徒弟：你贵庚了？
丙 吃的炸酱捞面。
乙 好嘛。
甲 （气急败坏）徒弟呀，徒弟，你白辜负了师父一番心血呀。你怎么不三思而后再言呢？事不三思脱口而出，岂不贻笑大方，真乃荒唐已极。师父方才我把你捧得“乌丢乌丢”的，可你把师父我摔得“啪叽啪叽”的。我说平时你那些能耐都哪儿去了呢？
乙 他有什么能耐啊！
甲 今儿个我有心打你吧——
乙 那就打他！
甲 我还打不过你。
乙 瞧这能耐。
甲 师父我有心骂你吧——
乙 那就骂他几句。
甲 我还怕你骂我！
乙 这都怎么教育来着。
甲 不打不骂你，我这口恶气又难出。
乙 那怎么办哪？
甲 呆会儿去北市场“三合盛包子铺”，我买五百包子撑死你！
乙 这是什么刑法呀！
甲 可惜师父平时教你的那些能耐，你一句也没记住。其实说起来，拿出来哪句，不都比“贵庚”这句话深？太可气了！
乙 这孩子太气人。
甲 你看咱们这样儿好，说是说，该教给孩子的能耐还照样教给孩子能耐，不能让你捡笑话。
乙 那哪儿能呢。
甲 （对丙）徒弟呀，方才那句话你回答得不对。好好记住，今后再有人问你：“贵庚了”，你千万千万别跟人家说什么：“吃饭了，吃炸酱捞面”，这都不对。
乙 可不是嘛。
甲 今后如果再有人问你：“学生，你贵庚了？”那就是问你结婚没有。
乙 走！上一边儿去，（对甲）站好了，这都哪儿跟哪儿呀！我说这孩子怎么直冒傻气呢，闹了半天都是让你给教的。我说你平时拿什么教孩子？
甲 我平时净拿开水浇孩子。
乙 好嘛，差点儿没把孩子“秃鲁”死，这么好的孩子不都让你耽误了吗？嗯，吹了半天，贵庚这句话你也不明白，什么“结婚没有”，像话吗？为人师表，一肚子糨子，岂不误人子弟！“子曰：知之为知之，不知为不知。不患人之知不己知，患不知人也，求为可知”呀！
甲 哪儿那么些个知呀！
乙 好好儿听着，今个儿幸亏你遇见我，要是遇见别人，大牙都笑掉了。别嬉皮笑脸的！
甲 是，是。
乙 （转脸对丙）你这个小孩儿也太可气了！跟谁学能耐不好，偏跟他学，他会什么呀？
甲 你会什么呀？
乙 少废话。告诉你们，都好好听着，该着你们今儿个遇见我能长能耐。我这个人儿还有一点儿也不保守，今天让你们学点儿真玩意儿。学生，记住，贵庚这句话，不是问你吃饭没有，也不是什么吃的炸酱面，更不像你那浑蛋师父说的什么“结婚没有”，这一概都不对。我今儿个告诉你真正正确的答案，这个“贵庚”啊，就是问你呀“脚气好没好”？
甲 玩儿去！我说这句话你到底明白不明白？
乙 我……也马马虎虎的。
甲 好嘛，满台仨浑蛋。你以为我们真不明白哪？那是成心逗你玩儿，你上哪儿瞧人去。俗话说得好：强中自有强中手，能人背后有能人。那能人背后不还有三千六百个脓（能）塞子哪吗！
乙 嗐。
甲 瞧把你给牛的，我要是没能耐，敢收徒弟吗？今后遇事谦虚点儿，有道是三人同行，必有吾师焉。金砖何厚，玉瓦何薄。礼下于人，必有所求。虚心点儿，矮不了你，也高不了我。
乙 对对。
甲 说了半天，不能白训你们，得亮出点儿学问来，让你们见识见识。徒弟呀，这句话你怎么老也记不住呢？贵瘐了，这是问你多大岁数了。
乙 对喽。
甲 师父我问你，去年你十七，今年十几了？
丙 十六。
甲、乙 呀！
乙 好嘛，罐里养王八——越养越抽巴。
甲 不对，去年你十七，今年你不都十五了吗？哎呀，我也乱了！今年你十八了。十八了，你属什么的？
丙 属驴。
甲 有属驴的吗？十八属马，属大马。说，十八了，属什么的？
丙 属大马哈。
乙 嗐。
甲 属大马哈呀！你不属墨斗鱼的呀？属大马，没有哈。
丙 属大马，没有啥。
甲 没哈别说呀。徒弟，贵庚了？
丙 十八了。
甲 属什么的呀？
丙 属大马。
甲 瞧瞧，这孩子多聪明，记得多扎实。（对乙）我说。这回你去问吧。
乙 好。（对丙）学生，你贵庚了？
丙 十八了。
乙 十八了，属什么的呀？
丙 属大马。
乙 贵庚了？
丙 十八了。
乙 属什么的？
丙 属大马。
乙 贵庚了？
丙 十八了。
乙 属什么的？
丙 属大马。
（反复问答数次）
甲 （拦乙）行了，行了。一会儿把孩子给问傻了。还是咱们哥儿俩聊吧。
乙 对。哎，家里都好吧？
甲 都挺好。
乙 老爷子身板儿？
甲 硬实着哪。
乙 哎，真格的，老爷子今年贵庚了？
甲 你问我爸爸？
丙 十八了。
乙 嗐。
甲 （对丙）问你了吗？问的是我爸爸。
丙 噢。
甲 你得叫师爷。
丙 啊。
甲 走！你跑这儿“哏儿嘎”过雁来了。问我爸爸，有你什么事呀？真可气。（转身对乙）再说，你也不对，问老爷子能问贵瘐吗？
乙 得问什么哪？
甲 得问您高寿了？
乙 我四十七了。
甲 问你了吗！你拿这话问我。
乙 老爷子今年高寿了？
甲 十八了……哎呀，我也乱了！七十八。
乙 老爷子七十八了，真格的，属什么的？
甲 你问我爸爸？
丙 属大马。
甲 啊？
丙 没说啥。
甲 没说啥也不行。这孩子太可恶了，净乱插话，从现在起，你不许说话了。要是有人问：你怎么不说话呀？你就告诉他：我不让你说话。这孩子太顽皮。
乙 别跟小孩子儿一般见识。
甲 着人生气。
乙 上礼拜天呀，我看见你爸爸了。
甲 在哪儿呀？
乙 北陵公园。
甲 我爸爸好遛弯儿。
乙 老爷子真不见老，俺们爷儿俩一晃有二年没见面了。
甲 你应当说话。
乙 离老远我就打招呼：大爷，您好呀？
甲 我爸爸说话了？
乙 没说话。
甲 您别挑礼，老爷子到岁数了，耳朵背，您走近点儿。
乙 我走到老爷子身上跟前儿，一拉衣裳襟儿，我说：大爷，您好呀？
甲 我爸爸说话了？
乙 您爸爸还没说话。
甲 我爸爸他怎么就不说话呢？
丙 你不让我说话嘛！
乙 嗐。
❼ 讲台在老师的后面是对还是错
这是错误的。老师面对的就是讲台和台下的学生。所以应该说讲台在老师的前面。
❽ 罗翔在法律界有名吗
罗翔在法考界可谓无人不知，被人们亲切地称为“法考界郭德纲”。罗翔是中国政法大学教授，网络红人，专门普及一些法律知识。经常刷小视频的网友应该看到过，罗翔在讲课时，常拿“张三”来举例。结果，张三成了全网最火的罪犯。而罗翔，也被千万网友戏称为“普法段子手”。
其幽默风趣的“相声式说法”，让本来较为枯燥的刑法课，成为了众多学员们都不想下课的另类存在。也因为这种善于运用段子“引经据典”的风格，他大带袜被人们亲切地称为：法考界郭德纲。
人物介滚激绍：
罗翔，湖南耒阳人，法学博士，毕业于北京大学，现任中国政法大学刑事司法学院教授，中国政法大学刑事行侍司法学院刑法学研究所所长，厚大法考刑法独家授课老师，研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法和性犯罪。
他曾入选法大历届最受本科生欢迎的十位教师和法大首届研究生心目中的优秀导师。2020年，荣获“CCTV年度法治人物”。2021年3月，加盟腾讯视频脱口秀节目《吐槽大会第五季》半决赛。
❾ 关于法律的相声和小品
小品
场景一：
同学A：呼，终于逃出来了！
同学B：就是呀，老师竟然花了四分之一柱香的时间讲完了世界是变化发展的！也就是说，我们要少四分之一柱香的时间了……
同学A：要是老板能踩着七色云彩来接我们就好了！
同学B：显然这是不可能的嘛！快走了啦！
场景二： 两同学要溜进网吧，被老板揪住
老板：两位同学……
同学A&B：干嘛？
老板：没什么，你们有身份证吗？如果你们有，就得拿出来给我看；你们不拿出来给我看，我又怎么知道你们又还是没有；你们拿出来给我看，我才知道你们有。不过看样子你们也是有的，如果没有你们怎么回到我这里来呢？既然你们来了就说明你们有的，对不对？如果你们实在没有，我也不能强迫你们，对吗？进去吧……
同学A&B：哦~~~
场景三： 网吧内两个人激烈拚搏CS
同学A&B：GO!GO!GO!
同学A：土匪都是AK47！从下水道冲！
同学B：不来三！土匪三把重阻枪，吊桥！吊桥！
同学A：手雷、闪电丢呀！
同学B：C4埋好了吗？兄弟们冲A区呀！
同学A：当心，警察在后头暴头！
同学B：不要害怕，我已经帮你把他狙掉了！
同学A：两个人从政门冲，M4从中门出来！
同学B：谁买了剪刀啦？~~~噢！B31好丢掉了呀！
同学A：捡把MP5冲出去呀！
同学B：Machine先冲出去吓吓你啦！
同学A：The terrors win!
场景四：
老板：噢哟！稽查队大队长！什么风把您给吹来了？好久不来了！来来来，这边先坐一会儿，喝杯茶暖暖身子，再抽根烟！
大队长：不必了，例行公事，现在生意怎么样啊？这两天有没有放学生进来啊？
老板：托您的福，这阵小生意红火着呢，您瞧里面躲热闹啊！我可是彻底贯彻上面的规定，绝对没有学生在里面的！
大队长：噢？你什么时候变得这么本分了？让我瞧瞧！
场景五： 大队长开始检查，老板跟着，到处遮遮掩掩。突然，大队长看见A&B。
大队长：你们两个几岁了？
同学A：烦累，要打坐下来一起……打~~~~~~~~ （同学B开始乔妆打扮）
同学A：呵呵，你说呢？ 大队长：你呢？
同学B：（声音可以加粗）我啊，我四十岁了。
大队长：四十岁，皮肤怎么还这么白啊？
同学B：我保养得好呀！你没听说过：男人四十一枝花吗？
大队长：一枝花？哼……（转向老板）
大队长：你是怎么回事啊？这两个学生怎么解释？
老板：他们啊？嗯……他们……嗯……，哎，你们怎么进来的？！
大队长：你别给我装糊涂！你是怎么执行新颁布的条例的？！
老板：是、是、是。我知道了，下次不敢了！
大队长：喏，念你初犯，罚款5000元
学生A对学生B小声地说：我们还是溜吧
大队长：哎！两个小鬼，跟我走！
学生A&B：我轻轻的走了，正如我轻轻的来，挥一挥鼠标，只留下辉煌战绩！
相声
相声《学好法律力量大》
甲：向你打听件事。
乙：什么事？
甲：你坐过？
乙：打住啊，上回，不就坐了回轮船吗，就这，我听了上百遍了。
甲：不对。你坐过？
乙：也打住吧，啊，上回探家，不就坐了趟飞机吗，这，我也听了上千遍了。
甲：也不对。你坐过？
乙：得，上周逛公园，不就好奇，坐了回摩天轮吗。这、
甲：更不对。你坐过？
乙：你到底要问什么吧。
甲：你坐过——牢吗。
乙：坐、走！（十分生气地）象话吗。
甲：生气了不是？
乙：不是生气，你这叫怎么说话呢。
甲：我是说，如果？
乙：别。
甲：假设。
乙：假设也不行。
甲：这人死心眼，这么好的差事。
乙：什么？这叫好差事？
甲：不是？
乙：肯定啊。
甲：我说呢，他老跟我急。
乙：废话。
甲：不是就好办了。
乙：不，你绕了这么半天，到底要说什么？
甲：现在全国不开展“八荣八耻”教育吗。
乙：没错。
甲：其中有一条叫：“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。”
乙：我明白了。你的意思，我们在这儿谈谈学法的一些体会。
甲：对喽。学法太重要了，不学法，不懂法，那可不行。
乙：你说说。
甲：我表哥。
乙：就上回找你的那位。
甲：没错。
乙：他怎么了？
甲：没错。
乙：他怎么了？
甲：别人欠了他一笔钱，久拖不还。
乙：那就通过法律的渠道解决啊。
甲：他没这么做。
乙：他用了什么办法。
甲：领了几个帮手。
乙：嚯。
甲：雄赳赳，气昂昂，到了那儿，一脚把门踹开，我表哥说话了。
乙：说什么？
甲：“小子哎，我的钱你不打算还了是吧！”
乙：挺横。
甲：小伙子一看这阵势，吓坏了。
乙：没法不怕啊。
甲：“还，大哥，不，叔叔，爷爷”。
乙：都吓傻了。
甲：我表哥为了让他早点还钱，想再吓唬一下，“嗖”从腰里掏出一把二尺长刀。
乙：我说，这可千万使不得。
甲：我表哥抓住小伙子的衣领，晃悠着二尺长刀。
乙：要杀人这个。
甲：（咬牙切齿地）“说，啥时候还！”就这一嗓子，出事了。
乙：出什么事了？
甲：小伙子有心脏病，那能遭这个刺激。
乙：谁说不是呢。
甲：眼前飞舞的二尺长刀，凶煞般的喊声，再加上五大三粗的几个帮手，腆着肚子吆五喝六，小伙子“嗷”的一声背过气去。
乙：哎哟，快送医院哪。
甲：我表哥一看。“咋，装死呢，少来这一套。”
乙：误会了。
甲：“改天再找你算帐，走！”带上人开溜了。
乙：这可要了命了。
甲：大约半个小时，小伙子的父亲回来了，推门一看，差点没把老爷子吓晕。
乙：赶紧送医院抢救啊。
甲：送进医院急救室，没过一会儿，医生出来了。
乙：怎么说？
甲：“对不起，我们已经尽力了。”
乙：闯下大祸了。
甲：你说，我表哥能逃脱法律的制裁吗？
乙：不能。
甲：人家能饶了他吗？
乙：不能。
甲：能不判他的刑吗？
乙：不能。
甲：你批了？
乙：谁呀，把我都挤兑糊涂了，肯定判他的刑。
甲：你说，学法重不重要。
乙：太重要了。
甲：应不应该好好学。
乙：应该。
甲：不但要学好法，更要守好法，护好法。
甲：所以，学好法律对每个人来说，太重要了。
乙：没错。
甲：哎，你学的怎么样？
乙：还有很大差距。
甲：那就下功夫学啊。
乙：没问题，我还想当律师呢。
甲：有这个志向好啊。
乙：哎，我听说你学的好，你可得多帮我。
甲：那这样吧，当着大伙的面，咱们即兴赋诗一首，赋的好，我帮你，怎么样。
乙：是这话。
甲：没问题？
乙：来吧。
甲：说，学法路上一二一
乙：基础学起哆来咪
甲：还行。刻苦学习做模范
乙：超过你呀擤鼻涕
甲：走。你这都不象话。
乙：不不不，我是说啊，感冒发烧也坚持学啊。
甲：这么回事，再来？
乙：再来。
甲：静下心来学法律
乙：宁骑骏马不骑驴
甲：（看看乙）持之以恒贵坚持
乙：前进路上不喊、“吁——”
甲：你这叫诗吗？
乙：这叫？
甲：小耗子奔到键盘上——
乙：此话咋讲？
甲：乱弹琴。
乙：去你的。
朗诵
几百年前，物理学家阿基米德说：“给我一个支点和足够长的杠杆，我能把地球橇动”，那时，他自豪又迷茫。今天，当我面对台下颇有管理业绩的众多校长时，思绪不由飞扬，灵感顿时迸发，突然发现自己在学校这个小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德遗失的支点和杠杆，这支点就是法，杠杆就是爱。
自1998年“田永状告北京科技大学”以来，在全国卷起了一阵“学生状告母校”的浪潮，在这阵浪潮中，学校多处于不利局面；不但学生告学校，连老师也告起学校来。在我们重庆不是就有老师为教案所有权而与教委对簿公堂的案例吗？说到这儿，作为一校之长的我们也许会问，这是咋回事？辛辛苦苦培养出来的自家人怎么会倒打一耙？其实无论是学生告学校，还是老师告学校，我们都应该感到由衷的高兴，因为从中我们感受到了师生法制意识的增强、法制素质的提升，更意识到作为一名校长只有义不容辞地肩负起法治社会赋予我们的法制使命，才能真正实现依法治校。
实现依法治校，关键在于师生主体法律意识的提高和法律素质的养成，如何提高与养成呢？一是学法知法，二是守法护法，三是用法维权。在法制课上师生、家长共同学习法律法规已成为我们学校一道亮丽的风景线，《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》每法必学，《小学生守则》、《小学生行为规范》、《学生意外伤害事故处理办法》章章必读。每个学期我校都会召开教代会，依据法律法规和学校实际来修改完善本校的规章制度，对师生行为作进一步的规范，这样做的目的是为了让学校工作有章可循，有制可依，做到人有责，物有位，事有序。如今，工作、生活两条线上，遵纪守法、照章行事已成为我校师生自觉的行动准则，师生之间、同事之间、生生之间亲如家人。教师团结协作，爱生如子，学生活泼可爱、奋发图强。建校短短几年，取得了一次又一次可喜的成绩，创造了一次又一次辉煌。
常言说得好，有规矩才成方圆，有法律的保障才会有和谐的校园，有爱的传递才常有动人的维权故事流淌。2002年的九月，当几百张童真笑脸重归校园的时候，98级1班的教室却少了李菲菲同学的身影。李菲菲的父亲半年前因病去世，一个月前，母亲又因意外车祸而不幸身亡，可怜的小菲菲从此便成了无家可归的流浪儿。别说上学，就连吃饭也成了问题，班主任罗远琼老师得知她的遭遇后，马上组织教师四处找寻。功夫不负有心人，深夜11点多，终于在一个垃圾堆旁找到了满身污垢已处于半昏迷状态的小菲儿，并把她带到了自己家，给她换上干净衣服，让她与自己同吃同住，像妈妈一样给了她一个温暖的家。在我们学校，像罗远琼这样爱生如子的教师数不胜数，像李菲菲同学这样因各种原因而面临失学的孩子也不计其数，因此我向全校师生发出倡议，要求大家奉献爱心，伸出援助的手，建立“森林爱心基金”，专门支助象李菲菲这样的学生入学。时至今日，“森林爱心基金”己让百多名失学儿童重返校园，茁壮成长。是啊！是同伴的帮助、老师的关爱延续着他们成长的幸福，是学校的支持、政府的关怀维护着他们受教育的权利。
著名诗人闻一多先生说：诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。我肤浅地认为：作为一名校长，最大的魅力也在于爱，爱党的事业，爱自己的学校，爱学校的师生。同时还必须懂法，做学法的先锋，守法的典范，护法的使者。即用“法”来约束行为，用爱来感染师生。因此，在我的管理辞典中从来就没有“人治”而只有“法治”，从来就没有强硬的管制而只有真诚的沟通。
“以人为本”创建和谐校园是我奋斗的目标，我深深的知道，要实现这一目标，不但要有团结拼搏、谦虚谨慎的领导班子，合理完善的规章制度，还要有一支爱岗敬业、师德高尚的教师团队，更为重要的是必须要有法制教育的坚实奠基，必须坚定不移地走“依法治校”之路。只要法在心中，行在法中，以爱为桥梁，用心沟通，让法，与爱同行，我坚信：
我们的校园一定会更加温馨和谐；
我们的师生一定会更加团结向上；
我们的事业一定会更加灿烂辉煌。